1、1/21 单元综合测评单元综合测评(七七) (时间：时间：120 分钟分钟满分：满分：120 分分) 一、整本书内容理解一、整本书内容理解(13 分分) 1下列对红楼梦内容的理解和分析下列对红楼梦内容的理解和分析， ，不正确的两项是不正确的两项是(5 分分)() A “史大妹妹史大妹妹”心直口快不拘小节心直口快不拘小节，很有男儿气概。她心无城府很有男儿气概。她心无城府，曾在大曾在大 家对长得像林黛玉的戏子家对长得像林黛玉的戏子“笑而不言笑而不言”时脱口而出时脱口而出“是像林姐姐的样儿是像林姐姐的样儿”。 B元妃送出灯谜让大家猜元妃送出灯谜让大家猜，宝钗一猜就着宝钗一猜就着， ，却故作难猜之状却
2、故作难猜之状。贾母见元春贾母见元春 喜欢喜欢，也命人制作灯谜让大家猜也命人制作灯谜让大家猜，还请来了贾政还请来了贾政，整个聚会的气氛融洽欢快。整个聚会的气氛融洽欢快。 C元妃下谕叫宝玉等去园中住元妃下谕叫宝玉等去园中住。贾政传来宝玉贾政传来宝玉， ，当着王夫人的面当着王夫人的面，把往日把往日 嫌恶之心减了八九分；虽对所起嫌恶之心减了八九分；虽对所起“袭人袭人”名字不满名字不满，但又不让改。但又不让改。 D 贾芸从贾琏处打听得凤姐把和尚的事给了贾芹便向母舅卜世仁要冰片麝贾芸从贾琏处打听得凤姐把和尚的事给了贾芹便向母舅卜世仁要冰片麝 香香，准备向凤姐行贿准备向凤姐行贿，但卜世仁拒绝了。最后但卜世仁
3、拒绝了。最后，颇有义侠之气的醉金刚倪二不颇有义侠之气的醉金刚倪二不 要文约不要利钱借十五两三钱多银子给贾芸。贾芸才购得冰片麝香。要文约不要利钱借十五两三钱多银子给贾芸。贾芸才购得冰片麝香。 E宝玉叫俏丽干净的小红递茶宝玉叫俏丽干净的小红递茶。小红因此被晴雯骂了一顿小红因此被晴雯骂了一顿；回家做梦回家做梦，梦梦 见贾芸拾了她的手帕。见贾芸拾了她的手帕。 BEB 项项，聚会的气氛很沉闷；聚会的气氛很沉闷；E 项项， “晴雯晴雯”应改为应改为“秋纹、碧痕秋纹、碧痕”。 2下列对红楼梦内容的概括和分析下列对红楼梦内容的概括和分析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)() A迎春的命运和处境是悲惨的
4、。父亲贾赦迎春的命运和处境是悲惨的。父亲贾赦，一味好色贪财一味好色贪财，生母邢夫人生母邢夫人， 性格怪僻。她的婚姻大事性格怪僻。她的婚姻大事，也就由其父贾赦独断敲定也就由其父贾赦独断敲定，许给了所谓的许给了所谓的“世交之世交之 孙孙”名孙绍祖者。但这孙绍祖名孙绍祖者。但这孙绍祖“一味好色一味好色，好赌酗酒好赌酗酒”，最后迎春在孙绍祖的最后迎春在孙绍祖的 2/21 作践下作践下，受尽折磨受尽折磨，时仅一载时仅一载，即悲惨死去。即悲惨死去。 B王夫人性格复杂王夫人性格复杂，她既有慈善的一面她既有慈善的一面，也有狠毒的一面 也有狠毒的一面；既有沉着冷静既有沉着冷静 的时候的时候，也有糊涂急躁甚至歇斯
5、底里的时候；既是富贵双全、威严体面的贵太也有糊涂急躁甚至歇斯底里的时候；既是富贵双全、威严体面的贵太 太太，也是内心脆弱、战战兢兢心怕宝贝儿子受到引诱或者伤害的普通母亲。王也是内心脆弱、战战兢兢心怕宝贝儿子受到引诱或者伤害的普通母亲。王 夫人的多重性格多副面具体现了人性的复杂夫人的多重性格多副面具体现了人性的复杂，而她在驱逐金钏儿而她在驱逐金钏儿、晴雯晴雯、司棋司棋， 并给她们造成悲剧的同时并给她们造成悲剧的同时，也加速了她儿子、她本人乃至整个贾府的悲剧命运也加速了她儿子、她本人乃至整个贾府的悲剧命运 的到来的到来，这正是人生的大悲哀。这正是人生的大悲哀。 C赵姨娘是贾政的侍妾赵姨娘是贾政的侍
6、妾，她有一个出色的女儿探春她有一个出色的女儿探春，一个被人讨厌的儿子一个被人讨厌的儿子 贾环。赵姨娘在贾府也算是一个被压迫者贾环。赵姨娘在贾府也算是一个被压迫者，但她想用阴谋除掉凤姐和宝玉但她想用阴谋除掉凤姐和宝玉，以以 便她们母子便她们母子“取而代之取而代之”，也来压迫别人。这点就使人无法对她产生同情。后也来压迫别人。这点就使人无法对她产生同情。后 来马道婆被捉来马道婆被捉，她和赵姨娘合计害宝玉和凤姐的事终于被贾母等人知道。但由她和赵姨娘合计害宝玉和凤姐的事终于被贾母等人知道。但由 于各种考虑于各种考虑，贾母、王夫人和凤姐并没有对此深究。贾母、王夫人和凤姐并没有对此深究。 D贾政出于对宝玉的
7、终身考虑贾政出于对宝玉的终身考虑，再次要求宝玉入家塾读书再次要求宝玉入家塾读书， ，而且规定不许而且规定不许 吟诗作对吟诗作对，只是每天学习八股文章。而这些文章是宝玉平日深恶痛绝的只是每天学习八股文章。而这些文章是宝玉平日深恶痛绝的，因此因此 第一天下学之后第一天下学之后，宝玉便急忙来到潇湘馆寻找黛玉。见到黛玉宝玉便急忙来到潇湘馆寻找黛玉。见到黛玉，他竟有一日不他竟有一日不 见见，如隔三秋之感。如隔三秋之感。 AA 项项， “生母邢夫人生母邢夫人”有误有误，从小说中看从小说中看，邢夫人应是迎春的继母。邢夫人应是迎春的继母。 3下列对红楼梦内容的理解和分析下列对红楼梦内容的理解和分析，不正确的两
