2021新青岛版（六三制）二年级上册科学9《种大蒜》ppt课件（含教案）.zip

种大蒜种大蒜教学设计教学设计 【教材分析教材分析】 种大蒜是青岛版二年级上册植物与环境单元的第一课时，本课内容与种植有 关，旨在培养学生动手和长期观察的能力。在一年级认识植物的基础上，本节课从种大蒜 入手，探究如何土培和水培大蒜，以及学会在生活中水培萝卜等植物。通过探究认识植物 生存和生长的条件，了解人们生活中如何利用植物与阳光和水的关系服务于生产，有利于 增强学生的研究意识，发展学生的探究能力。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，出示“秋天到了，我们一起种大蒜吧。”的 情境，明确了种大蒜的时间是秋季，活动重点是种大蒜；让学生准备种植大蒜的材料，为 课堂探究做好材料准备。第二部分活动过程，首先是种大蒜，指导学生利用土培和水培的 方式培育大蒜，了解蒜种的挑选、土培和水培的注意事项；通过比较蒜苗的生长情况，交 流讨论发现更有利于大蒜生长的方法。第三部分拓展活动，指导学生利用水培的方式培育 更多种类植物。 本课内容以探究如何种大蒜为主，通过交流更有利于大蒜生长的方法，进而认识更多 种类的植物可以利用水培或土培技术进行培育，了解植物需要水和阳光以维持生存和生长。 【学生分析学生分析】 二年级的学生对于科学课程有了一定的认识，根据学生的年龄特点和认知特点，种大 蒜非常贴近日常生活，很多学生见过家长水培植物，对此并不陌生。通过种植、观察、交 流讨论等探究性学习，培养他们对科学的兴趣和求知欲，并能如实记录植物的生长过程， 树立尊重事实、用事实说话的意识。 【教学目标教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1.知道植物需要水和阳光以维持生存和生长。 2.知道土培和水培大蒜的方法。 科学探究目标：科学探究目标： 1.通过观察、种植、交流、讨论等方式探究如何种大蒜，如何让大蒜长得更好，认识 植物需要水和阳光以维持生存和生长。 2.指导学生根据大蒜生长情况的不同提出问题，作出合理解释。 情感态度价值观：情感态度价值观： 1.能在好奇心的驱使下，对种大蒜表现出探究兴趣。 2.能如实记录大蒜生长过程，树立尊重事实、用事实说话的意识。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 了解人们生活中如何利用植物与阳光和水的关系服务于生产。 【重重 难难 点点】 1.土培和水培大蒜的方法。 2.持续观察记录大蒜的生长情况。 【器材准备器材准备】 学生准备学生准备：大蒜、饮料瓶底、花盆、铲子、水培盒等 教师准备教师准备：课件、评价表 【教学过程教学过程】 一、导入新课一、导入新课 1.PPTPPT 1 1 出示出示 出示课题。 2.PPTPPT 2 2 出示出示 出示谜语。学生猜谜语。 3.PPTPPT 3 3、4 4 出示出示 农民伯伯种植大蒜的过程，学生初步了解大蒜的种植方法。 4.PPTPPT 5 5 出示出示 蒜农种植大蒜的新技术。 5.PPTPPT 6 6 出示出示 教师两盆茁壮的蒜苗：让我们也来种大蒜。 6.PPTPPT 7 7 出示出示 种大蒜用到的材料，认识各种材料和工具后，结合前面学习内容，猜 测种大蒜的方法。 二、活动过程二、活动过程 活动一：我们来种大蒜。活动一：我们来种大蒜。 1.PPTPPT 8 8 出示出示 挑选蒜种。 教师指导学生明确挑选蒜种的标准：挑选个大、饱满的蒜瓣作为蒜种，不要用新收获 的大蒜，因为大蒜收获后约有两个多月的生理休眠期，在大蒜生理休眠期，即使提供适宜 的温度和湿度，蒜瓣也不会萌芽发根。 学生活动。 2.PPTPPT 9-119-11 出示出示 土培大蒜的步骤。 教师指导学生土培大蒜： （1）用铲子铲土、松土。 （2）大蒜播种方法为插种，即将蒜种插入土中，尖的一头朝上，大蒜播种一般适宜深 度为 34 厘米。 （3）播后覆土，浇透水。 学生根据步骤开展种植。 3.PPTPPT 1212 出示出示 记录园地。 