1、,2 小小的船,第1课时,第2课时,猜谜语,有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。 （打一天体）,月亮,第1课时,认识不同的月亮,夜空中，有一闪一闪的星星，有弯弯的月亮。 这月亮弯弯的，两头尖尖的，像什么？,船,舟字旁,初读课文,自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读。 把要求会认的字圈出来，用“_”把要求会写的字画出来。 把生词多读几遍，不会的向同学、教师请教，再多读几遍。,船 看 见 闪,chun kn jin shn,我会认,前鼻音,翘舌音,再读课文,想一想：课文共有几行，由几句话组成？ 把自己喜欢读的句子多读几遍。,自由朗读课文,弯 弯 的
2、 月 儿 小 小 的 船， 小 小 的 船 儿 两 头 尖。,我 在 小 小 的 船 里 坐， 只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。,弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。,将课文中的叠词标红。,的 船 两 头 在 里 看 见 闪 星,de chun lin tu zi l kn jin shn xn,我是怎么记住的？,日,口,耳,闪,“门”字框,猜谜语：一个人站在门里 （打一字）,_看见,_看管,kn,kn,好的 小船 两头 不在 里面 看见 闪光 星星,组词：,造句：,里面：,教室里面现在没有人。,我会用,看见：,在动物园里，我
3、看见了老虎和狮子。,我会写,结构：,部首：,书写指导：,独体字,第一笔为竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖向笔画不粘连。,yu,月,月,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,独体字,儿,竖弯钩起笔比竖撇略高，写在竖中线右侧。,r,儿,重难点字书写指导,tu,重难点字书写指导,l,布置作业,说说你的收获：这节课你记住了哪些字？学会了几种识字方法？你认为你写得最好的字是哪一个？ 正确、流利地朗读课文。,第2课时,复习引入,上节课，我们初步学习了课文，你还记得课文写了什么吗？,图片上的月亮是什么样子的？,（弯弯的）,（小船、香蕉）,像什么？,情境学习,弯弯的月儿小小的船。,为什么用“弯弯
4、的”“小小的”，而不用“弯的”“小的”？,弯的月儿小的船。 弯弯的月儿小小的船。,比较朗读,“弯弯的月儿”比“弯的月儿”更能突出月儿弯的程度；“小小的船” 比“小的船”更能突出月儿的可爱，读起来也更上口。,“月儿”除了是“弯弯的”，还是什么样的？,两头尖。,把弯弯的月儿比作了小小的船，写的是月儿的形状。,我们一起划船在蓝天上面到处走走，你们看到了什么？,想一想,星星、蓝天,读课文，大家知道星星是什么样的吗？天空呢？,蓝蓝的,只看见星星和天。 只看见闪闪的星星和蓝蓝的天。,比较朗读,为什么用“闪闪的”和“蓝蓝的”来写星星和夜空呢？,叠词,星星是（ ）的，天空是（ ）的，船儿是（ ）的你还能说出这
5、类短语吗？,红红的太阳、绿绿的小草、 白白的云、黄黄的梨,闪闪,蓝蓝,尖尖,填一填,你还能说出这类短语吗？,星星很像_，多美呀！ 月亮很像_，真好看啊！,根据想象填空,钻石、珍珠、 小眼睛、明亮的灯,小船、眉毛、镰刀,蓝蓝的天空像_。 洁白的云朵像_。 圆圆的苹果像_。 _像_。,根据想象填空,同学们自由选择句子先组内练说，再汇报。,感情朗读,说一说,在月亮船上，我看见了 。,配乐表演小小的船。 讨论：坐在小小的月亮船上，你能看见什么？,我会背,的月儿 的船， 小小的船儿 。 我在 的船里坐， 只看见 的星星 的天。,填一填 背一背,弯弯,小小,两头尖,小小,闪闪,蓝蓝,拓展 作业,背一背：背
6、诵课文，把你能从夜空里看到的或者想到的事物画下来。回家把课文背给家长听。 实践活动：夜晚出去看看月亮，说说它像什么，你还看到天上有什么。,板书设计,小小的船,弯弯的月儿,两头尖,我在船里坐,闪闪的星星,蓝蓝的天,美丽的夜空 美妙的想象,一、读一读，照样子说一说。,例：船 （ ）的船 月儿 （ ）的月儿 星星 （ ）的星星,小小,弯弯,闪闪,1.弯弯的月儿像_。 2.大象的耳朵像_。 3.大大的西瓜像_。,二、我会填。,小船,扇子,足球,三、拓展阅读。,春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 王安石,小时不识月，呼作白玉盘。 李白,会认会写课文中的生字词，背诵课文。 在美丽的夜空下，同学们会做什么呢？把你所想象的画成一幅画。,
