外研版（一起）一上Module 8-Unit 2 How many pink balls -ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：d0b55).zip

A.Counting the balls. B.Counting the colours. Lets count and say (in your groups): How many . .balls? . ball . / . . balls. 新标准英语（一年级起点）一年级上册 1、教材分析：教材分析： M8U2 的课文情景是在公园里，Amy 和 Sam 看到很多彩色球，就一起数 了起来，他们想知道到底有多少只彩球。上一节课学习了数字 1-10 的英文和 问句：How many? 学生对于数字掌握较好，这节课的重点是让学生会问有多 少粉色/棕色等颜色的球，如：How many pink balls?学生并能用数字正确回答。 本节课通过学习多彩的海洋球，联系生活实际，培养学生热爱生活的情感态度。 2、学情分析学情分析 How many.? 句式是学生第一次接触，用 How many .?句型结构询问 物品的数量对学生来说比较陌生。但是之前已经学习过物品的名词（单数和复 数形式）表达方式。对于学生来说不是非常困难。需要教师创设丰富的语言情 境，让学生在大量的听说、游戏和指认的活动中体会这个句型的意思和结构。 一年级学生活泼好动，有好奇心与竞争心，可通过信息技术手段和游戏、竞赛 等形式充分调动学生的积极性，让学生通过“猜一猜” ， “讲故事” “唱歌谣”等 活动，引导学生养成积极与他们合作的意识和习惯。 三、教学目标三、教学目标 （一） 、知识技能目标： 1.能认读、运用 1-10 十个数字。 2.通过模仿、操练、表演等活动，能听读、会运用 “How manyballs?”进行简 单的问答。 （二） 、过程方法目标： 1.通过将数字与实物相结合，在英语 TPR 教学中学到如何用英语说数字，如何 进行相关问答。 2.通过多元化生动的课件与游戏，发现并运用“How many?”进行问答，学生能 感知并理解 ball 和 balls 的区别。在小组合作交流中锻炼英语交际表达能力。 （三） 、情感态度价值观目标： 1.养成集中注意力、积极思维的学习习惯。 2.培养学习英语的兴趣和自信，鼓励大胆开口，积极参加英语游戏和小组交流 合作等课堂实践活动。 3.引导学生细心观察生活，形成对数量的兴趣和对魔术的兴趣。 四、教学重点：四、教学重点： 1.1-10 数字 2.How manyballs？的问答，能把数字和颜色或物品恰当搭配，综合运用。 五、教学难点：五、教学难点： 1.数字 3/5/6/7/8/9 发音 2.How manyballs？回答时学生能感知并理解 ball 和 balls 的区别。 六、教学准备：六、教学准备： 1. 彩虹标题、魔术布袋、粉色球等其他颜色海洋球若干 2. 教学课件 3.磁性贴标题、句子 七、教学过程七、教学过程 I、Warm up： 1.Greetings：sing a song“one little, two little ”. II. Task presentation: 1. magic: 变出分组海洋球，进行分组（红、黄、蓝） ，同时以对话形式复习以 下句型及单词： Whats this/that? Its a ball. What colour? Its red/yellow/blue . Its a red/yellow/blue ball. 最后拿出粉色海洋球，问答过程中引出本课标题“How many pink balls?” T：Todays task: Lets count and say .How many colourful balls? III.Text learning: 观看第二个动画视频 1.T：Lets watch the video and think . Who are in the story? Ss：Sam and Amy 将这两个人头像贴在黑板上。 2.T：Watch again and think : What are they talking about ? Ss: Counting the balls. 3.Look at P1: What did Amy say? Wow, so many balls! What did Sam ask? How many pink balls? How does Amy answer? Five pink balls. 4.Look at p2: How does Amy ask? How many brown balls? How many brown balls? One brown ball. 5.Read after the video. 6.拿出各种颜色的海洋球 T：How many green /red/yellow/balls?(teacher ask ,students answer) 7.Be a little teacher. IV、Practice: 1. Pair work: In your group ,one student ask ,other students answer. Then lets change. V.Task complete: 1. Count the balls. 2.Count the animals. VI.Summary： 1.Which team is the winner? 2.What have you learnt? 3.德育：A colorful childhood :colorful games 、colorful sports、colorful lessons, love your life and cherish every day of your life. 板书设计： Module8 unit 2 How many pink balls? How many pink balls? Five pink balls. How many brown balls? One brown ball.