1、高考作文模拟写作：读书为根，创造为花高考作文模拟写作：读书为根，创造为花 阅读下面的材料，根据要求写作。 英国有个叫亚克敦的人，他可以算是世界上读书最多的人。他除了把自家的 7 万册藏 书都读遍外，还博览群书，做了大量读书笔记。但是，他只注意储存知识，从不创造，结 果终生一事无成。 中国古代科学家、文学家张衡“敏而好学，如川之逝，不舍昼夜” ，写有灵宪 浑 天仪图注 算罔论等涉及天文、立法、数理方面的科学著作，他创造的“候风地动仪” 是伟大的科学发明，为社会作出了巨大的贡献。 请综合以上材料，以“读书与创造”的关系为话题，写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，题目自拟；不得套作，不
2、得抄袭，不少于 800 字。 写作指导写作指导 审题 这是一道材料型的话题作文。 “读书与创造”是一个大题目，怎样化大为小呢？先选角度，再定小题。从读书与创 造的关系看，两者是紧密联系的，不读书无以创造，光读书也不能创造，读书与创造必须 紧密结合。 从读书的目的看，读书是为了吸收知识，吸收知识是为了创造，所以不能“只注意贮 存知识，从不创造” 。 从读书的方法看，光贮存知识而不能消化吸收，当然谈不上创造。从创造的途径看， 只有把书本上学到的知识运用于实践，才能有所作为，一味埋头读书是不行的。 如果变换思维方向，还会产生新的话题，如读书是为了修身养性，未必一定要创造等。 这样化大为小，变虚为实，
3、从少到多，听候选择。 参考立意 （1）读书为根，创造为花； （2）离开读书的创造是“空想” ，离开创造的读书是“死记” ； （3）把读书和创造结合起来，开放耀眼的智慧之花等。 范文展示范文展示 读书为根，创造为花 俗话说“厚积才能薄发” ，人若想成功，大量地阅读书籍来增长见识是必不可少的。然 而，读书是基础，创造才是升华。只有创造才能将读书的价值发挥出来。 读书要能读无字之书。张潮说： “文章是案头之山水，山水是地上之文章” 。 又说“能 读无字之书，方可得惊人妙句” 。这种“无字之书” ，照今天我们通俗的说法，即阅读社会、 人生、自然的这部大书 “善读书者，无之而非书；山水亦书也，棋酒亦书也
4、，花月亦 书也” 。 古往今来，只有大量地读书并懂得把获得的知识加工创造的人，才能有非凡的成就。 众多的仁人志士，都懂得“读书与创造”的关系，懂得积累是为了创造这一简单而深刻的 道理。 蒲松龄不囿于古代小说的内容，终成灵异怪诞的聊斋 ，鲁迅勇敢地对抗古文文学， 使白话文的热浪在全国席卷开来。没有高迪创造性地运用建筑学知识，哪有那美妙的“高 迪之都” 在西方熠熠生辉；没有爱迪生“想人之不敢想” ，哪有那人类发明史上的累累硕 果。 在读书基础上的积累，好比非洲大陆的尖毛草和巴西的火红花，在生命最初的日子里， 日日积累能量，只待有一天，可以将潜能飞速爆发。 一个个鲜活的事例，向我们印证着一 个道理：
5、只有学会创造才能让思想的土地上绽放出成功的花朵。 读书要细心揣摩。袁枚在“读书作文之法”上曾说过，教人读书，不但要“破其卷” ， 更要“取其神” 。何谓“破卷取神”？他说，蚕吃桑叶吐丝，蜂采花酿蜜，人吃饭长精神， 这才叫“取神” 。如果食桑吐桑、采花酿花、吃饭不能消化，读书再多又有何用？荀子也说： “诵数以贯之，思索以通之。 ”三国时董迂有句名言： “书读百遍，其义自见。 ”宋代大文豪 苏轼则认为： “故书不厌百回读，熟读精思子自知。 ”一言以蔽之，博览群书固然重要，但 关键在于细心揣摩、 “消化吸收” 。 如果说读书使人增识，那么创造则助人长智。 一个人若想成功，在他前行的道路上，既不能忽略书香的浸染，知识的护卫，又不能 缺少自身思考与创造的激情。只有知识的根与创造的花合在一起，我们前途的大树才会枝 繁叶茂，花朵压枝，果实累累。 对于读书的感受，真可谓仁者见仁，智者见智。我希望我们大家都能够多读书，读好 书，不断积蓄 “知识的力量” ，用知识创造财富，用智慧改变生活！
