第6课 兽王-聆听-狮王进行曲-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人音版（五线谱）二年级下册音乐(编号：30890).zip

是用什么乐器来制造紧张气氛的？ 狮王出场狮王出场 狮王吼叫狮王吼叫 由低到高再到低由低到高再到低 由弱到强再到弱由弱到强再到弱 渐强渐强渐弱渐弱 吼叫了几次？吼叫了几次？ 圣-桑：法国著名作曲家，狮王进行曲 是1886年圣桑所作管弦乐组曲动物 狂欢节中的第一曲。组曲中还有母 鸡和公鸡、乌龟、大象、 天鹅等。 引子引子 狮王出场狮王出场 狮王打招呼狮王打招呼一起狂欢一起狂欢 狮王进行曲狮王进行曲教案教案 教学目标教学目标 1、情感态度与价值观：通过欣赏乐曲，培养学生对音乐兴趣和聆听 音乐的良好习惯，渗透“保护环境，珍爱动物”的人文理念。 2、过程与方法：通过聆听音乐作品，学生能对音乐有一定的想像力， 采用对比聆听的方法，区分第一部分与第三部分的不同，同时体会 音乐所勾勒出的音乐形象。 3、知识与技能：学生能听辨出狮王进行曲中的乐器，能用 “bang”哼唱出乐曲的主题旋律，并能用动作表现威武的狮子。 教学重点与难点教学重点与难点 教学重点：主题旋律的学习，同旋律不同音乐元素塑造不同音乐形 象。 教学难点：同旋律不同音乐元素塑造不同音乐形象。 教学过程教学过程 一、 组织教学，导入 1、放森林狂想曲学生扮成各种小动物进入教室。 2、（播放大象大鸟笼片段，出示图片选择）归纳 总结板书：庞大庞大 小巧小巧 重重 轻轻 慢慢 快快 低低 高高 二、新课教学，乐曲分析 1、初听音乐，整体感受（放完整音乐）（放完整音乐） 音乐表现了哪个动物？你听到些什么？有什么感受？ 2、分段聆听 （1）引子 音乐让我们感觉很紧张还是很轻松？用什么乐器来制造紧张感 觉的？ （2）第一段：狮王出场 这是一只怎样的狮子？狮子的脚步走得很轻还是很重呢？ 学习主题旋律并表演 （3）第二段：狮王吼叫 狮王又干了什么？是用什么乐器来演奏的？ 狮王的吼声有什么特点呢？ （声音是由低到高再到低，力度是由弱到强再到弱， ）引入渐强， 渐弱。 数狮子吼叫了几次？ （4）第三段：一起狂欢 和狮王出场比较。 （5）介绍乐曲及作曲家 （6）再次整体感受 三、拓展、延伸 同样的旋律用不同的乐器、不同的音区、不同的速度就会带给 我们不同的音乐形象，这就是音乐特有的美。课后研究乐器身形大 小和所发出声音高低的关系。 四、德育教育 狮王和小动物们在一起和谐相处，那么我们人类应该和动物怎 么相处呢？让我们一起关爱动物。保护美好家园！ 五、创编、表现音乐 用自己喜欢的动作和表情尽情表现音乐，走出教室。