1、教学活动过程案 授课时间：2019 年 4月 4日检 印： 课题 Unit 3 At the zoo Part B Lets talk &Make amonster 课型 new 课时 1 教 学 目 标 1. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话。 2. 在情景中，能用句型 It has.描述相应动物的特征，并合作创编一个 新对话。 教学 重点 1. 听说读写单词 big,small,long 和 short。 2. 听懂会说句型“It has.”。 教学 难点 能在生活中准确熟练地运用本课句型进行会话和日常交际。 教学 准备 教学卡片 教学过程 个 性 化 修 改 热身/复习（Warm-
2、up/Revision） 1. 教师和学生一起做 Lets do”，说和做，活跃课堂气氛。 2. 教师引出动物单词问： Whats this？Where are they?让学 生拼读单词， 用单词说动物的特征最后引出课题 “At the zoo” 并让学生熟悉各种动物的特征，为学习新课做铺垫。 呈现新课（Presentation） 1.教学单词“children”。教师出示一张几岁的孩子的图片，说： “Here is a child. He is.years old. He is cute.Do you think he is a good child (强调单词 child)?”学生回答后
3、，教师再出 示一群孩子的图片，说：“Look! There are many children here. (强调单词 children) The children are very happy.”教师 向学生解释：children 是 child 的复数形式。 2.教学 the 的发音：the 的发音有两种，在元音音素前发/i/ ，在辅音音素前/。the apple the orange the elephant the egg the banana themonkey the panda the water 3. 教学 long short big small 出示各类图片，图形结合，让
4、学生充分理解每个单词。 4.学习对话。 播放教学录音，让学生跟录音读对话，提醒学生注意模仿录 音中的语音、语调。 趣味操练（Practice） 1. 让学生在四人小组内分角色练习表演对话。 2.请两三组学生上讲台表演对话，提醒学生表演时要带上适 当的手势和动作，务必表演得逼真、到位。(小组合作) 小结（Summary） 我们今天学习了：It has a long nose. It has a short tail. It has small eyes and big ears. 德育渗透：教育孩子动物与我们是好朋友。 作业设计（Homework） 仿照 B Lets talk 部分内容，编一段类似的对话。 板 书 设 计 Unit3 At the zoo Part B Lets talk Come here, children! Look at the elephant. I t has small eyes and big ears