8、项是不正确的两项是(5 分分)() A小说第一百一十六回小说第一百一十六回“得通灵幻境悟仙缘得通灵幻境悟仙缘” ”，写宝玉病中魂魄出了窍写宝玉病中魂魄出了窍， 来到太虚幻境来到太虚幻境，重阅了重阅了“金陵十二册正册金陵十二册正册”，竟然有所领悟。后来又见到了迎竟然有所领悟。后来又见到了迎 春、凤姐、秦氏等人春、凤姐、秦氏等人，这些人都热情地与他打招呼并称其为神瑛侍者。醒来后这些人都热情地与他打招呼并称其为神瑛侍者。醒来后 3/21 宝玉把神魂所历的事呆呆地细想宝玉把神魂所历的事呆呆地细想，便哈哈笑道：便哈哈笑道：“是了是了，是了。是了。”从此宝玉竟从此宝玉竟 像换了个人像换了个人，不但厌弃功名
9、仕进不但厌弃功名仕进，也把儿女情缘看淡了。也把儿女情缘看淡了。 B贾赦病重贾赦病重，贾琏前去探望贾琏前去探望。凤姐的哥哥王仁乘贾琏不在家凤姐的哥哥王仁乘贾琏不在家，提议将巧姐提议将巧姐 儿卖给一外藩王爷家为奴婢儿卖给一外藩王爷家为奴婢，对贾府却哄骗邢夫人王夫人说是要嫁给那王爷作对贾府却哄骗邢夫人王夫人说是要嫁给那王爷作 偏房。平儿觉得事情蹊跷偏房。平儿觉得事情蹊跷，便私下里打听便私下里打听，终于知道了真相。最后幸好有刘姥终于知道了真相。最后幸好有刘姥 姥帮忙将巧姐和平儿带到乡下自己家里姥帮忙将巧姐和平儿带到乡下自己家里，暂时躲避。暂时躲避。 C宝玉出家以后宝玉出家以后，袭人本想一死袭人本想一死
10、，但怕对不起贾府。回到自己家里死吧但怕对不起贾府。回到自己家里死吧， 又怕对不起哥哥。她只好嫁了优伶蒋玉菡。嫁后又怕对不起哥哥。她只好嫁了优伶蒋玉菡。嫁后，才知道丈夫对她又那么好才知道丈夫对她又那么好， 自然也不应该对不起丈夫了自然也不应该对不起丈夫了，结果就只好活下去。这是续作者高鹗给予袭人的结果就只好活下去。这是续作者高鹗给予袭人的 难堪与嘲讽。但也有人认为难堪与嘲讽。但也有人认为，我们不必对袭人责之太深我们不必对袭人责之太深，讥之太刻。大某山民讥之太刻。大某山民 评蒋玉菡、花袭人之姻缘曰：评蒋玉菡、花袭人之姻缘曰：“虽曰夫优妇婢虽曰夫优妇婢，居然一对玉人居然一对玉人，亦称良匹。亦称良匹。
11、” D “纨者纨者，完也。完也。”李纨是一个李纨是一个“标准寡妇标准寡妇”，是一种被礼教强制而牺牲是一种被礼教强制而牺牲 的典型人物。小说后四十回写李纨的结局是儿子贾兰中举的典型人物。小说后四十回写李纨的结局是儿子贾兰中举，以后又做了高官以后又做了高官， 李纨得到封诰李纨得到封诰，大概总是大概总是“善终善终”的了的了。然而原作所写李纨然而原作所写李纨，从青年就失去从青年就失去“绣绣 帐鸳衾帐鸳衾”而长期生活在骄奢淫逸的包围中而长期生活在骄奢淫逸的包围中，她不知通过多少矛盾与痛苦她不知通过多少矛盾与痛苦，才能才能 保持自己不得不苦守的封建节操保持自己不得不苦守的封建节操，直到贾兰长大直到贾兰长大
12、，中举中举，做官。这不是把自己做官。这不是把自己 的青春和全部生命已经断送完了吗？的青春和全部生命已经断送完了吗？ E按照曹雪芹原来的艺术构思按照曹雪芹原来的艺术构思，贾府最终败落贾府最终败落， “好一似食尽鸟投林好一似食尽鸟投林，落落 了片白茫茫大地真干净了片白茫茫大地真干净”。小说后四十回基本上完成了这一悲剧结局。小说后四十回基本上完成了这一悲剧结局，但留下但留下 了了“延世泽延世泽”及及“兰桂齐芳兰桂齐芳”的光明尾巴的光明尾巴，似不尽合雪芹原意。似不尽合雪芹原意。 ABA 项项，后来又见到了迎春后来又见到了迎春、凤姐凤姐、秦氏等人秦氏等人，只是没人理会他只是没人理会他；B 项项， 4/2
13、1 贾环提议将巧姐儿卖给一外藩王爷家为奴婢。贾环提议将巧姐儿卖给一外藩王爷家为奴婢。 二、材料概括分析二、材料概括分析(30 分分) 4 红楼梦第二回红楼梦第二回“冷子兴演说荣国府冷子兴演说荣国府”提到贾宝玉的取名和抓周提到贾宝玉的取名和抓周，请请 简述这两件事简述这两件事，并说明它的作用。并说明它的作用。(4 分分) _ _ _ _ _ 答案答案贾宝玉一出世贾宝玉一出世，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉，大家都觉得这孩子大家都觉得这孩子 来历不小来历不小，便取名叫便取名叫“宝玉宝玉”。一年后抓周时。一年后抓周时，贾政摆上各种东西贾政摆上各种东西，叫宝玉抓叫宝玉抓 取取，可
