1、议论文系列教程之第议论文系列教程之第 8 8 讲：学会写对照式结构的写法讲：学会写对照式结构的写法 1.1.概念概念。正反对照式，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。这种方式 有两种情况：一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异 的事物进行比较。通过这样的对比，对错误的或者差的事物予以否定，对正确或者好 的事物进行肯定。这种对比叫做“横比”；对比的另一种情况是将同一事物在不同的 时间、地点的不同情况进行比较。这种对比叫做“纵比”。 正反对照式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。简 单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”。 2.2
2、.模式。模式。正面论点正面论据分析论证；反面论点反面论据分析论证 3.3.类型。类型。 正反对比：正反对比：先从正面论述，再从反面论述（或顺序相反）。 例：苦难是一种财富中心论点：苦难是一种财富。 正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。（勾践卧薪尝胆） 反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。（可以联系现实生活材料） 总结：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。 点评：把中心论点一分为二，两个分论点，先正后反，正反对比，说服力强。 练：以学然后知不足为题，规划一个先从正面论述，再从反面论述的对照式 结构的作文提纲。 答： 提示提示: :学然后知不足中心论点：学然后知不足。（类比：河水望洋兴叹， 井蛙自惭
3、孤陋） 正面：学习能使我们认识到自身的不足。（比喻论证：以拓荒比学习） 反面：不学习的人看不到自己的不足。（比喻论证：云雀之喻；事实论 证：清王朝 闭关自守） 总结：我们只有在学习中不断认识到自己的不足，才能自谦自励，永远 进取。 破立结合：破立结合：先论证正面的观点，再批驳反面的观点。（或者顺序相反） 例：知足常乐 中心论点：知足常乐。 1.知足常乐这句话常受世人错误的非议，现在我要为它昭雪了。（先正面论述） 2.驳“不知足常乐”：“不知足”者在物质和精神成功之后，享受的是一时之 乐而非 “常乐”。（反驳） 3.界定“知足者”的内涵：“知足”不是无所追求，“知足”是忘我，忘我则 “常乐”。
4、（辨证分析肯定“知足常乐”） 4.虽然能做到“知足常乐”的人并不多，但“知足常乐”的确是至理名言。（总 结） 点评：先正面论述“知足常乐”，再批驳“不知足者常乐”的现象，然后辨证分析 肯定“知足常乐”，总结收尾。 练：以学然后知不足为题，规划一个先先破后立的对照式结构的作文提纲。 答： 提示提示: :学然后知不足 论点：学然后知不足。 破：河水只能望洋兴叹，井蛙最终自惭孤陋，云雀难知鸿鹄之志，而清王朝闭 关自 守，只能一步步走向没落。 立：不学习的人看不到自己的不足。学习能使我们认识到自身的 不足。（比喻论证：以拓荒、磨剑等比学习；毛泽东：一日不学习，比不上 刘少奇；士别三日，当刮目相看。）
5、总结：我们只有在学习中不断认识到自己的不足，才能自谦自励，永远进取。 【例文赏析】 遭遇挫折，笑对痛苦 人之一世，殊为不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布满了种种坎坷和荆棘，往 往使人困难重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水 血之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一厥不振；人 世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不 知有多少内心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊因此因此，面对挫折，面对挫折， 我们不应放大痛苦我们不应放大痛苦，而应直面人生而应直面人生，缩小痛苦缩小痛苦，直至成功的那一天直至成功的那
6、一天。【第一段第一段，扣题扣题 快，且有文采】快，且有文采】 “老当亦壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃， 可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想， 如果王勃没有开朗豁达的胸襟，他哪能吟出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？ 【用例一】【用例一】 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顾挫折 重重后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，而对挫折 他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情杯。【用例二】【用例二】 由此看来，面对挫折，我们不应过分地深陷于痛苦失意的阴影中不能自