教师指导学生将种大蒜的步骤记录下来。 4. PPTPPT 1313 出示出示 水培大蒜的方法。 教师指导学生将蒜皮剥掉（剥掉蒜皮后要洗手），大蒜尖的一头朝上排列在塑料瓶底， 排列时疏松一些，不要太紧。 5.PPTPPT 1414 出示出示 教师出示水培大蒜注意事项： （1）及时浇水，用普通的自来水就可以，不需要添加营养液； （2）经常换水，避免大蒜散发气味； （3）将水培大蒜放在有阳光的地方，这样大蒜叶子会长得翠绿； （4）水培过程中，及时处理萎缩和烂掉的蒜瓣。 6.学生水培大蒜。 活动二：怎样更有利于大蒜生长？活动二：怎样更有利于大蒜生长？ 1. PPTPPT 1515 出示出示 有利于大蒜生长的做法。 教师提出问题：怎样做更有利于大蒜生长？ 学生回答。 教师呈现用喷壶给大蒜浇水、将大蒜放在阳光下、用尺子测量蒜苗高度的做法。 教师提示学生要长期观察、记录，并对数据进行分析，通过对比不同时间段的蒜苗高 度，了解蒜苗生长变化。 2.PPTPPT 1616 出示出示 交流讨论。 教师指导学生通过交流讨论，总结让大蒜长得更好的方法，认识植物生存和生长需要 水和阳光。 3.PPTPPT 1717 出示出示 记录园地。 教师指导学生及时把测量的结果做好记录。 三、拓展活动三、拓展活动 1.教师指导学生从土培、水培大蒜的方法、注意事项、更有利于大蒜生长的条件等方 面说一说本节课的收获。 2.PPTPPT 1818 出示出示 水培萝卜的图片 教师以萝卜为例，指导学生如何水培萝卜。 3.PPTPPT 1919 出示出示 记录表 教师指导学生及时记录水培植物的生长情况。 【板书设计板书设计】 9.9.种大蒜种大蒜 一、我们来种大蒜。一、我们来种大蒜。 土培大蒜 挑选蒜种 水培大蒜 二、怎样做更有利于大蒜生长？二、怎样做更有利于大蒜生长？ 水水 阳光阳光 【记录表记录表】 9.种大蒜 青岛版小学（科学） 二年级上配套课件 （六三学制） 活动准备 谜语： 兄弟七八个，围着柱子坐。 一旦分开了，衣服全扯破。 谜底：_(打一植物) 植的的 过程：备 大蒜种植过程： 1挑选饱满的蒜种 2种植入土 3浇水、施肥等管理 活动准备 4茁壮成长 5拔蒜薹 6收获大蒜 大蒜种植新技术： 机械种植 覆盖薄膜防虫、防旱 机械收获 活动准备 活动准备 活动过程 活动一：我们来种大蒜。活动一：我们来种大蒜。 种大蒜首先要挑选个大、饱满的优种大蒜首先要挑选个大、饱满的优 质蒜种。质蒜种。 不要用新收获的大蒜作为蒜种。不要用新收获的大蒜作为蒜种。 活动过程 土培大蒜：土培大蒜： 疏松土壤。疏松土壤。 活动过程 土培大蒜：土培大蒜： 将蒜瓣插入土中将蒜瓣插入土中， 尖的一头朝上。尖的一头朝上。 活动过程 土培大蒜：土培大蒜： 浇水、施肥等管理。浇水、施肥等管理。 活动过程 活动过程 水培大蒜水培大蒜 大蒜尖的一头朝上排大蒜尖的一头朝上排 列在塑料瓶底。列在塑料瓶底。 浇上适量的水。浇上适量的水。 活动过程 水培大蒜水培大蒜 水培过程的注意事项：水培过程的注意事项： 1.及时浇水，用普通的自来水就可以，不需要添加营养液；及时浇水，用普通的自来水就可以，不需要添加营养液； 2.经常换水，避免大蒜散发气味；经常换水，避免大蒜散发气味； 3.将水培大蒜放在有阳光的地方，这样大蒜叶子会长得翠绿；将水培大蒜放在有阳光的地方，这样大蒜叶子会长得翠绿； 4.水培过程中，及时处理萎缩和烂掉的蒜瓣。水培过程中，及时处理萎缩和烂掉的蒜瓣。 活动过程 活动二：怎样有利于大蒜生长？活动二：怎样有利于大蒜生长？ 浇水浇水 放在阳光下放在阳光下 测量测量 活动过程 交流讨论：交流讨论： 植物生存和生长离不开水和阳光。植物生存和生长离不开水和阳光。 活动过程 测量蒜苗高度，每次测量的起点测量蒜苗高度，每次测量的起点要要相同，如果蒜苗弯曲，可以先用细线量出蒜相同，如果蒜苗弯曲，可以先用细线量出蒜 苗高度，再用尺子测量细线长度。读数时，视线要与蒜苗最高点保持水平。苗高度，再用尺子测量细线长度。读数时，视线要与蒜苗最高点保持水平。 拓展活动 水培植物水培植物 拓展活动