1、高考作文写作指导：做一个不平凡的人高考作文写作指导：做一个不平凡的人 阅读下面的材料，根据要求写作。 下面是作家梁晓声(以下简称梁)和一个当代大学生(以下简称生)的对话: 生:“如果在三十岁以前，最迟在三十五岁以前，我还不能使自己脱离平凡，那么我的人 生就太失败了。” 梁:“可什么又是不平凡呢?” 生:“比如所有那些成功人士。” 梁:“具体说来。” 生:“就是，起码要有自己的房、自己的车，起码要成为有一定社会地位的人吧，还起码 要有一笔数目可观的存款吧。 梁:“要有什么样的房，要有什么样的车？在你看来，多少存款算数目可观呢？” 生:“这，我还没认真想过” 请从下列任务中任选一个，以一名高中生的
2、身份完成写作。 （1）给这位大学生写封信(统署名为“慧明”)，表明你对他的想法的思考，并提出自 己的建议； （2）以“做一个不平凡的人”为主题，写一篇面对高中生的国旗下演讲稿； （3）给报社写篇评论文章，发表你对这一对话的看法。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；自拟题目；符合文体特征；不要套作，不得抄 装；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 写作指导写作指导 审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高 考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花 5 分钟来审清题意。不同类型的作 文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队
3、是乌合之众，而 没有主题的文章则是无根之木。 立意是否正确直接关系到作文的成败， 立意是否新颖、 高远、 深刻是拉开作文档次的关键。 要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼 的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反 映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统 一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。 【审题】 命题方式：材料+任务驱动型作文 审题过程及要点：作文材料选自作家梁晓声和一个当代大学生的对话，所给的材料的关 键词语是“平凡”。材料中的大学生
4、想要做个不平凡的人，那么什么是“不平凡”以及“不 平凡”的标准是什么，由这个话题引入思考。 “平凡”这一词，现代汉语词典中的解释是“平 常，不稀奇”，是个形容词。于人来说，它是指人普通，可以表现为外貌不出众，衣着不华 贵，岗位、工作不耀眼，还可表现为人生目标不是特别高远，为人生活并非“高调”，但要 强调的是，“平凡”绝不是平庸甚至低俗。普通中有着伟大，平常中有着非凡。平凡应是一 种生活态度，更是一种精神境界。于事来说，它指事情平常，但其中必包蕴深刻，或简单中 寓含丰厚，或浅显中有着深意，或揭示真理，或彰显哲理。比如也可以写：保持一颗平凡的 心，做出不平凡的事迹。平凡的心态不等于人生要平凡，更不
5、等于个人平庸，要抛弃功利、 拒绝浮躁、埋头苦干，用一颗淡薄的心，引导人生的航向。 【立意】 在平凡中发现不平凡； 保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业； 怀平凡心，做超常事； 一颗平凡心，彰显大境界； 完成伟大事业的人，起初并不伟大。 【素材】 孟子的话是植根于 “性善论” 鼓励人人向善， 个个都可以有所作为的， 其关键是一个“不 能”与“不为”的问题，也就是梁惠王上里面所说的“挟泰山以超北海”和“为长者折 枝”的问题，只不过从与梁惠王讨论的政治问题过渡到讨论个人修养问题罢了。意思是树立 起立志向善的信心，从自己力所能及的事情做起，不断完善自己，最终成为一个有所作为的 人。每个人都可以成为尧舜那
6、样的圣人，关键就在于你怎么做。 保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。“平凡的心”是指心态而不是指人生目标，意 思是只要我们保持一颗良好的平凡的心态，即使手中的工作很小，那也是一份事业的起点， 在点点滴滴中积累，在一步一步中学习，最终，会让平凡的心态成就不平凡的工作，完成自 己追求的事业。 在平凡的的生活中保持一颗平凡的心，但不是甘于平庸的心，心平气和地为自己的生活 去努力。我们不需要害怕自己不被赏识、不被认可，只要是金子到哪儿都会发光。平凡的心 态不等于人生要平凡，更不等于个人平庸，我们要抛弃功利、拒绝浮躁、埋头苦干，用一颗 淡薄的心，引导人生的航向。 爱默生的话告诉我们：平凡是伟大的基础，伟
