1、新课导入,猜谜语,千条线，万条线， 落到水里看不见。 （打一自然现象）,谜底：下雨,新课导入,雨点儿,8,初读课文,1.自由读课文，圈出生字。 2.本文一共有_个自然段。,5,第1课时,数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长,sh ci bn kn wn do,fn mi n l ch zhn,你是怎么记住生字的？,我会认,识记生字,加一加,1.加偏旁：,2.换偏旁：,3.换部件：,加一加,_数一数二,_数学,sh,sh,加一加,数不清 云彩 半空 问答 到来 地方 没有 更红 绿色 长大,sh b qn yn ci bn kn wn d do li,d fn mi yu n hn l
2、 s zhn d,认读词语,指导书写,我会写,wn,结构：,部首：,半包围,门,由几笔写成的？,6,yu,结构：,半包围,部首：,月,右下方是“月”字，“月”字的第一笔“丿”变成了“”。,书写指导：,bn,结构：,书写指导：,独体字,第二横要比第一横长；竖写在竖中线上，要直。,cn,结构：,左右,部首：,人,由两个“人”组成，第一个“人”字的“捺”变成了“、”。,书写指导：,n,结构：,部首：,书写指导：,左右,亻,左窄右宽，左边略低于右边。,整体感知,请同学们自由读课文，遇到不认识的字，可以用笔圈上，借助拼音帮忙，还可以查字典解决。,读了课文，你知道这篇课文讲的是谁和谁之间发生的故事吗？,大
3、雨点儿和小雨点儿,布置作业,1.和家长一起做本课的生字卡片。 2.和同学互相检查识字情况。,第2课时,读一读,数 彩 半空 问到 方 没 更 绿 出 长 数不清 云彩 半空 问答 到来 地方 没有 更红 绿色 长大,sh ci bn kn wn do fn mi n,l ch zhn sh b qn yn ci bn kn,wn d do li d fn mi yu n hn,l s zhn d,朗读课文,数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。,“很多”,雨点多吗？从哪个词语看出来的？,说句话,数不清的（ ） 数不清的（ ） 数不清的（ ） 造句：_,sh b qn de y dinr cn yn
4、 ci l pio lu xi li,学习第1自然段,“飘落”什么意思？你知道还有什么东西从空中落下来也可以用上“飘落”这个词？,因为这些东西很轻，从空中飘落下来，都是慢慢地。,树叶、雪花、羽毛,学习第24自然段,1.大雨点儿问了小雨点儿什么问题呀？ 2.小雨点儿是怎么回答的？ 3.大雨点儿想到哪里去？,半空中，大雨点儿和小雨点儿见面了，听！它们在聊什么呢？自由读课文，回答一下：,对话,问,答,大雨点儿,小雨点儿,大雨点,小雨点,我要去没有花没有草的地方。,我要去有花有草的地方。你呢？,分角色读一读,n yo do n l q,w yo q yu hu yu co de d fn n ne,w
5、 yo q mi yu hu mi yu co de d fn,说一说：,小雨点儿和别的雨点儿们一起飘落到有花有草的地方，猜猜那里有了怎样的变化？ 大雨点儿也和伙伴们一起飘落到没有花没有草的地方了。不久，那里发生了什么变化呢？,学习第5自然段,不久，有花有 草的地方，花 更红了，草 更 绿了。没有花没 有草的地方，开出了红的花，长 出了绿的草。,b ji yu hu yu co de d fn hu n,hn le co n l le mi yu hu mi yu co,de d fn ki ch le hn de hu zhn ch le l,de co,说一说,为什么花更红了，草更绿了？为
6、什么没有花没有草的地方会有红的花和绿的草？这一切都是谁的功劳？,雨点儿,拓展延伸,如果你是小花、小草，你会对雨点儿说什么？,布置作业,续编故事：花花草草对雨点儿的告白。,有花有草,更红更绿,没花没草,开花长草,板书设计,问（ ） 有（ ） 闪（ ） 友（ ）,随堂练习,一、比一比，再组词。,问答,闪光,没有,朋友,二、照例子写句子。,数不清的雨点儿从半空中飘落下来。,_从_。 _从_。,树叶,树上飘落下来,太阳,东方升起来,下雨啦 滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 柳树说：“下吧，下吧，我要发芽。” 葵花说：“下吧，下吧，我要开花。” 小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。” 滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。,三、读一读。,1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。,
