1、必修一 数据与计算 第一章第一章 数据与信息数据与信息 项目范例：体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理项目范例：体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理 第二章第二章 知识与数字化学习知识与数字化学习 项目范例：运用数字化工具探究数理知识项目范例：运用数字化工具探究数理知识 第三章第三章 算法基础算法基础 项目范例：设计从项目范例：设计从A市到市到B市好事最少的旅行路线方案市好事最少的旅行路线方案 第四章第四章 程序设计基础程序设计基础 项目范例：设计购买纪念品的最佳方案项目范例：设计购买纪念品的最佳方案 第五章第五章 数据处理和可视化表达数据处理和可视化表达 项目范例：网络购物平台可数行为数
2、据分析和可视化表达项目范例：网络购物平台可数行为数据分析和可视化表达 第六章第六章 人工智能及其应用人工智能及其应用 项目范例：剖析空调企业智能客服机器人项目范例：剖析空调企业智能客服机器人 第三章 算法基础 l数据在信息社会中具有重要价值数据在信息社会中具有重要价值, ,掌握数据处理的基本方法与技能掌握数据处理的基本方法与技能 具有重要意义。随着数据的快速增长具有重要意义。随着数据的快速增长, ,掌握利用计算机和算法更高掌握利用计算机和算法更高 效地分析和解决海量数据问题的方法对人类社会发展具有重要作用。效地分析和解决海量数据问题的方法对人类社会发展具有重要作用。 l本章将通过本章将通过“设
3、计从设计从A A市到市到B B市最佳的旅行路线方案市最佳的旅行路线方案”项目项目, ,进行自进行自 主、协作、探究学习主、协作、探究学习, ,让同学们体验计算机解决问题的过程让同学们体验计算机解决问题的过程, ,理解和理解和 概述算法的概念与特征概述算法的概念与特征, ,学会运用恰当的描述方法和控制结构表示学会运用恰当的描述方法和控制结构表示 简单算法简单算法, ,懂得描述程序设计语言产生与发展的过程懂得描述程序设计语言产生与发展的过程, ,了解不同种类了解不同种类 程序设计语言的特点程序设计语言的特点, ,从而将知识建构、技能培养与思维发展融入从而将知识建构、技能培养与思维发展融入 运用数字
4、化工具解决问题和完成任务的过程中运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中, ,促进信息技术学科促进信息技术学科 核心素养达成核心素养达成, ,完成项目学习目标。完成项目学习目标。 项目范例： 设计从A市到B市耗时最少的旅行路线方案 l情境情境 中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网，一个个 奇迹般的工程，让人民切切实实地感受到生活的便捷、 美好和幸福。截至2017年10月， 中国高速公路里程 13.1万千米，位居世界第一，2020 年将达15万千米， 高铁里程22万千米， 位居世界第一(图3-11:城市轨道 交通4153千米，位居世界第一- ;光缆线路3041万千米， 位居世界第一 世界前10
5、的斜拉桥，中国占7座:世界 前10的悬索桥， 中国占6座:吞吐量世界前10的港口， 中国占7席。 当从A市到B市没有直达的交通工具时(不考虑水上交通 工具)，人们可以利用铁路公司、汽车客运公司和航空 公司公布的信息，设计出耗时最少的旅行路线。 l主题主题 设计从A市到B市耗时最少的旅行路线方案 l规划规划 根据项目范例的主题， 在小组中组织讨论， 利用思维导图工具， 制订项目范例的学习 规划，如图3-2所示。 l探究探究 根据项目学习规划的安排，通过调查、案例分析、文献阅读和网上资料搜索，开展。设计从A市到B市耗 时最少的旅行路线方案”项目学习探究活动，如表3-1所示。 对应章节对应章节探究活
6、动探究活动学习内容学习内容知识技能知识技能 3.1体验计算体验计算 机解决问题的机解决问题的 过程过程 体验人工与 计算机解 决问题的过 程 设计从A市到B市耗 时最少旅行路线的 问题分析。 人工解决问题的过程。体验计算机解决问题的建程。 计算机解决问题的过程。 3.2算法及其算法及其 描述描述 探究计算机 解决问题 的算法 设计从A市到B市耗 时最少旅行路线的 算法。 算法的概您与特征，理解和模述算法的概念与特 征。 运用恰当的提述方法和控制 结构表示简单算法。 算法的描述方法， 3.3计算机程计算机程 序与程序设计序与程序设计 语言语言 了解计算机 解决问题 的程序 编写求解从A市列B 市
7、耗时最少的旅行 路找网题的程序。 计算机程序。描述程序设计语言产生与发 展的过程。 了解不同种类程序设计谓言 的特点。 程序设计语宫的产生与发 展。 l实施实施 实施项目学习各项探究活动，进一步设计耗时最少的旅行路线。 l成果成果 在小组开展项目范例学习过程中， 利用思维导图工具梳理小组成员在 “头脑风暴”活动中的观点，建立 观点结构图，运用多媒体创作工具 (如演示文稿、在线编辑工具等)， 综合加工和表达，形成项目范例可 视化学习成果，并通过各种分享平 台发布，共享创造、分享快乐。例 如，运用在线编辑工具制作的。 设 计从A市到B市耗时最少的旅行路线 方案”可视化报告，可以在教科书 的配套学习
8、资源包中查看，其目录 截图如图3-3所示。 l评价评价 根据教科书附录2的“项目活动评价表”，对项目范例的学习过程和学习成果在小组或班级上进行交流， 开展项目学习活动评价。 l项目选题项目选题 同学们以3-6人组成一个小组，选择下面一个参考主题，或者自担一个感兴趣的主题，开展项目学习。 1.设计从A市到B市交通费最少的旅行路线方案 2设计从A市到B市路程最短的旅行路线方案 3.设计从A市到B市交通费大约相同而耗时最少的旅行路线方案 l项目规划项目规划 各小组根据项目选题，参照项目范例的样式，利用思维导图工具，制订相应的项目方案。 l方案交流方案交流 各小组将完成的方案在全班进行展示交流，师生共同探讨、完善相应的项目方案。
