1、3.,我们班,他们班,张小文的疑惑：老师爱夸隔壁班，自己的班真的差吗？,老师是这般地良苦用心：这样说可以对我们起到激励的作用，不会轻易把赞赏的话说出口，因为怕我们会骄傲,在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的,每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，,共同创造和分享美好的校园生活。,怎样了解学校的其它班级？,问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。,了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。,问问教他们班又教我们班的老师，听听老师对,两个班的评价。,通过阅读他们班的班报，了解他们班的特点。,抢着回答问题,抢 着 干 活,比一比,1 校级活动的成绩 2 课堂
2、学习中的小组活动表现 3 4,找一找,小组,我们班的优势,我们班很团结,我们为什么能做到这一点,表格想想看,我们班的优势,我们班存在的问题,小组,我们班存在的问题,我们班的语文没有五（4）班学得好,产生问题的原因,李怡洁和邓歆怡两位都是本学期新上任的中队委，一上任她们就憋着一股劲想使班级成为全年级的“优秀班级”。 在最近召开的一次班委会上，李怡洁说：”最近我们班级有很大进步，但是与其他班级比，可能还有许多不足“她的话还没说完，其他班委就打开了话匣子，纷纷发表自己的意见：”1班的早操做的比我们好“，”4班的墙报在全校的评比中获得优胜“ 大家七嘴八舌，讨论非常热烈。最后一致认为：不能只看到自己的进
3、步，一定要和其他班级比一比，看看他们强在什么地方，我们还有什么问题和不足。,故事连连看,所调查的班级有什么 特点？哪些地方值得学习：我们认为， 3班的特点是： 值得我们班学习的地方有:,小级讨论说班级优点：1、大部分同学有集体荣誉感，班级同学能够共同克服困难。2、个别班干部负责。3、每个老师都负责。4、图书俱全，满足学生阅读的兴趣；图书角内容丰富，名著居多；有读书的环境。5、卫生打理得好，给学生良好的读书环境。6、设置学生日常行为考核表，约束学生。7、设置学习小组，激励学生。8、设置名言，教导学生。班级墙报置办得好，内容新颖，家长和老师都认可。9、包容，在班级使人感到轻松快乐温馨。,自觉，正气
4、乐观 ，积极，向上，,增进班级间的合作,你们班和别的班有合作吗？是如何合作的呢？,（设计合作活动）,我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。,我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏,针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以,共同向学校提出建议。,我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家,的新发明。,班级篮球赛,乒乓球比赛,每周的纪律、卫生评比,新知讲解,班级板报评比,新知讲解,演讲比赛,绘画比赛,根据合作后讨论一下，你们所调查的班级,有什么特点？哪些地方值得学习？,我们认为，,3,班的特点是活泼向上，团,结友爱。值得我们班学习的地方有：经,常打扫卫生，教室干净整洁；班干部实,行轮流制，激发大家的
5、积极性；学习氛,围较好，人人爱学习。,第二课时：正确对待班级间的竞争,班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收,获。,班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，,那是不光彩的，甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正,当方式。,新知讲解,我们应该以什么样的态度对待他们班的竞争伙伴呢,?,每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏,的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞,赏。,真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过,程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜,败的结果。,不正当的方式获胜，是不光彩的：在学校绘画比赛拿了第一，其实是在网上找专门“枪手”代画的
6、。,读书知识竞赛我获奖了,“华育杯”网络作文大赛我获二等奖,我的读后感 在冰心 少年文学上发表了,为他班喝彩,真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。 无论是竞争还是合作,都要处理好自己与他人的关系。要会欣赏别人,发现别人的长处,虚心地向别人学习,才能在竞争中超过别人。也只有这样才能愉快地接纳别人,才会获得别人的好感,找到合作伙伴,在合作中成功。,我是最佳小编辑,阅读角,为他人喝彩 我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上，有一个班获得 了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并 没有发现这个班的道德风尚比其他班高在
7、何处。校长说：“其实你忽 略了一个细节在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃 时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。” 由此，我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日， 在北京举行的世界大学生运动会开幕式上，当法国体育代表团走到主 席台前时，人们意外地看见，法国运动员高高举起了一条横幅，上面 用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎 中办奥运会敗给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。,为别班喝彩,学校每年召开运动会，其目的在于增进各班同学之间的友谊，提高运动水平，增强同学们的体质。可是，每
8、次学校运动会上，当我们班同学看到本班同学正在比赛或取得好成绩时，大家都拍手叫好、高兴万分，而当看到外班同学比赛时，就会发出刺耳的“嘘”声。 用“嘘”声给外班同学起哄是不友好的表现。 我们只想到自己班好，影响了与其他班级的团结。要是国际比赛，这样做不仅会影响各国人民之间的友谊，还会影响国家的形象。 于是，班委会起草了一份为别班喝彩的倡议书，约定在学校大型活动中，不仅要为自己班的良好表现加油助威，也要为其他班的好成绩和拼搏精神喝彩。我们是这样约定的，也是这样做的。结果，我们为别班发自内心的喝彩得到了全校的认可，其他班级也开始为我们喝彩。真是出乎意料，我们这一小小改变却换来了全校比赛和各项活动风气的大变化！,故事想想想,我们应该学会以友善的态度对待自己的竞争对手，取长补短，,共同进步。,拓展延伸,有一首小诗是这样评价赛场上的对手的：,“你是我的对手，但你不是我的敌人,你努力使我奋起,你的决心坚定了我的信念,超越的欲望与被超越的恐惧使我加快了步伐,你的失败并不带给你屈辱,只带来我对你的尊敬,因为你，我才有成功。”,课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,
