（精）部编版一年级上册《语文》识字1 天地人 ppt课件+同步教案（含反思）.zip

1. 天地人天地人教案教案 【教学内容教学内容】 天地人是一篇识字课文，全文由 6 个单字词语组成，是我们生活中常 用的字词，反映了我国古人对人与人、人与天地的认识。这是这个单元的第一 篇识字课文，是没有学习汉语拼音之前学习的识字课文，也是学生首次进行语 文学习实践接触的第一篇课文，换言之，这篇课文的学习将会为学生以后的语 文学习实践打下一定的基础。 【教学目标教学目标】 1. 认识 6 个生字，会读 6 个字。 2. 正确、流利地朗读生字，用生字组词。 3. 感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 【教学重点教学重点】认字。 【教学难点教学难点】分辨汉字“地”和“他” 。 【教学方法教学方法】讲授法 演示法 练习法 读书指导法 问答法 【教学过程教学过程】 一、激趣导入一、激趣导入 1. 师：小朋友们喜欢猜谜语吗？现在，老师给你们出个谜语好不好？ 2.（播放（播放 ppt2ppt2） 出示谜语：“一个大人不出头，两个小人也没出头。”（谜底“天”。） 3.（播放（播放 ppt3ppt3） 出示谜语：“小时四条腿，中年两条腿，老年三条腿”（谜底“人”。） 3.教师板书“人”，并引出“天”和“地”：人生活在天和地之间。 （板书 课题：天地人。 ） 二、新知讲解二、新知讲解 （一）整体感知 1. 说一说汉字 （播放（播放 ppt4ppt4）我们的汉字是由笔画组成的，一个一个笔画写在一起，就 成了我们的汉字。 （播放（播放 ppt5ppt5）汉字由偏旁部首，结构构成，汉字结构分独体字和合体字。 合体字结构类型分上下结构，上中下结构，左右结构，左中右结构，全包围结 构，半包围结构，品字形结构。 （播放（播放 ppt6ppt6）识记汉字，我们常采用组词和用词语说话的形式来区分。 今天我们开始学习汉字，书写汉字，认识笔画，认识偏旁部首，认识汉 字的结构，给汉字组词。 2.（播放（播放 ppt7ppt7）教师引导学生观察板书的 6 个会认字，学生充分认读。 3.（播放（播放 ppt8ppt8）开火车轮读字卡，有错及时纠正。教师进行有针对性的点 拨。本课要认的 6 个生字中，注意“人”是翘舌音；“天”是前鼻音。 “人”的 声母是翘舌音，特别注意“你、我”的声调都是第三声，三字连读时， “你”要 读成半上，与第二声相似， “我”的声调要读完整。 （播放（播放 ppt9ppt9） （二）图文对照，识字书写。 1.学习生字“天” （1）联想识字。独体字， “大”字多一横就是“天” ， “夫”字不出头也是 “天” 。 （2）字理识字。象形字， （播放（播放 ppt10ppt10）古时候“天”字像正面站着的 “人”形，用方框突出了人的头，引申为头顶以上的天空。 （3）组词识字：天上、每天、天真。 （播放（播放 ppt11ppt11） 2.学习生字“地” （1） 教师出示“地”的演变过程图引导学生观察图画并交流。（播放（播放 ppt12ppt12） （2）引导学生交流识记“地”字的好方法。 a 熟字加偏旁识字。左右结构， “也”字左边加个“土” 。 b“加一加”的方法识字。左边是“土” ，右边是“也” ，合起来就是“地” 。 c 组词识字。大地、地面、土地。 （播放（播放 ppt13ppt13） 3.学习生字“人” (1)数笔画识字。独体字，第一笔是撇，第二笔是捺。 (2)字理识字。象形字， （播放（播放 ppt14ppt14）古时候“人”字像一个人的侧视形 象，头、臂、身、腿、足齐全，突出了人直立行走和有手的特点。 (3)猜字谜识字。 “天下一绝”或者“春节放假三天” 。 （谜底：人） （播放（播放 ppt15ppt15） (4)组词识字。大人、人民、人们。 （播放（播放 ppt16ppt16） （播放（播放 ppt17ppt17）齐读：天地人。三字经中有一句话：三才者，天地人。 三才，就是天、地、人。天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。 4.学习生字“你” (1)部件组合法识字。左右结构， “亻”加“尔” 。 (2)组词识字。你的、你们、你家。 （播放（播放 ppt18ppt18） 5.学习生字“我” (1)联想识字。独体字， “找”字头上多一“撇” 。 (2)组词识字。我们、我的、我家。 （播放（播放 ppt19ppt19） 6.学习生字“他” (1)熟字加偏旁识字。