1、中学序曲中学序曲 课 题：中学序曲课 型：新课1 课时累计课时数：4 主备人：使用人：授课时间： 教 学 目 标 1、知识与技能：了解自己升入初中后的变化，把握中学时代提供给自己的 机会，初步规划目标，学会自主探究的方法 2、 2、过程与方法：通过自主学习法，小组讨论法、阅读法等，让学生把握初 中学习机会；通过启发式和讲授法，教师引导学生积极探究。 3、情感态度价值观：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会 教学重点中学时代的重要性 教学难点把握中学时代的机会，重塑一个自我 教学方法自主学习法，小组讨论法、阅读法 等 教 具 准 备 多媒体 教学过程 集体备课教案个性修改 一、导入（歌曲导入
2、：中学时代） 二、新课 （一）新的起点 活动 1 、学生谈进入初中后自己长大没有？（多媒体） 教师指导，点评。 活动 2、学生谈进入初中后的感受。（P3) 教师归纳：中学生活把我们带进了一个别样的天地(P3) 活动 3：学生谈进入初中后，与小学相比的变化。 教师归纳：课程多，更独立，任务重等。（多媒体） （二）成长的礼物 活动 1：小学生活有快乐也有遗憾，进入中学，你怎样 弥补？（P6） 学生思考，发言 教师指导，点评。 活动 2、学生了解课外阅读建议书单。 教师归纳（多媒体） 活动 3、重塑一个我。 学生谈将朝什么目标发展？ 教师点评，归纳：（P7) 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强
3、，会合作， 能包容；越来越有主见，敢于表达自我。 三、课堂小结 四、布置作业 板书设计：中学序曲 一、新的起点 1、新的名字：中学生 2、中学时代的重要性 二、成长的礼物 1、把握新的发展机会 激发潜能，重塑一个“我” 教学反思 授课题目1.1 中学序曲课型新授 教 学 目 标 知识与技能 1.了解中学时代的重要性； 2.知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新 的目标和挑战。 3.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义； 4.能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造 全新的自我。 过程与方法自主学习法、小组讨论法 情感态度 与价值观 热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会
4、教学重点中学时代为人的一生奠定重要基础。 教学难点把握中学时代提供的机会，重新塑造一个新的自我。 课前准备根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 课时安排1 课时 教 学 过 程 教师活动学生活动设计意图 一、导入新课 师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！ 今天就让我们带着这样诗意的激情一起来 开启中学序曲 。 （板书课题） 二、自主学习 阅读教材，完成同步练习知识梳理。 三、交流分享 探究一：教材 P23 运用你的经验 (1)上了中学，你觉得自己长大了没有？ (2)你对中学生活有哪些期待？ 探究二：教材 P3 探究与分享 请用不同的词语， 和同学分享你对中学生活 的初步感受。 （小组讨论
5、，小组代表交流讨 论结果） 探究三：教材 P4 探究与分享 齐读教材序言中的诗中学 时代 。 自主预习 学生据实回答，说出自己的 真实想法，答案不统一。 词语不统一，可让学生自由 发言。如：新奇、兴奋、紧 张、害怕、快乐、孤独、多 彩、 新鲜、 挑战等词语均可。 开门见山 直入主题 自主学习 生成知识 展示学生的 个性及才能 设疑布阵 引起悬念 积极探索 (1)你在校园里还有哪些发现？ (2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 探究四：教材 P4 阅读感悟，P5 探究与分享 从钱学森的话语中，你领悟到了什么？ 知识模块二成长的礼物 探究五：教材 P5 探究与分享 (1)你最想挑选哪类礼物？你希
6、望盒子里装 的是什么样的礼物？ (2)它会给你的生活带来什么变化？ 探究六：教材 P6 探究与分享 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你 打算如何弥补？ 交流展示生成新知 1分组分别展示自主预习的内容，此部分 可以一组展示，另一组负责评价，学生展示 完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本 知识点。 2合作探究部分，组与组之间展开竞争、 评比。 四、课堂小结 五、巩固提升 1 初中生活把我们带入到一个崭新的天地， 面对这个全新的环境，我们要(B) A做自己喜欢的事情，放任自流 B珍惜新的开始，做好准备迎接新的挑战 C用大人的标准要求自己，不需要别人监 督 D确立的奋斗目标要高，否则说明自己的
7、决心不大 2中学生活，对我们来说是新的开始。这 里“新”意味着(D) 新的机会新的可能新的乐趣 新的规则和要求新的挑战 ABC D 3钱学森说：“6 年的师大附中学习生活 对我的教育很深，对我的一生，对我的知识 和人生观起了很大的作用。 ”他在晚年曾写 下一段话，称 17 个人对自己的一生影响深 远，12 个人是求学期间的老师，其中中学 学生根据自己近几天的观 察据实回答。 从钱学森的话语中，我领悟 到了，中学时代是人生发展 的一个新阶段，它为我们的 一生奠定重要基础，为我们 的人生长卷打上更加丰富 而厚实的底色。 可让学生根据自己的情况 据实回答 据实谈自己的遗憾及今后 的打算。 学生展示自
8、主预习内容 巩固知识点 学生谈收获 4进入中学，我们会收到 许多生命馈赠给我们的礼 物。 (1)在你的中学生活中，你 会收到哪些生命馈赠给你 的礼物？ 答案提示：新的目标，新的 机会和可能，新的挑战，新 的要求等。 (2)这些礼物会给你的生活 带来什么变化？ 答案提示：中学生活提供 了发展自我的多种机会。 进入中学，新的目标和要 求激发着我们的潜能，激励 着我们不断实现自我超越。 在新的环境中，我们有机 会改变在父母、老师和同学 心目中那些不够完美的形 采取抢答方 式，激发学习 热情 引导学生带 着欲望进入 学习任务，使 学生成为知 识主动构建 者。 培养学生分 析、归纳的能 力。 老师就占了 7 位。 从钱学森的话语中，你认识到了什么？ 答案提示：(1)中学时代是人生发展的一个 新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我 们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的 生命进阶， 这将为我们的人生长卷打上更加 丰富而厚实的底色。 作业： 象，重新塑造一个“我”。 板 书 设 计 教 学 反 思
