1、七年级人教版生物第二章第一节生物与环境的关系教案 学科生物主备人授课人 课题第一节生物与环境的关系 导 学 目 标 （一）知识目标 1.举例说明影响生物生存的生态因素。 2.举例说明生物之间的密切联系。 （二）能力目标 通过探究实验，学会控制变量和设计对照试验。 （三）情感态度与价值观目标 体验科学探究的一般过程，体会科学的严谨性，善于发现问题，学会解决问题。 导学 重、难 点 （一）重点 1.影响生物生存的生态环境。 2.科学探究的一般步骤，控制变量与设计对照试验。 （二）难点 科学探究的一般步骤，控制变量与设计对照试验。 导学 方法 讲授法、问答法、模拟实验、课件教学 导 学 一、新课导入
2、 多媒体展示熊猫及其生存环境，质疑：有哪些环境特点适宜熊猫的生存？ 过 程 由此引出环境的概念：环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各 种影响因素。 本节课就共同探讨生物与环境的关系。多媒体展示学习目标： 1、举例说明影响生物生存的环境因素。 2、举例说明生物和生物之间存在的密切联系。 3、举例说出生物能够适应和影响环境。 4、尝试设计对照试验，探究非生物因素对某种动物的影响。 二、环境中的生态因素 指导学生观察课本 P13 图 1-12， 小麦田示意图， 从中找出影响小麦生长的环境 条件。 将学生说出的因素写在黑板上，并引导学生划分生物因素与非生物因素，从而 归纳影响生物生存的生态
3、因素。 生态非生物因素：阳光、土壤、水、空气等。 因素生物因素：蚜虫、杂草、蝗虫、老鼠等其他生物。 举例：池塘里的鲤鱼，讨论影响鱼生活的生态因素。 三、生物因素对生物的影响 多媒体展示反应生物之间关系的图片，请学生观察： 1.蚂蚁合作搬运食物。2.雄狮互斗。 3.麦田中的小麦与杂草。4.七星瓢虫吃蚜虫。 从图中观察并归纳生物之间的关系。 种内关系：合作、斗争 种间关系：竞争、捕食、寄生、共生 四、非生物因素对生物的影响（实验探究） 组织学生阅读课本 P14-15 的探究内容，小组讨论，找出科学探究的一般步骤， 完成课本 P15 的讨论题。 科学探究一般步骤：提出问题作出假设制定计划实施计划得出
4、结论 交流表达。 引导学生根据探究主题“非生物因素对某种动物的影响”提出问题，如“光对 鼠妇有影响吗？”、“光对黄粉虫有影响吗”、“温度对金鱼有影响吗？” 引导学生针对问题作出假设，如“光对鼠妇的生活有影响”、“光对鼠妇的生 活没有影响”，强调假设的不确定性。 制定计划是探究的重中之重，第一，确定变量，即探究哪个条件，就把哪个条 件作为变 量。如“光对鼠妇分布的影响”，探究条件是“光”，则“光”就是这个 实验的变量。举例练习：“水对蚯蚓生活的影响”、“光对黄粉虫生活的影响”这 两个实验中，变量分别是什么？第二，对照实验的设计：确定变量后，除了变量不 同，其他条件都相同（必须满足实验的条件），如
5、“光对鼠妇生活的影响”，则一 组实验有光，另一组设计成阴暗。 举例练习：确 定“水”、“光”、“温度”为变量后，对照实验如何设计？ 师生共同完成课本 P15 讨论题，总结科学探究实验原则： 1.单一变量原则；2.对照试验原则；3.重复实验原则。 五、生物对环境的适应 指导学生阅读 P17 资料分析，结合出示的图片，引导学生分析资料，得出生物 的形态结构和生活方式与环境相适应的结论。 引导学生其他生物适应环境的实例，认同生物与环境相适应的现象是普遍的， 同时，解释生物适应环境并不是绝对的，提出“自然选择学说”，适者生存，不适 者淘汰。 六、生物对环境的影响 出示 P17 资料分析图片，引导学生讨
6、论。 启发学生举出生物影响环境的例子，从中对学生进行环保教育。 七、练习巩固 1.鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在春江晚景中写道：“竹外桃花三 两枝，春江水暖鸭先知”。这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ） A 光B 温度C 水D 空气 2.“草盛豆苗稀”中草是影响豆苗生长的（） A 生物因素B 非生物因素C 争夺者D 寄生者 3.海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因 素是（） A 阳光B 水C 温度D 空气 3.关于探究实验的基本思路，下列正确的是（） A 提出问题作出假设制定方案实施实验得出结论交流表达 B 提出问题实施实验制定方案表达交流作出假设得出
7、结论 C 实施实验提出问题制定方案表达交流作出假设得出结论 D 制定方案作出假设提出问题得出结论实施实验表达交流 八、复习 1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做，生态因素可分 为和。 2.生物与生物之间，最常见的关系是、和关系。 3.科学探究一般步骤：。 4.设计实验应遵循的原则：、。 九、板书设计 导 学 板 书 2.1 生物与环境的关系 一、环境中的生态因素 非生物因素：阳光、温度、水分、土壤等。 生物因素 二、生物因素对生物的影响 种内：互助、斗争 种间：合作、竞争、捕食、寄生、共生 三、非生物因素对生物的影响实验探究 实验一般步骤：6 步 实验设计原则：单一变量原则、对照实验原则、重复实验原则 四、生物对环境的适应和影响 课 后 反 思 教导处检查签章
