（2021新统编版）高中语文必修下册第三单元 第9课基础知识梳理、课堂巩固训练 ppt课件.zip

易错字音 徕（） 灼（）灼 亭皋（） 陇（）首 沈佺（）期 涔（）阳 柳恽（） 庾（）信 褐（）色 桅（）杆 窸窣（ ） 冉（）冉 翩（）翩 迢（）远 接踵（）而至 （ ）尽如人意 （）尽管 尽 （）满腹经纶 （）羽扇纶巾 纶 li zhu qun go cn jn jn yn hwi y rn （）干练 （）干名采誉 干 （）车轴 （）压轴 轴 zhu zhu ln gun gn gn x s pi n tiozhn g lng 易混字形 （nio）（ ）（ ）秋风 （xio）（）视狼顾 （q）（）路亡羊 （q）（）望 （zo）枯（）无味 （zo）心浮气（） 袅 枭 燥 袅 躁 歧 跂 （dng）万应（） （dng）起（） （zhn）破（） 锭 碇 绽 （qun）得鱼忘（） （qun）（）释 （qun）（）愈 （jio）（）洁 （jio）（）好 （jio）（）（）者 （jio）（）兔三窟 （min）缠（）悱恻 （jn）（）上添花 （min）（）花 筌 诠 锦 绵 棉 皎 姣 佼 （zhn）铁（） （zhn）（）贴 （chn）（）视 （shn）（）布 （nin）信手（）来 砧 粘 觇 痊 佼 狡 苫 拈 课内词语 熟能生巧： 一言难尽： 不落言筌： 得鱼忘筌： 相去无几： 熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。 用一句话难以说清楚，形容事情曲折复杂。 不在语言运用上留下刻意修饰的痕迹。 筌是用来捕鱼的竹器，得到了鱼，就忘掉筌。比喻达到目的以后就忘了原来 的凭借。 指二者距离不远或差别不大。 近义词语 1. 留传/ 流传 相同点：“留传”和“流传”都是动词，都有“传下去”的意思。 不同点：“留传”，指遗留下来传给后代。例如：祖辈留传下来的 秘方。“流传”，指传下来或传播开。例如：消息很快就流传开了 。 2. 洗练/ 凝练 相同点：“洗练”和“凝练”都可以作形容词，都有“简练”的 意思，多形容语言、文字、技艺、动作、艺术风格等。 不同点： 除了“简练”之意，“洗练”还有清洗磨炼、提炼的意 思，而“凝练”没有。如：谢觉哉不惑集 交心：“脸要天天洗 ，房子要天天扫。同样，心也要天天洗练，不使有一点脏东西沾在 上面。”“洗练”除了可以作形容词，还可以作动词；而“凝练 ”只能作形容词。 3. 得鱼忘筌/ 过河拆桥 相同点：“得鱼忘筌”和“过河拆桥”都是动词，都有“目 的达到后忘恩负义”的意思。 不同点：“得鱼忘筌”比喻达到目的后就忘了原来凭借过 的东西；“过河拆桥”则比喻达到目的以后，就把曾经帮助过自 己的人一脚踢开。“过河拆桥”比“得鱼忘筌”语义重。 1. 标点运用 冒号：可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？（提示 下文） 引号：a. 至于王褒渡河北的名句“秋风吹木叶，还似洞庭波”，则其所受的影响 更是显然了。（部分引用，点号在引号外） b. 例如屈原在橘颂里就说：“后皇嘉树，橘徕服兮。”（完整引用点号在引号内） 括号：它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩”（曹植美女 篇）中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。（句内括号，要紧挨着所 注释说明的内容） 表达运用 2. 意象揣摩 例句：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶 子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了 游子的漂泊。 仿写：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这独自开在墙角的绝不是自卑的梅 花，而是静静地散发着清香的洁白梅花，我们仿佛看到了王安石清廉自守 的品格，想起了他倡导变法的处境。 课堂巩固训练 1 .下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是 （） 全世界的博物馆仍然认为中国新石器时代玉器、唐代陶器与明代青铜器属于 人类文明经久不衰的成就行列。 与做人一样，他对待实验同样谨小慎微。他说：“实验中获得的数据是要用 来指导生产的，不能有差不多等情况出现。” 这种真挚隐于字里行间，所以作者笔下所描绘的一切才那么婉然美丽，富有 灵气；文字才那么清丽畅达，珠圆玉润。 成长就是价值底线，成功只是锦上添花，然而一些人却得鱼忘筌。先有成长 再有成功，这才是正常的顺序，而不是一味强调成功却忽视了成长的重要性。 这个新建的小区，高楼林立，环境优雅，地上草坪泛着绿意，可是一些人贪 图方便，行不由径，常常踩着草坪横穿而过，实在辜负了植草者的美意。 他的这篇文章不落言筌，在不知不觉之中，将语言形象的潜在力量与表面意 义组合起来，极富艺术感染力和启发性。 A.B.C.D. 答案：C 解析： 经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛 状态。语境正确。 谨小慎微：对琐细的事情过分小心谨慎，以致流于 畏缩。不合语境，应为“一丝不苟”。 珠圆玉润：形容歌声婉转优美 或文字流畅明快。符合语境。得鱼忘筌：比喻达到目的以后就忘了原 来的凭借。不合语境，此处应改为“本末倒置”。 行不由径：只走大 路，不走小路。比喻为人做事规矩、正派。望文生义。 不落言筌：不 在语言运用上留下刻意修饰的痕迹。符合语境。 2. 下列各句中，没有语病的一项是 （） A. 