14、是可是，他什么都不取他什么都不取，只把脂粉钗环抓过来。贾政大怒只把脂粉钗环抓过来。贾政大怒，说：说：“将来酒色将来酒色 之徒耳。之徒耳。”这两件事为红楼梦中主要人物情节的推进定下了基调。这两件事为红楼梦中主要人物情节的推进定下了基调。 5 红楼梦曾在第二十三回和第二十七回先后两次描写到林黛玉葬花。红楼梦曾在第二十三回和第二十七回先后两次描写到林黛玉葬花。 黛玉葬花有什么寓意？请结合相关情节作简要分析。黛玉葬花有什么寓意？请结合相关情节作简要分析。(5 分分) _ _ _ _ _ 答案答案落花落花，是黛玉一生不幸遭遇的概括是黛玉一生不幸遭遇的概括。黛玉第一次葬花是因宝玉要把黛玉第一次葬花是因宝玉
15、要把 落花丢进水里落花丢进水里，黛玉怕它们流到臭水沟里黛玉怕它们流到臭水沟里，所以葬花。第二次是因误会宝玉所以葬花。第二次是因误会宝玉， 5/21 借葬花以抒发对自己命运的哀叹。葬花使纯洁的花远离污浊借葬花以抒发对自己命运的哀叹。葬花使纯洁的花远离污浊，展现她的高洁人展现她的高洁人 格；葬花预示着她的美好如花的爱情终将被风刀霜剑所埋葬。格；葬花预示着她的美好如花的爱情终将被风刀霜剑所埋葬。 6贾母一见宝琴便贾母一见宝琴便“喜欢的无可不可喜欢的无可不可”，那么那么，贾母喜欢宝琴具体体现在贾母喜欢宝琴具体体现在 哪些方面？哪些方面？(5 分分) _ _ _ _ _ 答案答案贾母格外喜欢宝琴贾母格外
16、喜欢宝琴，一则一则“逼着逼着”王夫人认她为干女儿王夫人认她为干女儿。 。二则让她二则让她 与自己与自己“一处安寝一处安寝”。三则送她珍贵的凫靥裘斗篷。四则一再嘱咐宝钗不要管。三则送她珍贵的凫靥裘斗篷。四则一再嘱咐宝钗不要管 紧了她紧了她，真是宠爱有加真是宠爱有加，连宝钗都心生嫉妒：连宝钗都心生嫉妒：“我就不信我那些儿不如你。我就不信我那些儿不如你。” 五则贾母有意要将她说给宝玉五则贾母有意要将她说给宝玉，后来听说早已许配给梅翰林之子只好作罢。后来听说早已许配给梅翰林之子只好作罢。 7“林黛玉与薛宝钗林黛玉与薛宝钗”这两个文学形象这两个文学形象， ，你更喜欢哪一位？请陈述理由你更喜欢哪一位？请陈
17、述理由。 (6 分分) _ _ _ _ _ 答案答案(示例一示例一)我更喜欢林黛玉。虽然薛宝钗恬淡、宽厚我更喜欢林黛玉。虽然薛宝钗恬淡、宽厚，具有大家闺秀具有大家闺秀 的卓越气质的卓越气质，但林黛玉清秀灵幻的外在美、善良坦诚的内涵美、天才才女化身但林黛玉清秀灵幻的外在美、善良坦诚的内涵美、天才才女化身 6/21 的艺术美的形象更深深地征服了我的艺术美的形象更深深地征服了我，赢得了我的由衷喜爱。赢得了我的由衷喜爱。 (示例二示例二)我更喜欢薛宝钗我更喜欢薛宝钗。虽然林黛玉清秀美丽虽然林黛玉清秀美丽，善良坦诚善良坦诚，很有才华很有才华，但但 薛宝钗的恬淡、宽厚薛宝钗的恬淡、宽厚，温柔豁达的性格温柔
18、豁达的性格，美丽端庄的面容美丽端庄的面容，更有一种更有一种“天然去天然去 雕饰雕饰”的大家闺秀的卓越气质的大家闺秀的卓越气质，深深地赢得了我的喜爱。深深地赢得了我的喜爱。 8红学前辈王昆仑先生在他的红楼梦人物论中用红学前辈王昆仑先生在他的红楼梦人物论中用“恨凤姐恨凤姐，骂凤姐骂凤姐， 不见凤姐不见凤姐，想凤姐想凤姐”来评论王熙凤来评论王熙凤，请问你如何看待这句话？请结合请问你如何看待这句话？请结合红楼梦红楼梦 的内容举例加以阐述。的内容举例加以阐述。(6 分分) _ _ _ 答案答案这句话体现了人物性格的多面性。王熙凤阴险恶毒这句话体现了人物性格的多面性。王熙凤阴险恶毒， ，铁槛寺弄权铁槛寺弄
19、权， 逼死尤二姐逼死尤二姐，为人所不齿。但她又那样聪明能干为人所不齿。但她又那样聪明能干，富有情趣。如钗黛正斗口时富有情趣。如钗黛正斗口时 “大热天的你们都吃了辣椒大热天的你们都吃了辣椒”， 几分细致入微和体贴几分细致入微和体贴； 取笑贾母额上的包是取笑贾母额上的包是“盛盛 福寿盛满了福寿盛满了”，几分急中生智。所以这是一个让人爱恨交加的人物。几分急中生智。所以这是一个让人爱恨交加的人物。 9鲁迅曾在鲁迅曾在中国小说史略中国小说史略中用中用“爱博而心劳爱博而心劳”来概括贾宝玉这个典型来概括贾宝玉这个典型 人物的独特性人物的独特性，你同意鲁迅的观点吗？请结合你同意鲁迅的观点吗？请结合红楼梦红楼梦
20、的内容举例加以阐述的内容举例加以阐述。 (4 分分) _ _ _ _ 答案答案同意同意。宝玉的爱并非只是男女之爱宝玉的爱并非只是男女之爱，更有广泛意义上的对周围不幸更有广泛意义上的对周围不幸 7/21 者的爱者的爱，包括亲近、爱惜、尊重、同情等。如包括亲近、爱惜、尊重、同情等。如“平儿理妆平儿理妆”一节一节，事情原本与事情原本与 宝玉毫不相干宝玉毫不相干，然而他十分同情平儿的委曲求全然而他十分同情平儿的委曲求全，不仅不仅“劳形劳形”，为之理妆为之理妆， 而且而且“劳心劳心”，叹其身世。这样的对不幸者的关切相知之情是难能可贵的。叹其身世。这样的对不幸者的关切相知之情是难能可贵的。 三、阅读理解三
