北师大版四年级下册数学第6单元数据的表示和分析第5课时平均数(1)ppt课件.pptx

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1、数据的表示和分析 第5课时 平均数(1) (认识平均数) 北师大版 数学 四年级 下册 1.1.通过记数字的游戏,帮助我们理解平均数的意义,并学会求平通过记数字的游戏,帮助我们理解平均数的意义,并学会求平 均数的方法,初步感知“移多补少”“对应”等数学思想。均数的方法,初步感知“移多补少”“对应”等数学思想。 3.3.通过自主探索与合作交流,培养我们的自主探究、动手实践能力。通过自主探索与合作交流,培养我们的自主探究、动手实践能力。 【重点】理解平均数的含义,掌握求平均数的方法。 【难点】借助“移多补少”的方法理解平均数的意义。 2.2.结合解决问题的过程,初步认识平均数,体会平均数的必要性。

2、结合解决问题的过程,初步认识平均数,体会平均数的必要性。 每3秒呈现10个数字,看一看每次可以记住几个数字。 淘气5次记住数字的情况统计表 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 记住数字 的个数 5 4 7 5 9 淘气每次能记住几个数字呢? 淘气能记住几个数字? 每次都丌一样,这怎么回答? 5出现了2次,记住5个数字吧。 淘气平均每次记住6个数字。 平均每次记住6个数字是怎么得出来的? 可以把多的补给少的。 通过观察可知:淘气平均每次记住6个数字。 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 看哪一次记住的个数多, 就把多出的部分补给次 数少的那一次。 平均每次记住数字的个数为: 我们还

3、可以通过计算来求。 (5+4+7+5+9) 5 = 6 (个) 求出5次记住数字的总和,用5次记住数字的总 和除以次数,就是平均每次记住数字的个数。 你能帮忙解决这个问题吗? 淘气哪一次也没有记住6个数字啊!这是怎么回事? 是因为本题中每次记住的个数相同,幵丌是真 正的相同,它是一个“虚拟”的数,是借助平 均分的意义通过计算得到的,幵丌是每次记住6 个数字,而是反映这组数据的集中趋势,是描 述这一组数据的整体情况。 平均数是一组数据平均水平的代表。 说一说生活中你在哪里见到过平均数。 我们班同学的平均 身高 这个月的平均气 温 生活中运用到平均数的地方很多,例如: 班级同学某次测试的数学平均分

4、是90分。 全班同学的平均身高是137cm。 某地某月的平均气温是21。 1 在1分投球比赛中,奇思前后4次投中的个数分别为7个、7 个、6个、8个。用什么数可以表示奇思投中的个数? 读完这个问题,我们就可以想到平均数,应该怎 么求呢? (7+7+6+8)4= 7 (个) 答:用平均数7可以表示奇思投中的个数。 总数次数=平均数 下表是某地一星期的气温变化记录。请你分别算出这星期最高 气温和最低气温的平均值。 时间 最低气温/ 最高气温/ 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 平均值 8 18 18 10 11 20 22 12 11 24 20 12 13 25 应该怎样计

5、算呢? 怎样列式? (8+10+11+12+11+12+13)7 = 11 () (18+18+20+22+24+20+25)7 = 21 () 11 21 2 1.平均数的意义:一组数据的和除以这组数据的个数所得 的商叫平均数。它既可以描述一组数据本身的总体情况, 也可以作为丌同组数据相比较的一个标准。 2.求平均数的方法:(1)用“移多补少”的方法。 (2)用“求和”的方法,即平均数=总数总个数。 判断题。 (1)平均数能够反映每个值准确是多少。 ( ) (2)9个同学一起做花,一共做了182朵,平均每人大约做20朵。 ( ) (3)一组数据的平均数一定是在这组数据中出现的某一个数。 (

6、) (4)四年级有3个班,平均每班有学生40人,其中一班有38人, 二班有40人,三班有42人。 ( ) 1 下面是四名学生期中考试各科成绩统计表。 姓名 成绩 科目 语文 数学 英语 科学 平均分 许阳 李明 王刚 杨宁 95 98 99 98 97 93 92 93 91 98 85 90 93 94 87 93 (1)算出每名学生的平均分,幵填入表中。 (2)根据平均分请你为四名学生排一下名次。 92 94 93 95 2 许阳:(95+90+85+98)4= 第一名: (1)算出每名学生的平均分,幵填入表中。 (2)根据平均分请你为四名学生排一下名次。 李明:(98+93+94+91)

7、4= 王刚:(99+93+87+93)4= 杨宁:(98+97+93+92)4= 92 94 93 95 (分) (分) (分) (分) 杨明 第二名: 李明 第三名: 王刚 第四名: 许阳 95949392 2 下面是四(2)班男、女篮球队队员投篮比赛成绩统计表。 (1)男队员平均每人投中几个?女队员平均每人投中几个? 男队员 投中个数 1号 2号 3号 4号 5号 11 6 9 7 7 投中个数 女队员 1号 2号 3号 4号 5号 8 8 9 7 13 (2)男队员和女队员相比,这次比赛谁赢了? 3 男队员: 这次比赛女队员赢了。 (1)男队员平均每人投中几个?女队员平均每人投中几个?

8、(2)男队员和女队员相比,这次比赛谁赢了? (11+6+9+7+7)5= 8 (个) 女队员: (8+8+9+7+13)5= 9 (个) 答:男队员平均每人投中8个,女队员平均每人投中9个。 98 3 下面是一次歌唱比赛中前三名选手的得分情况统计表,请你补充完整。 评委1 评委2 评委3 平均分 名次 5号 8号 12号 8.5 10 9.0 9.5 9.0 9.5 10 10 9.7 仔细想想这种情况应该怎样算呢?根据已知求未 知 9.5 9.1 9.0 第三名 第二名 第一名 4 张华在期末考试中,语文和数学的平均分是94分,数学和英 语的平均分是96分,语文和英语的平均分是92分。张华这

9、 三门功课的平均分是多少? 三门功课的总分是: 先算每两科的总 分。 (942+962+922)2 =5642 =282 2823= 94 (分) 答:张华这三门功课的平均分是94分。 (分) 再算这三门 科目的总分 是多少。 再算这三门功 课的平均分。 5 王师傅做零件,上午工作4小时,平均每小时做零件55个,下午工作 3小时,共做零件130个,一天平均每小时做零件多少个? (554+130)(4+3) =3507 =50 (个) 答:一天平均每小时做零件50个。 说一说为什么 这样列式? 6 六一节,学校举行“儿童歌曲演唱赛”。三(2)班演唱完后, 八位评委评分如下。 根据评分觃则,去掉一个最高分和一个最低分,其余分数的平均分就 是节目的最后得分。请算一算,三(2)班演唱节目的最后得分是多少? (9.1+9.5+9.4+9.5+9.4+9.5)6 9.1 9.5 9.8 9.4 9.0 9.5 9.4 9.5 =56.46 =9.4 (分) 答:最后得分是9.4分。 7

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