1、装在套子里的人 契诃夫 课程目标 1.把握别里科夫的形象特征，理解其形象意义 2.分析小说情节安排的技巧 3.体会小说中社会环境描写的作用 学法指导 1.速读。提高阅读速度以适应新高考的要求 2.巧读。通过筛选首括句、总结性语句等梳理小说情节 3.课堂剧。通过扮演别里科夫等形象来感悟作品，理解人物性格特点与作品主题 高考导航 1.对小说中肖像描写、语言描写、细节描写作用的分析是高考文学类文本阅读题 的易考点 2.“赏析小说情节安排的特点”是高考文学类文本阅读题的常考点 教学过程 一、导入 我不知道课前的预习你们做得怎么样，但我想大家一定都读了课文的第一句 话：“我的同事希腊文教师别里科夫两个月
2、前才在我们城里去世。 ”那么我们就 从这句话开始我们今天的学习，请大家分析一下，在这一句话当中，我们能读出 什么？ 从“才”字能读出有厌恶之情。 “两个月前才死” ，死得太迟了？死得有 点晚了？怎么没早点死？能如此地陈述一个人的死亡，如果不是叙述者的狭隘， 那么死者就一定是一个令人生厌的人。既然城里的人这样厌恶别里科夫，那么在 他们看来，别里科夫是一个什么样的人呢？请大家依据文本来概括。 (学生自由讨论。) 二、知人论世 1、作者作品 契诃夫(18601904).俄国小说家、戏剧家，1919 世纪末期俄国批判现实主义作世纪末期俄国批判现实主义作 家家。他坚持现实主义传统，注重描写俄国人民的日常
3、生活.擅长塑造具有典型性 格的小人物，借此忠实反映出当时俄国社会现实。契诃夫的小说有着独特的艺术 风格，这就是朴实、简练，其艺术描写具有客观性，同时富于幽默感。他自己说 过：“简练是才能的姊妹。”他的小说没有多余的东西，很少有抽象的议论。他 善于用不多的文字表现深刻的主题。他和法国的莫泊桑他和法国的莫泊桑、美国的欧美国的欧亨利并称为亨利并称为 世界三大短篇小说巨匠世界三大短篇小说巨匠。 他的代表作有短篇小说 装在套子里的人变色龙 哀 伤 苦恼 万卡等，剧本伊凡诺夫 海鸭 万尼亚舅舅 三姊妹 樱 桃园等。 2、背景探寻 1881 年， 沙皇亚历山大二世被刺身亡， 继位的沙皇亚历山大三世加强了专制
4、 恐怖统治。在此之前，受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其 在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。 面对汹涌的变革浪潮， 政府采取一切暴力手段镇压、 逮捕革命者， 查封进步刊物， 禁锢人们的思想言论。警探遍布大街小巷，告密者横行，一切反动势力勾结起来 对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。 这篇小说发表于 1898 年， 反映了 19 世纪末沙皇俄国的黑暗现实。 19 世纪末 期是俄国农奴制度崩溃、资本主义迅速发展，沙皇专制统治极端反动和无产阶级 革命逐渐兴起的时期，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一 场革命风暴即将到来。 3
5、、知识链接 世界三大短篇小说巨匠 “世界三大短篇小说巨匠” （批判现实主义作家）指法国的莫泊桑、俄国的 契诃夫和美国的欧亨利， 他们是同时代的著名短篇小说家。 他们的创作速度快、 数量多，在短篇小说创作上的艺术造诣精湛，达到了炉火纯青的地步。 莫泊桑(1850-1893)，19 世纪法国著名的批判现实主义作家。1880 年发表短 篇小说羊脂球轰动文坛，此后陆续写了一大批思想性和艺术性完美结合的短 篇小说。他的创作广泛而深刻地反映了 19 世纪后半叶法国的社会现实，无情地 揭露了资产阶级道德风尚的丑恶，对下层社会的“小人物”寄予同情。他的小说 构思新颖，描写生动，人物语言个性化，谋篇布局别具匠心
6、。代表作有短篇小说 羊脂球 项链等，长篇小说一-生 漂亮朋友等。s 主人公玛蒂尔德。 欧亨利(1862-1910)，美国批判现实主义作家。他一生创作了近 300 篇短 篇小说和一部长篇小说，对腐朽的资本主义制度、反人道的法律虚伪的道德给予 了揭露和讽刺，其作品被誉为“美国生活的百科全书” 。代表作有麦琪的礼物 警察与赞美诗 最后一片叶子等。 三、初读文本 1、小说采用了怎样的叙述顺序和叙事人称？ 小说采用了倒叙手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其生前经历。人称 方面，原文采用两人对话的第三人称和布尔金讲故事的第一人称相结合的方式， 课文节选部分则只保留了第一人称叙事，别里科夫的同事布尔金“