21、、阅读理解(37 分分) (一一)阅读下面的文字阅读下面的文字，完成完成 1014 题。题。(19 分分) 材料一材料一： 红楼梦是小说红楼梦是小说，是文学艺术是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象表达思想的方式是塑造典型形象，使用使用 的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明并且语言具有鲜明 个性特点个性特点。第二十四回自第二十四回自“贾芸出了荣国府回家贾芸出了荣国府回家”至至“一面趔趄着脚儿去了一面趔趄着脚儿去了”， 一千八百多字一千八百多字，却写了四个人：贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二却写了四个人：
22、贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二 和贾芸和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神但俱各传神， 世人夫妇的鄙吝和倪二世人夫妇的鄙吝和倪二 的仗义的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争一碗茶也争， 我难道手里有蜜！我难道手里有蜜！”这是初恋中的智能的语言这是初恋中的智能的语言，反映她心里的甜意。反映她心里的甜意。“你忙什你忙什 么！么！金簪子掉在井里头金簪子掉在井里头，有你的只是有你的有你的只是有你的。”这是金钏儿的语言这是金钏儿的语言，反映反映 她因受宝玉的赏爱而心悦意肯她因受宝玉的
23、赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态别无他虑的心态。“呦呦鹿鸣呦呦鹿鸣，荷叶浮萍荷叶浮萍， 小的不敢撒谎小的不敢撒谎”。这是李贵的语言。这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书反映他护送宝玉读书，但不识字但不识字，也不理也不理 会读书会读书，只是从旁听闻的状况只是从旁听闻的状况。 红楼梦里最能言善语的要数黛玉、王熙凤红楼梦里最能言善语的要数黛玉、王熙凤、 红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐；王红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐；王煕煕凤先意承志、博取欢心；凤先意承志、博取欢心； 红玉伶牙俐齿红玉伶牙俐齿，如簧百转；麝月在教训老婆子时词锋逼人如簧百转；麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。作者对
24、势猛气锐。作者对 这四个人的语言是精心设计的这四个人的语言是精心设计的，是特写。是特写。 红楼梦在古典长篇小说中确已成为红楼梦在古典长篇小说中确已成为“绝唱绝唱”，这是毋庸争议的这是毋庸争议的，但它但它 8/21 还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为红楼梦里有许多诗还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为红楼梦里有许多诗，而且它从开头而且它从开头 至八十回的叙述至八十回的叙述，也都有诗的素质也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的它的叙述与诗是交融的，是一体。诗是什是一体。诗是什 么？是抒情么？是抒情，抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事， 红楼梦红楼梦确有这确
25、有这 种抒情性的特点。种抒情性的特点。 (摘编自冯其庸摘编自冯其庸 红楼梦的语言魅力红楼梦的语言魅力) 材料二材料二： 红楼梦红楼梦主题历来众说纷纭主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言正如鲁迅所言，经学家见经学家见易易 ，道学家见道学家见 淫淫， 子见缠绵子见缠绵，革命家见排满革命家见排满持自传说持自传说、索隐说索隐说、阶级斗争说者亦众阶级斗争说者亦众，此此 现象实属正常。有些文学作品就像饺子现象实属正常。有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿就为了中间那口馅儿，有些文学作品有些文学作品 就像点缀在西瓜里的那些子儿就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人间百态尽在其中