7、大是平凡的升华。一位名人说过这样的一 句话：“万事万物之初，皆起于一，一与一相生，以至于千万。”他的意思是：细小平凡的 事物，日积月累，可以转化成大的事物。 许多人都向往成为伟大的人物。这是梦想，而要实现这令人神往的梦想需要的是坦然面 对现状，埋头苦干，专心致志，勤勤恳恳，不畏艰难，勇于拼搏。切不可浮躁、心急，要沉 稳、踏实，一心一意地努力，甘于平凡、甘于寂寞，那令人仰慕的伟大的时刻终会到来。 范文展示范文展示 让平凡开花 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！我演讲的题目是“让平凡开花”。 细品平凡，实乃非凡，简桢说：“向着阳光，一路播撒平凡的种子，期待它们开出非凡 的花儿来”是的，每个平
8、凡人都能酿出不平凡的人生佳酿。 周国平说：“人是被废黜了的国王。”诚然，人人皆可成尧舜，每个人都是潜能无限的 个体。上帝创造了你，那么世界上必有一处等待你的降临。因此，现在平凡无需担心，你令 人咋舌的潜能正等待你的开启，去为世界的某片空白，涂抹靓丽的风景。 再者，严格意义上讲，伟大事业的开创全都起于不伟大的事中，真正的不平凡只能诞生 于平凡。老子中讲：“潜龙勿用，见龙于田，终日乾乾，飞龙在天，亢龙有悔。”伟人 只要到达巅峰，其结果也只能是下跌。因此，所有的“在天飞龙”必定源于“勿用之潜”！ 明晓了为什么平凡之人可以创造非凡事业，我们才播下了平凡的花种，要让平凡开出欢 欣忭悦的花儿来，还需细心的
9、扶植和栽培。 事实上，我们中的大多数人一直庸庸碌碌在红尘宦海无望奔波，自甘平凡沦落为平庸。 如今队伍庞大的“蚁族”“穴居动物”，了无生气，不禁让人唏噓。 为了脱此困境，浅层次上，我们要做的是自信深刻觉知个体的无限可能。的确，人 人都是国王，可因为我们缺少了此方面的自信，我们便只能被废黜。此外，这种自信，能够 帮助我们超越所处社会与时代的困宥，真正了解为何“非凡起平凡”，而不至于被大众同化， 终生无为。 深层次上，我们要保持一颗平凡的心。不同于“自甘平凡”，这心境更多的是一个禅境， 一种静默的观照，一种生命的飞跃。一方面，这种平凡心启示着我们超越对胜利的渴望，摆 脱功利的心态，静默观照生命的点滴
10、进程。“春来花自发，秋至叶飘零”，对种子顺时而育， 不功利，不急躁，方能乘天地之正而育非凡之花。另一方面，这种平凡心更近于佛门的透达。 它使我们熄灭了一切贪嗔痴，真正明白生命的意义一平凡也好，不平凡也罢，我的存在是为 了存在，这样，我们才能在无心间成长，滋润达观的甘霖，从而开出非凡的成功之花。 平凡可以开花！ 请做一个不平凡的人！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 点评 本文立意精准，观点鲜明形象，结构清晰，层次感强，呈递进式说理，思维开阔，古今 引用，信手拈来，体现作者不凡的积淀，剖析说理有一定深度。 点睛 任务驱动型作文题主要特点有三个方面： 一是作文材料本身是有争议性的实事或时事； 二是材料
11、尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道 明，并且分析事件要贯穿写作始终； 三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这 些任务来写作，而不能脱离这些任务。 写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。 第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角 度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准 备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性， 符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材 料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中， 这是任务驱动型材料的一个显著特点。