7、我”是 故事的见证人。 2、文题解读 文章题目是一个偏正结构短语，中心语是“人”，修饰中心语的有 “装”“套子”。文章题目新颖，能在三个方面吸引读者。 修饰语“装”引发读者思考：谁装谁？ 修饰语“套子”引发读者思考：生活中的套子还是思想上的套子？ 中心语“人”引发读者思考：这是个什么样的人？ 这个题目最大程度地激发了读者的阅读兴趣。 3、别里科夫有哪些“套子”？反映出他怎样的性格特征？ （1）生活习惯（有形的套子） 晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣（胆小孤僻） 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里 伞、表、刀装在套子里（封闭保守） 坐上马车，支起车篷（与世隔绝） 卧室像箱子，床上挂帐子（狭隘
8、惶恐） （2）思想观念（无形的套子） 歌颂过去，歌颂从没存在过的东西（沙皇卫道士） 用所教的古代语言躲避生活（现实的逃避者） 只信政府的告示和报纸文章（顽固保守） 对不合规矩的事闷闷不乐，只求不出乱子（害怕新事物） 禁闭开除学生（维护旧制度） 四、探究文本 1、别里科夫为什么要把自己装在套子里？ 别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事物，害怕社会变革害怕生活中的新事物，害怕社会变革， 害怕动摇了旧秩序，害怕改变现状。害怕动摇了旧秩序，害怕改变现状。 别里科夫既震慑于专制极权政府的白色恐怖，又依附于沙皇专制统治，自觉 维护反动统治，仇恨和反对一切新生事物和社会变革。而他所依附并维护的反
9、动 统治又外强中干，本质虚弱，他所反对的新生事物和社会变革又触目即是，呈现 旺盛的生命力，让他心惊胆战。所有这一切，使他只好把自己深埋于套子中。 他是沙皇专制制度的卫道士， 他像鹰犬一样， 到处嗅着不合当局要求的气味。 旧势力顽固；周围的人怕他们，没勇气和他们斗；革命力量弱。 别里科夫应该说既是沙皇专制统治的产物，反过来又维护着这种反动制度: 既是这种专制制度的受害者， 同时， 他又加害周围的人， 真是既 “套己” 又套人” 。 2、第二部分有几个相关情节？在这些情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是 怎样刻画的？ 漫画事件 神态：脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖 语言：天下这么歹毒的坏人! 性格
10、：胆怕小事 骑自行车 神态：脸色由发青变成发白 语言：还成体统吗？这怎么行？ 心理：第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦 性格：惧怕新事物，保守落后 当面交锋 神态：脸上带着恐怖的神情，脸色苍白 语言：倒过来用脑袋走路；把谈话内容报告校长 心理：情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象 性格：虚伪保守，因循守旧 4、别里科夫与科瓦连科的交锋实质上是一种什么样的冲突？ 科瓦连科是一个敢做敢当、 具有新思想的、 充满生命活力的新生力量的代表。 他们之间的交锋，实质上是新旧两种思想的交锋，是新生力量与旧势力的冲突。 作者借科瓦连科表达自己对新生活的向往之情。 5、华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里
11、扮演什么样的角色？ 柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力，向往 自由光明的新势力的代表人物。 华连卡：在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼 可爱、向往自由。 华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的 进步的力量。 6、别里科夫与华连卡的“恋爱”故事有什么深刻的意义？ 华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的女孩，她是新思想、新事物、新 生活的象征。别里科夫与她谈恋爱，说明别里科夫这类守旧胆小反动的人也试图 走出套子，摆脱困境。但思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂固，他们是不可能走 出套子的。 7、别里科夫是怎么死的？他的死说明了
12、什么？ 明确：别里科夫是在华连卡的笑声中倒下的。因为别里科夫最担心别人取笑 他，而华连卡的笑声，是对他迂腐落后思想的最大嘲讽，这是别里科夫从来没遇 到过的打击，他在笑声中结束了一切。别里科夫的死说明腐朽保守的势力实际上 不堪一击。 8、别里科夫死后，大家有什么反应？ 明确： “大快人心” ，从心里感到自由。 9、为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子呢？课文最后一-句话有什么深刻含 意？ 明确：只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里 科夫，所以生活还是老样子。作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想 不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根