26、。其实开篇作者就借空空道 人说出人说出，即即“大旨谈情大旨谈情” 。 红楼梦可称为红楼梦可称为“言情小说言情小说”但与现代意义的但与现代意义的“言言 情小说情小说”不同。我们可以从不同。我们可以从“情情”字来赏析红楼梦的主题思想：字来赏析红楼梦的主题思想： 第一层第一层，是将是将“情情”理解为爱情之情理解为爱情之情，认为红楼梦单纯是一部写宝黛认为红楼梦单纯是一部写宝黛 爱情的书。若如此看待红楼爱情的书。若如此看待红楼，可谓未窥门径可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦。枉费曹公十年辛苦。 第二层境界第二层境界，认为红楼认为红楼梦是为国立传、女儿正名。刘鹗老残游记梦是为国立传、女儿正名。刘鹗老残游记 言
27、：雪芹之大痛深悲言：雪芹之大痛深悲，乃是为乃是为“千红千红”一哭一哭，为为“万艳万艳”同悲。宝玉在女子面同悲。宝玉在女子面 前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手、反急问玉钏他烫了手、反急问玉钏 儿烫着没有。龄官画蔷儿烫着没有。龄官画蔷，天降大雨天降大雨，他只提醒龄官他只提醒龄官“快避雨去罢快避雨去罢”，却不在意却不在意 自己也在雨中。受父笞打、黛玉来探自己也在雨中。受父笞打、黛玉来探，却只嚷不疼却只嚷不疼，希望黛玉不要伤心希望黛玉不要伤心 第三层境界借写宝玉对女子的珍重体贴第三层境界借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应如何相处
28、。体贴探究人与人应如何相处。体贴， 以己之心体人之心以己之心体人之心，即即“己所不欲己所不欲，勿施于人勿施于人”，这也是这也是“仁仁”的内核。当时的内核。当时 9/21 “仁仁”道日渐僵化道日渐僵化，而作为躯壳的而作为躯壳的“礼礼”反据要津反据要津， 红楼梦红楼梦中亦有暗讽中亦有暗讽，贾贾 敬死后敬死后，贾珍、贾蓉贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住直哭到天亮喉咙都哑了方住”，回府后便寻欢作乐。而回府后便寻欢作乐。而 宝玉形象是对宝玉形象是对“仁仁”“”“礼礼”平衡的一次拨乱反正。有人说红楼梦的内核是平衡的一次拨乱反正。有人说红楼梦的内核是 对封建道德的反抗对封建道德的反抗，宝玉就是代表、实则
29、大谬宝玉就是代表、实则大谬，宝玉蔑视的是虚伪宝玉蔑视的是虚伪，是礼是礼，而而 非道德非道德，他领会到了仁道精髓他领会到了仁道精髓，即体贴即体贴，是真道德的践行者。是真道德的践行者。 第四层境界第四层境界， 红楼梦不仅是仁爱之书红楼梦不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书更是充满无限情怀的天真之书、 博爱之书。博爱之书。“仁仁”道建立在人与人的关系之上道建立在人与人的关系之上，推己及人推己及人，即可得仁。宝玉对即可得仁。宝玉对 一切美好、纯净的事物都充满关爱一切美好、纯净的事物都充满关爱，第三十五回说宝玉第三十五回说宝玉“看见燕子看见燕子，就和燕子就和燕子 说话；河里看见了鱼说话；河里看见了
30、鱼，就和鱼说话；见了星星月亮就和鱼说话；见了星星月亮，不是长吁短叹不是长吁短叹，就是咕咕就是咕咕 哝哝哝哝”宝玉之宝玉之“多情而善感多情而善感”毫无矫揉、发乎真心毫无矫揉、发乎真心，他有仁心他有仁心，坚持、热坚持、热 爱爱、有信仰有信仰；他有诗心他有诗心，天真天真、浪漫浪漫、充满想象充满想象。二者结合二者结合，便是宝玉这个便是宝玉这个“混混 世魔王世魔王”的真实面貌、而这或许也是红楼梦一书的真实面貌、而这或许也是红楼梦一书“大旨谈情大旨谈情”之之“情情”的的 真实面貌。真实面貌。 摘编自王学良如何赏析作为摘编自王学良如何赏析作为“言情小说言情小说”的的(红楼梦红楼梦) 材料三材料三： 人物视角
31、叙事是古代小说常用的叙事观点人物视角叙事是古代小说常用的叙事观点， 红楼梦红楼梦可以从每个章节的不可以从每个章节的不 同人物视角来读同人物视角来读，对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府，是贵族少是贵族少 女兼伶仃孤女角度；刘姥姥进大观园是穷人兼世故老妪角度；查抄大观园是从女兼伶仃孤女角度；刘姥姥进大观园是穷人兼世故老妪角度；查抄大观园是从 权力顶峰跌落的王熙凤角度。这是作者熟谙人物视角叙事的结果。曹雪芹善于权力顶峰跌落的王熙凤角度。这是作者熟谙人物视角叙事的结果。曹雪芹善于 使用人物视角叙事使用人物视角叙事， 喜欢变换视角喜欢变换视角， 但目标却
32、始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰。红红 楼梦中人物视角叙事既考究且华丽楼梦中人物视角叙事既考究且华丽，站在叙事视角的人物一定有特别深刻的站在叙事视角的人物一定有特别深刻的 10/21 叙事角度叙事角度，他他(或她或她)和所叙之事或人又肯定有重要的联系。和所叙之事或人又肯定有重要的联系。 在红楼梦前三回中得到详尽外貌描写的依次是熙凤、宝玉、黛玉。熙在红楼梦前三回中得到详尽外貌描写的依次是熙凤、宝玉、黛玉。熙 凤和宝玉都映现在黛玉眼中凤和宝玉都映现在黛玉眼中，黛玉到荣国府黛玉到荣国府，王熙凤说：王熙凤说：“天下真有这样标致天下真有这样标致 的人物的人物，我今儿才算见了！
