1、19 手拉手好朋友手拉手好朋友 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.感受民间剪纸中的二方连续。 2.能够运用图示引导法折剪纹样，进行简单装饰，表达好朋友之间的友情。 3.通过剪纸制作手拉手的好朋友，感受友情的温暖，激发学生热爱生活的情感。 2 学情分析学情分析 经过一年的学习生活后， 二年级大部分学生在个人的理解问题及懂事程度上都有较大提 高。虽然这样，但他们的有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上我还是主要采 用游戏的形式，让学生玩中体验，玩中创造。 通过观察发现，二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时他们对于简单的事 物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演欲望。
2、我就在本节课上让学生表演 简单的拉手动作，让学生加深知识理解。 3 重点难点重点难点 重点：继续学习连续纹样的基本知识，用剪、折、添画的方法制作一组手拉手的纸人。 难点：学会看剪纸步骤图，剪出手拉手的人物。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】儿歌引题。 师：小朋友们，你们喜欢老师吗？我也很喜欢你们想跟你们成为好朋友呢，（边唱找 朋友边找几个小朋友一起围成圈边唱歌，以此做示范），大家起来吧，一个小组一个 圈。（音乐停，学生坐回位置）现在我们都是手拉手好朋友了。（揭题） 活动 2【讲授】自主探究。 （1）教师展示已经剪好了的叠在一起的小人，（一个人的大小为 16 纸那么大)1 个、2 个、3
3、个、4 个，慢慢的把小人展开来。让学生说一说老师是怎么变出来的？ 教师可以示范折一折，让学生折一折、比一比，看哪一组折的又快又安静。 （2）折完以后我们还得画一画呢！一起看老师事先已画好的 3 幅图片（蝴蝶、灰太狼、 小熊），让小朋友们找一找，哪一幅剪下来以后纸朋友们会手拉手在一起？一一教师将 事先剪好的这 3 幅图片逐个打开，引出绘画时要注意的要点、解决难点，并通过灰太狼 的不同造型，引出纸朋友可以有不同的手拉手动作。 （3）教师小结：所以，要让我们的纸朋友拉手成功，画的时候应该碰到折痕的两边。 活动 3【练习】尝试体验。 （1）让小朋友们动手来画一画，把纸朋友生动形象的表现出来。（插入音乐
4、） （2）师：好了，停下来，刚才老师发现还有几个小朋友在画的时候遇到困难了，我们 一起来看看，这两位小朋友画的剪下来以后纸朋友们会手拉手在一起吗？为什么？ 生：不会，因为碰到的地方太小了。 师： （请小朋友上来用不同颜色的笔改一改）谢谢你的帮助（你的眼睛真亮），所以呀， 我们在画的时候手拉手的地方要宽一些。 （3）把画好的纸朋友剪下来。（插入音乐） 设计意图：让小朋友在制作中发现问题，解决问题。 活动 4【作业】创作体验。 师：看我们手拉手好朋友玩的那么开心、剪得那么开心，灰太狼想要为这些纸朋友举办 了一个 party(PPt 投影漂亮的舞台)，小朋友们想参加吗？ 师：可灰太狼说了，只有打扮的
5、漂亮的纸朋友才能参加 party,那怎么办呀？ 生：画上花纹、涂上颜色。 师：现在让我们一起来给你的纸朋友装扮吧！ 设计意图：创造故事情境，激发学生装饰纸朋友的积极性。 活动 5【作业】展示评价。 师： 老师发现小朋友们的纸朋友都变的好漂亮！ 都可以去参加灰太狼举办的 PARTY 了， 老师也想跟纸朋友们一起去参加 party,趁同学们画画的时候，用纸朋友为自己打扮了一 下。 小朋友们也想和老师一起去吗？ 师：那你们也来和老师一样用纸朋友为自己打扮一下吧！ 师： 小朋友们都装饰好了吗？现在一个接一个跟着老师， 去参加 party 吧!(小朋友们跟在 老师后面一起跳跳兔子舞) 师：小朋友们回到座位上。
