1、课题Unit 4.My Day（Vocabulary）第一课时批注 学习目标 1. 能够正确认读 8 个新短语。 2. 能够正确书写 8 个新短语。 学 习 过 程 一、导入 1. Greeting and story: Good morning class. Today I get up at 6:30, I go to school at 7:00 and then I have breakfast at 7:10. What about you? 2. Today we are going to learn some new sentences, please pay special a
2、ttention. 二、学习目标（朗读） 。 三、自主学习，质疑自探。 1.学生听录音，认真识记短语的正确读音。 2.学生仔细听录音认真跟读，模仿读音，自读后教师检测学生。 四、初步性操练。 1.教师利用实物和图片导入新短语，教师板书短语，学生拼读重 点单词。 2.跟读-开火车读（小组男女、个人）-小老师带读。 3.抽取卡片，小组之间进行 PK 看看哪个小组反应快，识记的短语 最多。 4.检测：中英匹配；听音排序。 五、课堂作业 1.学生在练习本上进行书写练习，教师巡视。2.学生做习题 六、总结 1.今天学了什么？（朗读短语，每个读两遍） 2.情感教育： 养成良好的生活习惯。 板书设计 Unit 4. My day Activities:get up; have breakfast, go to school, have lunch, get home, do homework, have dinner, go to bed. 作业布置 1.1.用用 1 1 号本正确抄写号本正确抄写 8 8 个短语，每个一行，折两格，一行个短语，每个一行，折两格，一行 2 2 个。个。 2.背诵 8 个短语（家长面前尝试默写） 。 教 学 反 思
