1、高考作文写作素材专题指导：千言万语，不如“春风十里” “春风十里”的意思是十里的春风，代指春天非常多的美景。放在文章中，这“春风十里” 可以指环境描写，也就是“情境渲染”。 任何故事的发生，都对应着具体的情境：自然环境、社会环境。社会环境是指能反映 社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民风民俗等；自然环境是指自然界的景物， 如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。在描繪故事情节的时候，仅仅聚焦主要 人物的一言一行一举一动，进行正面刻画有时无法唤起读者的情感共鸣，配合背景的书写 和具体情境的渲染，才能拨动读者的心弦，触动读者的“泪点”。 在电影人生中，高加林背叛了刘巧珍，自己进了城，并
2、和“有背景”的黄亚萍恋爱， 刘巧珍不得不最终选择与马栓结婚。 如若没有情境渲染，故事是这样的：刘巧珍呆呆的坐在婚床上，像一截早已枯死的木 桩，脸上没有半点儿的喜悦，甚至连表情都没有。周围正在发生的一切，似乎和她没有丝 毫关系。两只眼睛疲惫而麻木，仿佛是几个世纪前就干涸了的枯井，泪水流干了，泪腺枯 萎了，一切神韵都被残酷的命运风干，只剩下一个僵化的、没有水分、没有灵魂的躯壳。 当加上情境渲染，这一情节便如江河倒泄、天地同悲，更能打动人心：欢快的喇叭、 唢呐，不停地变换着欢快的曲目，悠扬的旋律，起伏跌宕，悠扬婉转，在屋外的小院里， 在熟悉而古朴的村庄里，在一道道山梁和一条条小溪之间回荡，尽情地张扬
3、着农民对新婚 儿女的祝福，洋溢着人们对洞房花烛的回忆或向往。土生土长的乡村主持人拖着故作的喜 气喊着一道道程序，高声的迎来送往，十里八村的乡亲欢聚一堂，高声祝贺新郎，大碗喝 酒、大块吃肉，杯碗相撞叮当作响。顽皮的孩子追逐着、嬉戏着，稚嫩和清脆的笑声和周 围的各种声音，混合成婚庆的交响。（室外情境渲染） 红色的窗花，红色的幔帐，红色的锦被缎褥，红色的盖头、红色的衣裙，红色的鞋. 四周的一切凡是能用红色装点的，都在这一刻换上了红装，缀了红色。（室内情境渲染） 刘巧珍呆呆的坐在婚床上，像一截早已枯死的木桩，脸上没有半点儿的喜悦，甚至连 表情都没有。周围正在发生的一切，似乎和她没有丝毫关系。两只眼睛疲
4、惫而麻木，仿佛 是几个世纪前就干涸了的枯井，泪水流干了，泪腺枯萎了，一切神韵都被残酷的命运风干， 只剩下一个僵化的、没有水分、没有灵魂的躯壳。（情景渲染的魔力可见一斑了。） 老 师：这篇文章中用到了很多的情境渲染，情境渲染不仅可以增加语言的文采，还可 以推动事件的发展、表现中心，渲染气氛，烘托人物心情，在习作中运用情境渲染应该是 我们必备的能力。那么，这篇文章中有哪些地方吸引了你的目光呢？ 张 宏：这篇文章开头的绘景渲染了一种沉重、压抑的气氛。文章由景物描写开头，不 仅能创造意境、渲染气氛，还能自然地引出下文的故事。 韩 文：文章第二自然段的情境渲染可以烘托心情。 刘 宁：很多情境渲染可以交代
5、人物生活的环境和故事发生的背景，如文章第四自然段 对乌米家周围环境的描写就是这样。 刘 浩：我觉得文章第五自然段中的情境渲染有着重要的作用，它既能烘托出肃穆静谧 的气氛，也能突出乌米孤独无助的处境，还暗示着乌米命运的悲剧。 老 师：上面的这些情境渲染让我们觉得这个故事真实感人，很多景物描写都能增加故 事的真实性。 陈 晓：我觉得文章第六自然段、第十二自然段对于大海的简单描写能够起到反映人物 的性格或品质的作用。“荒漠似的大海”“茫茫大海”，渺茫至此，我们依然能看到乌米对于丈 夫儿子能够归来的不灭的希望之光。 王 静：刚才陈晓说的这一点特别重要，因为文章是通过对乌米性格品质的塑造来解释 主题：在任何困境下，都应保持对于生活的希望。 石 明：这篇文章的结尾也是采用情境渲染法收束全文。这样不仅能呼应开头，而且能 给读者留下丰富的想象，达到“余音绕梁，回味无穷”的效果，同时还能进一步升华文章的主 题。 李 振：情境渲染还有一个非常重要的作用，就是用情境变化推动情节发展它可以 贯穿全文，成为衔接上下文、促成人物情感变化的纽带。 老 师：同学们的分析非常到位，当然，一段具体的情境渲染，它的作用往往是多方面 的，这需要根据具体的语言环境综合分析，切忌生硬地把它归结到某一种作用上去。
