1、INNOVATIVE DESIGN 第2课时 电离平衡常数 【课程标准要求】【课程标准要求】 1.了解电离平衡常数的含义。了解电离平衡常数的含义。 2.能从电离、离子反应等角度分析溶液的性质能从电离、离子反应等角度分析溶液的性质。 新知自主预习 课堂互动探究 课时训练 目 录 CONTENT S / / / 课堂小结即时达标 / 微专题 / 目录 1 新知自主预习 新知自主预习 目录 创新设计 (1)概念 对于一元弱酸或一元弱碱来说，溶液中弱电解质电离所生成的各种_ 的乘积，与溶液中未电离_的浓度之比是一个常数，这个常数叫电离平 衡常数。简称电离常数。 (2)符号 一元弱酸的电离常数用_表示，
2、一元弱碱的电离常数用_表示。 一、电离常一、电离常数数 离子浓度 分子 KaKb 新知自主预习 目录 创新设计 二、电离常数的表达二、电离常数的表达式式 新知自主预习 目录 创新设计 新知自主预习 目录 创新设计 (1)电离常数首先由电解质的_所决定，不同弱电解质的电离常数 不同。 (2)对于同一弱电解质的稀溶液来说，电离常数只与_有关，温度越高， 电离常数_。 (3)对于同一种多元弱酸或弱碱，第一步电离常数远_第二步的电离常数， 通常只考虑第一步电离。 三、电离常数的影响因三、电离常数的影响因素素 本身性质 温度 越大 大于 新知自主预习 目录 创新设计 【微自测】【微自测】 判断下列说法的
3、正误(正确的打“”，错误的打“”) 目录 课堂互动探究 2 二、电离常数的计算 一、电离常数的理解与应用 三、一元强酸与一元弱酸的比较 课堂互动探究创新设计 目录 一、电离常数的理解与应用一、电离常数的理解与应用 向两支分别盛有2 mL 1 molL1醋酸和2 mL 1 molL1硼酸溶液的试管中滴加 等浓度Na2CO3溶液，观察现象。 【活活动探动探究究】 课堂互动探究创新设计 目录 (1)试管1中观察到有大量气泡产生，写出反应的化学方程式，并比较出 CH3COOH和H2CO3的酸性强弱，据此你能推测Ka(CH3COOH)和Ka1(H2CO3) 的相对大小吗？ 提示：提示：Na2CO32CH
4、3COOH=2CH3COONaH2OCO2。CH3COOH的 酸性强于H2CO3；Ka(CH3COOH)Ka1(H2CO3)。 课堂互动探究创新设计 目录 (2)试管2中没有气泡产生，你能推测Ka(硼酸)和Ka1(H2CO3)的相对大小吗？ 提提示：示：向硼酸溶液中加入Na2CO3溶液，没有气泡产生，说明硼酸的酸性弱 于碳酸，即Ka(硼酸)Ka1(H2CO3)。 (3)依据以上实验现象，你能推测弱酸的酸性强弱与电离常数大小的关系吗？ 提提示：示：弱酸的电离常数值越大，酸性越强。 课堂互动探究创新设计 目录 (4)已知常温下，HClO和H 2CO3的电离常数值：Ka(HClO)310 8 Ka1
5、(H2CO3)4.5107Ka2(H2CO3)4.71011 向次氯酸溶液中加入Na2CO3溶液，试推测有无二氧化碳气体产生？为什么？ 提示：提示：没有CO2气体产生，原因是次氯酸的电离常数比H2CO3的Ka1小，故 HClO酸性比H2CO3的弱，因此HClO与Na2CO3溶液混合不能产生CO2气体。 课堂互动探究创新设计 目录 1.电离常数的表示方法电离常数的表示方法 (1)一元弱酸(HA) 【核心归纳核心归纳】 课堂互动探究创新设计 目录 课堂互动探究创新设计 目录 (1)不同弱电解质的电离常数不同，不同弱电解质的电离常数不同，K值越大，电离程度越大。值越大，电离程度越大。 (2)同一弱电
6、解质在同一温度下改变浓度时，其电离常数不变。同一弱电解质在同一温度下改变浓度时，其电离常数不变。 (3)电离常数电离常数K只随温度的变化而变化，升高温度，只随温度的变化而变化，升高温度，K值增大。值增大。 (4)多元弱酸电离常数：多元弱酸电离常数：K1K2K3，其酸性主要由第一步电离决定，其酸性主要由第一步电离决定，K值值 越大，相应酸的酸性越强越大，相应酸的酸性越强。 课堂互动探究创新设计 目录 2.电离常数的应电离常数的应用用 课堂互动探究创新设计 目录 1.在25 时，0.1 molL1的HNO2、HCOOH、HCN、H2CO3溶液中溶质的电 离常数分别为5.6104、1.8104、6.