7、拨；面对挫 折，我们不应终日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废 不振而迷失了方向。【排比论证排比论证，分析透辟分析透辟，三个三个“面对挫折面对挫折”展开语段层次展开语段层次】遭 遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中；结果将不 堪设想。【过渡句】【过渡句】 刘备面对失去二弟的挫折，因结义之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中作出错 误决定， 贸然出兵伐吴， 落得 “白帝托孤” 的千古悲剧， 可悲可悲！【从反面用例从反面用例】 前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在 现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在，若因一时
8、受挫而放大痛苦，将会终身遗 憾。遭遇挫折，就当它为一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一 阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛巨波；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中 的一颗尘粒，眨一滴泪，就足以将它淹没。（从反面分析、论证） 遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！ 相信总有一天会看见蓝蓝的天相信总有一天会看见蓝蓝的天，白白的云白白的云，青青的草青青的草，还有你嘴角边甜甜的笑还有你嘴角边甜甜的笑【总总 结】结】 墨守规则，亦为大道墨守规则，亦为大道 孔子所言，七十则随心所欲不逾矩
9、。此乃是阅尽世事千般，才达到的境界。在规则 框架内，亦是自由随心。事实上，墨守规则，亦为人所遵循的大道。事实上，墨守规则，亦为人所遵循的大道。【论点】【论点】 规则，不可或缺。十八世纪启蒙思想家所提出的“社会契约论”，正是格外强调了 这种规则意识。人民依照所立契约，将权力赋予政府。一旦政府违背契约，人民便有 权更换乃至暴力推翻它。规则，是世界运行的准则。规则，是世界运行的准则。【规则的重要性】【规则的重要性】 文有定法，律有常规。规则构成世界。在自然界，草木本无意，荣枯自有时，遵循 四时更替的规则；大江东去，星汉西流，亦遵循物理的规则；在人类社会，人事有代 谢，往来成古今，亦遵循社会发展规则。
10、生活中的有形法律与无形道德亦是支撑社会 运行的规则。规则让万物并行不悖，井然有序，格外安然。规则让万物并行不悖，井然有序，格外安然。【从自然界到人类社会， 规则重要，正面论述】 而规则一旦被违背，世界必将混乱不堪。康德言，世上有两样东西越想便越觉令人 敬畏：我们头顶的灿烂星空，人们心中的道德准则。将道德准则与光辉灿烂的星子并 列，足见规则的永恒价值。【过渡段】【过渡段】 当今社会，不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共秩序。刘青山、张子善、文 强、王宝军等诸多贪富污吏，哪个将法律置于心间？瘦肉精、毒胶囊、地沟油，又有 哪个商家将道德悬于头顶？诚如泰戈尔所言，那些把灯背在背上的人，他们的阴影投
11、射在自己面前。贪官污吏、黑心商家选择背对规则竞争，那么，铺在其利行之路上的， 必然有自己造就的阴影，前途一片黯淡。如果这样的人多了起来，那么整个社会都将 笼于暗夜之中。【列举事实，反面论述】【列举事实，反面论述】 不得不说，如今的国人缺乏一定的规则意识。“中国式”过马路，前些日子引起了 热烈讨论，也侧面折射出规则的“尴尬”境地。这是人情社会的遗存。在倡导建立法 制国家的大背景下，必然是不合时宜的。唯有国人皆遵循规则，社会才能安定，良好 的公共秩序或竞争秩序才能健全。虽然规则不能压抑个性，然而我们生活在不同的领 域，“公共”二字确应始终盘桓心间。因为正是规则保护了公共利益，也使个人从中 受益。【联系现实，反面论述】【联系现实，反面论述】 大道至简。墨守规则，亦为大道、善道。大道至简。墨守规则，亦为大道、善道。【结论】【结论】 【赏析】 1 段：墨守规则，亦为人所遵循的大道。（论点） 规则，是世界运行的准则。（正面论述，规则的重要性） 2 段：文有定法，律有常规。规则构成世界。（从自然界到人类社会，规则重要， 正面论述） 3 段：（列举事实，反面论述） 4 段：（联系现实，反面论述） 5 段：大道至简。墨守规则，亦为大道、善道。（结论）