33、我今儿才算见了！”她夸黛玉长得好她夸黛玉长得好，主要为逗老祖宗开心主要为逗老祖宗开心，所以还所以还 有下边的话有下边的话： “这通身的气派这通身的气派， 竟不像老祖宗的外孙女儿竟不像老祖宗的外孙女儿， 竟是个嫡亲的孙女竟是个嫡亲的孙女。 ” 至于黛玉标致到什么程度？曹雪芹却故意不写至于黛玉标致到什么程度？曹雪芹却故意不写，他要将黛玉的外貌放到最应该他要将黛玉的外貌放到最应该 观察的人眼中写观察的人眼中写，绛珠仙草只能在神瑛侍者面前显露绝世风姿。林黛玉绛珠仙草只能在神瑛侍者面前显露绝世风姿。林黛玉“两弯两弯 似蹙非蹙似蹙非蹙罥罥烟眉烟眉，一双似泣非泣含露目一双似泣非泣含露目”必须从贾宝玉眼中看出
34、必须从贾宝玉眼中看出，且要接着说且要接着说： “这个妹妹我曾见过的。这个妹妹我曾见过的。”从林黛玉眼中从林黛玉眼中，贾宝玉贾宝玉“面若中秋之月面若中秋之月，色若春晓色若春晓 之花之花”的外貌得到了详尽展示的外貌得到了详尽展示，他的通灵玉却绝对不能从林黛玉眼中叙出他的通灵玉却绝对不能从林黛玉眼中叙出，所所 以当袭人要拿通灵玉给黛玉看时以当袭人要拿通灵玉给黛玉看时， 被婉拒被婉拒。 宝玉的通灵玉只能从最终兑现了宝玉的通灵玉只能从最终兑现了“金金 玉良缘玉良缘”的薛宝钗眼中叙出。每个情节都有一个主要的人物叙事视角的薛宝钗眼中叙出。每个情节都有一个主要的人物叙事视角，一丝不一丝不 苟又一丝不乱。多种叙
35、事视角的综合运用和自如转换苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换，是红楼梦取得前所是红楼梦取得前所 未有叙事成就的主要原因。未有叙事成就的主要原因。 (摘编自马瑞芳红楼故事及文本写作摘编自马瑞芳红楼故事及文本写作) 10下列对材料相关内容的理解和分析下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分)() A作为中国古典小说的作为中国古典小说的“绝唱绝唱”， 红楼梦红楼梦 在艺术上取得了很高的成就在艺术上取得了很高的成就， 作者通过塑造典型形象来表情达意作者通过塑造典型形象来表情达意，人物的语言富有生活气息。人物的语言富有生活气息。 B材料一认为材料一认为红楼梦红楼
36、梦不仅是小说不仅是小说，也是一首不用韵的诗也是一首不用韵的诗，这源于作品这源于作品 中穿插着很多诗中穿插着很多诗，而且从始至终都是叙述与抒情的交融而且从始至终都是叙述与抒情的交融，具有梦幻色彩具有梦幻色彩 C材料二列举了关于材料二列举了关于红楼梦红楼梦主题的众多说法主题的众多说法， ，指出其主题即作者开篇指出其主题即作者开篇 11/21 说的说的“大旨谈情大旨谈情”，我们可以从我们可以从“情情”字入手去理解把握小说的主旨。字入手去理解把握小说的主旨。 D材料三重点关注了材料三重点关注了红楼梦红楼梦中的叙事特点中的叙事特点， ，通过列举事例通过列举事例、引用原文引用原文， 对红楼梦叙事特点进行阐
37、释对红楼梦叙事特点进行阐释，准确到位。准确到位。 BB 项项， “从始至终都是从始至终都是”“”“梦幻色彩梦幻色彩”说法错说法错，作者只是说在前八十回作者只是说在前八十回 的叙述中的叙述中“也都有诗的素质也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的它的叙述与诗是交融的，是一体是一体”，而不是说从而不是说从 始至终始至终，另外另外， “梦幻色彩梦幻色彩”说法也不对。说法也不对。 11根据材料一和材料二根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是下列说法不正确的一项是(3 分分)() A 红楼梦中对人物的语言描写精妙传神红楼梦中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强表现力很强，寥寥几笔就将寥寥几笔就将 智能、
38、金钏儿以及李贵等人描绘得栩栩如生。智能、金钏儿以及李贵等人描绘得栩栩如生。 B 红楼梦精心设计了黛玉、王熙凤、麝月等人的语言特写红楼梦精心设计了黛玉、王熙凤、麝月等人的语言特写， ，符合人物符合人物 身份身份，凸显了人物性格凸显了人物性格，具有高度个性化的特点。具有高度个性化的特点。 C 红楼梦与现代意义的红楼梦与现代意义的“言情小说言情小说”有相似之处有相似之处，因此仅仅把它当作因此仅仅把它当作 一部写宝黛爱情的书一部写宝黛爱情的书，也是解读红楼梦的重要门径。也是解读红楼梦的重要门径。 D 红楼梦中红楼梦中“情情”的实质可能是的实质可能是“仁心仁心”与与“诗心诗心”的结合的结合，这种结这种结