左右结构， “也”字左边加个“亻” 。 (2)“加一加”的方法识字。左边是“亻” ，右边是“也” ，合起来就是“他” 。 (3)形近字比较识字。 “地”和“他”的右边都是“也” ，字的左边不同， “他”与人有关，所以是“亻” ， “地”与土有关，所以是“土” 。 (4)组词识字。他们、他的、他家。 （播放（播放 ppt20ppt20） (5)齐读：你、我、他。（播放（播放 ppt21ppt21） 三、课堂小结三、课堂小结 1.我是老师，你是我的学生，他也是我的学生。我们共同生活在天和地之 间，一起做热爱学习、勤奋努力的人。 （播放（播放 ppt22ppt22） 2.摘苹果游戏，巩固识字效果。课件出示带有生字的苹果，学生认读生字， 读正确了苹果就可以采摘了。 （播放（播放 ppt23ppt23） 四、布置作业四、布置作业（播放（播放 ppt24ppt24） 1. 做一做游戏 三个一组，说一说，谁是你、我、他。 2. 我会说 我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的学生， 我的名字叫（ ） ，今年（ ）岁，我们班有（ ）位同学。 五、板书设计五、板书设计 天、地、人天、地、人 你、我、他你、我、他 六、教学反思六、教学反思 低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学 生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动中，这一节的识字 体验尤为重要。然而，刚入校园，学生良好的学习习惯尚未形成，学习注意力 维持时间尚短，学习兴趣容易被激发，也容易消散。因此，识字教学必须建立 在“趣味”的基础上，借助多种活动进行，如，在看图中识字，在表演中识字 等，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。 小学部编版小学部编版 一一年级上册年级上册 天 地 人 激趣导入 猜谜语 一个大人不出头， 两个小人也没出头。 谜底（ ） 天 激趣导入 猜谜语 小时四条腿， 中年两条腿， 老年三条腿 。 谜底（ ）人 说一说汉字 我们的汉字是由笔画组成 的，一个一个笔画写在一起， 就成了我们的汉字。 新知讲解 整整 体体 感感 知知 汉字有偏旁部首，结构构成，汉 字结构分独体字和合体字。合体字结 构类型分上下结构，上中下结构，左 右结构，左中右结构，全包围结构， 半包围结构，品字形结构。 新知讲解 说一说汉字 识记汉字，我们常采用组词和 用词语说话的形式来区分。 今天我们开始学习汉字，书写汉 字，认识笔画，认识偏旁部首，认识 汉字的结构，给汉字组词。 新知讲解 说一说汉字 天天地地人人 我我他他你你 新知讲解 本课生字 识识 字字 书书 写写 本课要认的6个生字中， 注意“人”是翘舌音； “天”是前鼻音。 新知讲解 温馨提示 “你、我”的声调都是第三 声，三字连读时，“你”要 读成半上，与第二声相似， “我”的声调要读完整。 新知讲解 温馨提示 天 天 新知讲解 天 组词识字： 天上、每天、天真 新知讲解 地 地 新知讲解 组词识字： 大地、地面、土地 地 新知讲解 人 人 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 新知讲解 人 猜字谜识字 “天下一绝”或者“春节放假三天”。 谜底是什么？（ ） 新知讲解 组词识字： 大人、人民、人们 人 新知讲解 天天地地人人 三字经三字经 三才者，三才者，天地人天地人。 三才，就是天、地、人。 天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。 新知讲解 组词识字： 你的、你们、你家 你 新知讲解 组词识字： 我们、我的、我家 我 新知讲解 组词识字： 他的、他家、他们 他 新知讲解 他他你你 我我 新知讲解 我是老师，你是我的学生， 他也是我的学生。我们共同 生活在天和地之间，一起做 热爱学习、勤奋努力的人。 课堂小结 我 他 地 人 你 天 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 课堂小结 1. 做一做游戏 三个一组，说一说，谁是你、我、他。 2. 我会说 我是（ ）小学（ ）年 级（ ）班的学生，我的名字叫 （ ），今年（ ）岁，我们班 有（ ）位同学。 布置作业 小学部编版小学部编版 一一年级上册年级上册 祝你学习进步 ！ 谢 谢 观 看