1、20222022 届高考作文写作指导：我在届高考作文写作指导：我在 C C 位位 作文题： 请以“我在 C 位”为题，写一篇记叙文。 要求: (1) 不少于 700 字: (2) 不出现校名、人名等与考生个人相关的信息。 文题解读文题解读 审题： 本题考查学生的写作表达能力，要求写一篇命题作文。命题作文让审题难度有所降低， 但对思维的开放度增大，立意角度也更多元，引导学生思考辨析热点问题，体现了高考作 文考查“思维发展与提高”这一核心素养的考查方向，对于引导作文复习有很好的导向。 本题要求以“我在 C 位”为题，写一篇记叙文，考生可以依据自己或他人的生活经历，构 思一篇文章，在文中抒发自己对
2、C 位的理解。 “我在 C 位” ， “我”是如何达到这个位置的？ 在 C 位之后， “我”又该怎样面对自己的人生？这些都需要考生对 C 位有一个正确的解读。 1.要想占 C 位，得问己价值； 2.抢占 C 位，人生更出彩； 3.欲占 C 位，必承其重； 4.C 位之争，可以休矣； 5.不居 C 位，也能发挥价值； 6.自含凌云志，何顾身所置； 7.有为自有 C 位； 8.C 位不必争，自在人心中; 9.C 位不必争，关键在自己; 10.用奋斗赢得 C 位。 素材： 1.“感动中国人物”王继才夫妇，三十年坚守祖国版图上的一个偏远小岛，远离社会 生活的“C 位” ，却在荒岛上种下千百棵果树。多少
3、风浪中的日夜，他们站成灯塔，为国守 岛，用生命中最宝贵的时光书写灿烂岁月，这璀璨丝毫不输聚光灯下“C 位”的耀眼光环。 人生、社会、国家的舞台上不仅仅有“C 位” ，也有属于每一个劳动者、奉献者、追梦者的 位置，即使不处“C 位” ，尽善值守，燃烧生命，便也是一种至高的价值。 2.为实现自己的价值，我们需要的不是那一个众星捧月的位置，而是在追逐“C 位” 过程中的汗与泪、光与热，是一个勇敢追梦的自己。优秀农民工代表胡小燕走出乡村时仍 是一个普通的女工，可她在每天八小时辛苦工作后，还自己跑到工厂学习技术，不断进步 的她最终走上人民代表大会的议席，她曾是万千工人中的平凡一员，没有身处“C 位” ，
4、她 努力奔跑，在逐梦的过程中她遇见了更好的自己，绽放光芒。 3. C 位不是盼来的，C 位是你在人们心中的分量，这是通过你的努力无形中形成的， 正如李清照笔下的桂花， “何需浅碧深红色，自是花中第一流” ，没有矫揉造作，没有卖弄 风情。你若盛开，清风自来。其正的 C 位，并不一定要身居高位，炙手可热权倾国。而是 追求自己心中的大道，是自然的流露，正如苏轼即使屡遭排挤，仍敢道“小蝇在食，吐之 为快” 。正如嵇康、谢安石居于深山仍能成为天下士子心中的榜样，引领魏晋风流。若想登 上 C 位，需遵循本心，你若盛开，自有蜂鸟、游人、清风相随。 4.春晚小品占位置不仅幽默风趣，更发人深思。在我看来，曾经的
5、位置与你将来 的高度并无联系。奥巴马曾经住在混乱的黑人区，念着最差的学校，却凭不懈努力一步步 登上权力的中心；爱迪生在发明电灯泡前受世人嘲笑，但他凭自己的兴趣与毅力，点亮了 这盏举世瞩目的“人造太阳” ，照亮了黑暗的永夜。古今中外，大器晚成者不在少数。面对 他们， 我们又有什么理由将曾经的位置与如今的成就挂上等号？C 位不是简单的地理位置， 将班级座位当作“C 位” ，实在是本末倒置。 范文展示： 我在 C 位 还有两周就是新年了。可我有些闷闷不乐，连同桌都看出了我写在脸上的不高兴。 能高兴吗？本来说好我在校联欢会上 C 位出演节目的，但是昨天排练的时候，黄老师 瞅了瞅我，又瞧了瞧张曼，她忽然
6、皱了皱眉头说： “你俩，换一下位置。 ”于是我就由 C 位 换到了一边，张曼脸上的得意，明晃晃的，在我看来，那么刺眼。我有点沮丧，也有点懊 恼，是我的形象不如张曼，还是音质不如张曼？我觉得我哪里都比张曼强！ 然而，同桌对我说： “你是比张曼漂亮，也她歌声优美，可是你没有张曼用心。 ” “用心？”我疑惑地望着同桌，不得其解。 同桌笑了，她说： “你看啊，你们合唱春天在哪里 ，你唱歌的时候是昂着脖子唱的， 脸上是傲骄的表情，高高在上一副公主的样子；而张曼长相虽然不如你，但是唱起歌来， 眼睛里能看到春天！ ” 眼睛里怎么看到春天？我更加迷惑了。 同桌拍了拍我的肩膀，说： “你能感觉出春天的花朵春天的
7、绿草吗？它们沁人心脾，你 能嗅出它们的芬芳吗？你的心是春天的小鸟那样欢快么？唱歌，不单单需要好嗓子，更需 要真感情！ ” 我明白了，我终于明白了，我以为自己漂亮，于是常常昂着脖子，好像一只不可一世 的天鹅，可是天鹅做久了，对周围的一切真的不那么用心了！我真的要改变自己，做一个 用心的人！ 上学的路上，我看天空的飞鸟；回家的途中，我看路边的树木；早上，我看行云；晚 上，我看晚霞，我有时默默停下脚步，看着身边的行人。合唱的时候，我的脑海里想象着 花朵、绿草、小鸟、嬉戏的孩童，歌曲像一幅流动的画面，在我眼前徐徐展开，我脸上微 笑着，像春风一样，我原来这么喜欢这首歌！ 黄老师怔怔地看着我，又看看张曼，
8、她依旧皱了皱眉，说： “你俩，换一下！ ” 我又回到了 C 位！我不知道张曼什么表情，我只知道自己并没有因为回到 C 位而沾沾 自喜。因为，我明白，一切用心生活的人，生活都会给他一个 C 位！ 点评： 我在 C 位是一篇优秀的考场作文，文章以“C 位”为线索，写自己在 C 位、失去 C 位、C 位失而复得的经历过程。文章重点记叙了自己失去 C 位的原因，并在找到原因后， 自己怎样用心生活的经历。文章如行云流水一般，清新自然，故事性强，写出了考生对“C 位”的解读，尤其是文章结尾那句“一切用心生活的人，生活都会给他一个 C 位” ，画龙点 睛一般给文章增添了活力，并引发了读者的思考。 点睛 近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向， 或贴近考生生活关注个体成长， 或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点，丰富多样的命题，给考生作文的选 材提供了更为广阔的空间。作答时，首先要抓住题眼，把握住表意重心，文章表意的重心 就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写 出更好的作文。其次，要明确题目限制，确定选材范围，限制的内容大致有时间、地点、 对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。最后，展开联想， 深入挖掘主旨，充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深 度，这也是得高分的重要一环。