多家共享单车公司面临困境，已有单车公司退出了市场，部分仍在运 营的公司也面临着人员离职、资金短缺、生存困难等诸多问题。 B. 旨在帮助高中生选大学和专业的教育网站公布了400多所虚假大学， 但一些“李鬼”大学被曝光后，仍继续换个域名存在，出现“年年打年 年有”的尴尬情形。 C. 有些运动员在退出自己的运动生涯之后，敢于再次走向全新的征途， 仍然可成为“人生赢家”。无论是事业，还是家庭，都能拿出做到最好 的冠军精神，凭借奋斗来收获幸福。 D.“一带一路”的宏伟构想，融通古今、连接中外，承载着丝绸之路沿 途各国发展繁荣的梦想，赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。 答案：D 解析：A.“人员离职、资金短缺、生存困难”并列不当。B.“仍继续换 个域名存在”语序不当，改为“换个域名仍继续存在”。C.“退出自己 的运动生涯”搭配不当，改为“结束自己的运动生涯”。 3. 下列各句中，所引诗文符合语境的一项是 （） A. 我们相识几十年，你现在退休要回家乡养老了，“劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人”，咱们干了这一杯离别酒！ B.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，微风像孩子的手，拂醒一夜沉睡的 人们；嗅着窗外桂花香气，倾听着鸟语，感到一天的心情都是愉悦的 。 C.“春水碧于天，画船听雨眠”，江南是烟雨江南，是水的江南，是 在画船中听着雨声入眠的江南，有太多的游子因为无法拒绝这一份诗 意而终老江南。 D. 老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他 们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生的事业。 答案：C 解析：A 项“回家乡”与“无故人”不符。B 项季节不恰当。D 项“ 零落成泥碾作尘，只有香如故”，反映出的内涵就是生命是有限的， 但精神却是恒久的，体现了坚贞的品格。和语境中说的“奉献精神” 不符，可改为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 4 . 把下列句子组成语意连贯的语段，顺序最恰当的一项是（） 意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。 这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。 境与象的关系，全面而确切的表述应该是：境生于象而超乎象。 意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云。 那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意 境。 云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集为云，则有了云的千姿百态。 A. B. C. D. 答案：D 解析：题中 句是全段的话题，包含了“意境”与“意象”两个方面，且 揭示了两者之间的关系。 句紧承 句，前半句是对“境生于象”的说 明，后半句是对“超乎象”的说明。 句中承 句中的“意象是材料 ”与“意境是升华”运用比喻使之形象化。 句承 句的比喻， 句 承 句的“千姿百态”， 两句同时回应 句揭示的两者的关系。 句是对前文的总结，“这”指代前面的内容。 5.古代诗歌中有许多如“木叶”与“落叶”一样耐人寻味的意象，不同的 意象可以营造不同的意境。根据本课所学知识，在下面两组意象中任选一 组，通过描写营造所对应的意境。100 字左右。 第一组：明月杨柳杜鹃凄婉、哀伤 第二组：落日大江远山雄浑、壮丽 选择第组： _ _ _ _ _ _ _ 答案：（示例）第一组孤独的河流在夜的黑暗中静静流淌。即将远行 的人儿，驻足河岸，因了月光的牵引迈不开启程的脚步。他放眼四顾，只 看见天上的明月洒下清冷的光芒，他知道月光深处是恣肆满溢的眷念。杨 柳的青丝是无助的手臂，它挽得住春风，却挽不住杜鹃的悲啼、游子的忧 伤。 第二组大江在崇山峻岭中匍匐前行。在它的左岸，远山被落日的微光 镀上了一层金黄，燕雀噤若寒蝉，唯有雄鹰在苍茫的天地间翱翔。这个时 节，塞外的野草疯狂生长，在阴山脚下，长城尽头，手执长缨的骑士，踏 碎嗒嗒的马蹄，朝向大漠的深处，绝尘而去。 解析：答题时注意所给事物的常用象征意义，例如明月、杨柳、杜鹃在凄 婉、哀伤的意境营造上很容易联想到思家、离别、游子羁旅路上的场面等 。而落日、大江、远山很容易联想到祖国的大好河山，塞外的壮丽风景等 。另外，注意在描写时必须出现所给的三种意象。 6. 阅读下面的文字，用一句话概括中国古典园林的特点，不超过20 字 。 中国古典园林与中国古典诗词、绘画、音乐一样，重在写意。造景家用 山水、岩壑、花木、建筑表现某一艺术境界，故中国古典园林有“写意 山水园”之称。从造景艺术创作来说，它摄取万象，塑造典型，托寓自 我，通过观察、提炼，尽物态，穷事理，把自然美升华为艺术美，以之 表现自己的情思。赏景者在景的触发中引起某种情思，进而升华为一种 意境，故赏景也是一种艺术再创作。这个艺术再创作，是赏景者借景物 抒发感情、寄寓情思的自我表现过程，是一种精神升华，使人心性开涤 ，达到高一层的思想境界。 _ _ 答案：中国古典园林的一个重要特点是有意境（或“有境界”）。 解析：文段论述的对象是中国古典园林，对文段进行分层即可得出论述核 心是意境，故抓住了“意境”或“境界”这一主要文段论述的对象是中国 古典园林，对文段进行分层即可得出论述核心是意境，故抓住了“意境” 或“境界”这一主要