39、 合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想象。合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想象。 CC 项项，篡改原文篡改原文， “也是解读也是解读红楼梦红楼梦的重要门径的重要门径”说法错说法错，材料二材料二 中中“若如此看待红楼若如此看待红楼，可谓未窥门径可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦枉费曹公十年辛苦”。 12下列说法中下列说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项是能作为论据来支撑材料二观点的一项是(3 分分)() A 红楼梦中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联红楼梦中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联， ，如宝钗过如宝钗过 生日时点了涉及和尚的戏生日时
40、点了涉及和尚的戏，暗示她未来的丈夫将会出家。暗示她未来的丈夫将会出家。 B 红楼梦中很多文字是写景和叙事的最天然的结合红楼梦中很多文字是写景和叙事的最天然的结合， ，也是富有诗的素也是富有诗的素 12/21 质的一个重要原因质的一个重要原因，因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。 C胡适用胡适用“大胆假设大胆假设，小心求证小心求证”的研究方式的研究方式， ，考证了曹雪芹是考证了曹雪芹是红楼梦红楼梦 作者作者，还得出了红楼梦是曹雪芹自传的结论。还得出了红楼梦是曹雪芹自传的结论。 D无论人或物无论人或物、有情或无情有情或无情，宝玉都可以体贴其悲音宝玉都可以体贴其悲
41、音， ，感谅其情愫感谅其情愫。对他对他 来说来说，不但草木不但草木，凡天下之物凡天下之物，皆是有情有理的皆是有情有理的，也和人一样也和人一样 D材料二的观点是材料二的观点是： 红楼梦红楼梦主题是主题是“大旨谈情大旨谈情”。A 项项，是说小说中是说小说中 “戏文戏文”与人物命运的关联与人物命运的关联；B 项项，说的是说的是红楼梦红楼梦富有诗意富有诗意，具有言外之意具有言外之意； C 项项，是作为考据派的胡适的成果是作为考据派的胡适的成果；D 项项，是从是从“情情”的角度来谈宝玉的的角度来谈宝玉的，所以所以 可以论证红楼梦的主题。故选可以论证红楼梦的主题。故选 D。 13材料二在论证上有哪些特点？
42、请简要说明。材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。(4 分分) _ _ _ 解析解析首先首先，从论证方法上看从论证方法上看，引用刘鹗引用刘鹗老残游记老残游记中的话中的话， ，使用了引使用了引 证法；列举证法；列举“贾敬死后贾敬死后，贾珍、贾蓉直哭到天亮喉咙都哑了方住贾珍、贾蓉直哭到天亮喉咙都哑了方住，回府后便寻回府后便寻 欢作乐欢作乐”，使用了例证法；使用了例证法；“有些文学作品就像饺子有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿就为了中间那口馅儿， 有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中人间百态尽在其中”，使用了喻使用了喻 证法证法；“宝玉
43、在女子面前自卑宝玉在女子面前自卑却不在意自己也在雨中却不在意自己也在雨中”使用了对比论证法使用了对比论证法。 其次从论证结构上讲其次从论证结构上讲，文章采取的是总分的论证方式文章采取的是总分的论证方式，首先首先，提出总的论点是提出总的论点是 红楼梦主题是红楼梦主题是“大旨谈情大旨谈情”，接下来从四个层面进行分析接下来从四个层面进行分析，第一层第一层，是将是将 “情情”理解为爱情之情理解为爱情之情；第二层境界第二层境界，认为认为红楼梦红楼梦是为国立传是为国立传、女儿正名女儿正名； 13/21 第三层境界借写宝玉对女子的珍重体贴第三层境界借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应如何相处探究人与人应如