13、本上推翻沙皇腐朽反动的统治。 10、整理别理科夫的病历记录 症状：六神不安，心慌意乱，无精打采，脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气， 怕出乱子。 病因：现实生活的刺激和惊吓，胆怯、憎恶现实，仇视新生事物。 病源：沙皇专制统治，奴性心理。 病害：辖制了别人，也送了自己的命 11、别里科夫性格的二重性 他既是沙皇专制制度的鹰犬，又是牺牲品。既是反动可怕的卫道士，又是不 堪一击的可怜虫。 12、别里科夫的形象 孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的猥陋、卑劣、虚伪的沙皇政府 的卫道士。既代表了一股黑暗、腐朽的势力；也成了一切害怕、阻碍新生事物的 代名词。他不仅是个性格典型，也是个时代典型。 13、主题小
14、结 社会的角度 揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科夫能 辖制小城的人们，其根源就在于有反动政府的统治作为他的后台； 个人的角度 别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，他思想上保守顽固，恐惧社会进 步， 甚至到了荒谬的地步， 他在政治上成了反动政府的卫道士； 他在现实生活中， 也因为和众人格格不人而孤僻一生，最终孤独地死去。 别里科夫个人的一幕幕丑剧、 喜剧、 悲剧， 都是黑暗的社会政治现实造成的， 因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。 14、手法小结 夸张的语言和漫画式的勾勒 如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映 人物的迁腐可
15、笑。 揭示人物荒谬的生活逻辑 如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后 害怕变革的思想。 含蓄的对比 如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能 入睡。 暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。 五、拓展 “套子”是一种比喻的说法，实际上指的是限制人的思维、行动的各种思想 观念、法令制度、生活环境(生活圈子)。如何辨证看待“套子”？ 正： 人是社会人，都要与别人发生各种各样的关系。社会为了维持一种秩序，会 制定各种各样的套子， 宣传各种各样的人生观念。 人一出生， 似乎都要落入套子， 生活在各种套子之中。社会没有套子不行，人不受套子的约束也不行。如
16、果天下 人都各行其是、随心所欲，社会就会混乱不堪。可见，必要的、合理的套子是保 持社会稳定、推动社会和谐、健康发展的强大力量。 反： 套子也有负面作用，特别是落后、反动的套子，像枷锁，可以把人的手脚、 思想套“死”了。久而久之，循规蹈矩，就可能形成单一、僵化保守的思维模式、 思维习惯，就会被套得服服帖帖、谨小慎微，不敢接受新事物，更谈不上创新变 革。 因此，套子在人类生活历史中起双重作用。 在你周围，是否也有这样那样的“套子”？如果有，你是怎样看待这些“套 子”的？ 无论什么时代什么社会，都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为 时代发展、社会进步，总会有变革，那么就会有反对变革的人出现。
17、 这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者，更多的是墨守 成规、因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，他 们主要在思想和行动上抗拒社会变革。我们从改革开放的历程中，就可以发现许 多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，就是既有的各种“套子” 。 六、总结 别里科夫走后，给世人留下一个“套子”的话题，这“套子”不仅过去有， 现在现实生活中也有各种各样的套子。虚荣是种套 子，名望是一种套子，金钱 是一种套子，考试是一种套子，升学率是一种套子可以说“套子”无处不在。 人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住，人应该有理性，要敢 于怀疑，善于鉴别反思，跳出洞穴，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思 维模式，形成开放的眼光和主体意识。总之，人生要有约束的规矩(如法律规章 制度)，但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。