44、何相处；第四层境界第四层境界， 红楼梦不仅是仁爱之书。可以说条理非常清晰。在者红楼梦不仅是仁爱之书。可以说条理非常清晰。在者，在语言上也很有特在语言上也很有特 色色，比如比如“有些文学作品就像饺子有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像有些文学作品就像 点缀在西瓜里的那些子儿点缀在西瓜里的那些子儿”，就使用了比喻的修辞手法就使用了比喻的修辞手法，生动形象；在第二个生动形象；在第二个 境界中大量列举实例境界中大量列举实例，通俗易懂通俗易懂，使深刻的道理浅显化。使深刻的道理浅显化。 答案答案论证方式多样论证方式多样。文章采用了例证文章采用了例证、喻证喻证、引证引
45、证、对比论证等论证对比论证等论证 方法。作者引用了鲁迅、刘鹗的语句方法。作者引用了鲁迅、刘鹗的语句，选取了宝玉与玉钏儿、龄官、黛玉的交选取了宝玉与玉钏儿、龄官、黛玉的交 往往，运用了饺子、西瓜子等比喻运用了饺子、西瓜子等比喻，让自己的论证更清晰、更有说服力。让自己的论证更清晰、更有说服力。论证论证 结构清晰结构清晰，运用总分结构运用总分结构，分条论证。作者从分条论证。作者从“情情”字入手字入手，分析了从分析了从“情情” 字理解小说主题的四个层面字理解小说主题的四个层面，结构严谨结构严谨，层次清晰。层次清晰。论证语言浅显明了。作论证语言浅显明了。作 者通过比喻者通过比喻、对比对比、举例等手法举例
46、等手法，用通俗浅显的语句用通俗浅显的语句，将自己的观点一一展示将自己的观点一一展示， 化难为易化难为易，通俗易懂。通俗易懂。 14请结合材料三请结合材料三，概述红楼梦在叙事方面的主要特点。概述红楼梦在叙事方面的主要特点。(6 分 分) _ _ _ _ _ 解析解析材料三第一自然段中材料三第一自然段中“人物视角叙事是古代小说常用的叙事观点人物视角叙事是古代小说常用的叙事观点， ， 红楼梦可以从每个章节的不同人物视角来读红楼梦可以从每个章节的不同人物视角来读，对同一件事也可以从不同人对同一件事也可以从不同人 眼中写出眼中写出”，比如文章列举林黛玉和刘姥姥王熙凤的例子比如文章列举林黛玉和刘姥姥王熙凤
47、的例子，这是作者熟谙人物这是作者熟谙人物 视角叙事的结果；视角叙事的结果；“曹雪芹善于使用人物视角叙事曹雪芹善于使用人物视角叙事，喜欢变换视角喜欢变换视角，但目标却但目标却 14/21 始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰”也是作者叙事的特点之一；也是作者叙事的特点之一；“人物视角叙事既人物视角叙事既 考究且华丽考究且华丽，站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度，他他(或她或她)和所叙和所叙 之事或人又肯定有重要的联系之事或人又肯定有重要的联系”；“详尽外貌描写的依次是熙凤详尽外貌描写的依次是熙凤、宝玉宝玉、黛玉黛玉。 熙凤和宝玉都
48、映现在黛玉眼中熙凤和宝玉都映现在黛玉眼中”，所以对主要人物都有特定的描写手段；所以对主要人物都有特定的描写手段；“每每 个情节都有一个主要的人物叙事视角个情节都有一个主要的人物叙事视角，一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的 综合运用和自如转换综合运用和自如转换”，这也是这也是红楼梦红楼梦取得前所未有叙事成就的主要原因取得前所未有叙事成就的主要原因。 综上所述综上所述，可以说在叙事上红楼梦使用了多种手段可以说在叙事上红楼梦使用了多种手段，所以才深得读者的喜所以才深得读者的喜 爱。爱。 答案答案每个章节可以从不同人物视角来读每个章节可以从不同人物视角来读，同一件事也
49、可以从不同人眼同一件事也可以从不同人眼 中写出；中写出；善于使用人物视角叙事善于使用人物视角叙事，喜欢变换视角喜欢变换视角，但目标却始终围绕着贾宝但目标却始终围绕着贾宝 玉和贾府盛衰；玉和贾府盛衰；人物视角叙事既考究且华丽人物视角叙事既考究且华丽，站在叙事视角的人物一定有特站在叙事视角的人物一定有特 别深刻的叙事角度别深刻的叙事角度；对主要人物对主要人物、关键情节的描写关键情节的描写，通过特定的人物去实现通过特定的人物去实现； 每个情节都有一个主要的人物叙事视角每个情节都有一个主要的人物叙事视角，多种叙事视角的综合运用和自如转多种叙事视角的综合运用和自如转 换。换。 (二二)阅读下面的文字阅读
50、下面的文字，完成完成 1518 题。 题。(18 分分) 探宝钗黛玉半含酸探宝钗黛玉半含酸 一语未了一语未了，忽听外面人说：忽听外面人说：“林姑娘来了。林姑娘来了。”话犹未了话犹未了，林黛玉已摇摇的林黛玉已摇摇的 走了进来走了进来，一见了宝玉一见了宝玉，便笑道：便笑道：“嗳哟嗳哟，我来的不巧了！我来的不巧了！”宝玉等忙起身笑宝玉等忙起身笑 让坐让坐，宝钗因笑道宝钗因笑道：“这话怎么说？这话怎么说？”黛玉笑道黛玉笑道：“早知他来早知他来，我就不来了我就不来了。” 宝钗道宝钗道：“我更不解这意我更不解这意。”黛玉笑道黛玉笑道：“要来一群都来要来一群都来，要不来一个也不来要不来一个也不来； 今儿他来