7、21010、Ka14.5107和Ka2 4.71011，其中氢离子浓度最小的是() A.HNO2溶液B.HCOOH溶液 C.HCN溶液D.H2CO3溶液 解解析析由电离常数的大小可知，酸性强弱顺序为由电离常数的大小可知，酸性强弱顺序为HNO2HCOOH H2CO3HCN，故，故c(H )最小的是 最小的是HCN溶液溶液。 【实践应用实践应用】 C 课堂互动探究创新设计 目录 2.已知下面三个数据：6.3104、5.6104、6.21010分别是下列有关的三 种酸的电离常数，若已知下列反应可以发生：NaCNHNO2=HCN NaNO2；NaNO2HF=HNO2NaF。由此可判断下列叙述不正确的是
8、( ) A.Ka(HF)6.3104 B.Ka(HNO2)6.21010 C.三种酸的强弱顺序为HFHNO2HCN D.Ka(HCN)Ka(HNO2)Ka(CH3COOH)， 溶液中溶液中c(H )： ：HSCNCH3COOH，c(H )越大反应速率越快 越大反应速率越快。 课堂互动探究创新设计 目录 资料在线资料在线电离度() (1)概念 弱电解质在水中的电离达到平衡状态时，已电离的溶质的分子数占原有溶 质分子总数(包括已电离的和未电离的)的百分率，称为电离度，用表示。 课堂互动探究创新设计 目录 (3)意义 电离度实质上表示的是弱电解质达到电离平衡时的转化率。 温度相同、浓度相同时，不同弱
9、电解质的电离度不同。一元弱酸的越 大，酸性越强。 同一弱电解质的浓度不同，电离度也不同，溶液浓度越小，电离度越大。 (4)影响因素 影响电离度的外界因素主要是弱电解质溶液的浓度和温度。 电离度随着溶液浓度的增大而减小，随着溶液浓度的减小而增大； 升高温度则电离度增大，降低温度则电离度减小。 目录 课堂小结即时达标 3 课堂互动探究创新设计 目录 核心体系建构 课堂小结即时达标创新设计 020304目录01 1.下列关于电离常数(K)的说法中正确的是() A A.电离常数(K)越小，表示弱电解质的电离能力越弱 B.电离常数(K)与温度无关 C.不同浓度的同一弱电解质，其电离常数(K)不同 D.多
10、元弱酸各步电离常数相互关系为K1K2ac(2)n1n2 n3(3) V1V3 V2或V1V3 2V2(4)v2v1v3 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 (3)中和一定量中和一定量NaOH溶液生成正盐时，酸的浓度相等，如果是一元酸，所用溶液生成正盐时，酸的浓度相等，如果是一元酸，所用 酸的体积相等，如果是二元酸，酸的体积是一元酸的一半，所以三种酸的体酸的体积相等，如果是二元酸，酸的体积是一元酸的一半，所以三种酸的体 积大小关系是积大小关系是V1V3 V2或或V12V2V3； (4)与锌反应时产生氢气的速率与氢离子浓度成正比，氢离子浓度越大
11、，反与锌反应时产生氢气的速率与氢离子浓度成正比，氢离子浓度越大，反 应速率越大，三种酸中硫酸中氢离子浓度为应速率越大，三种酸中硫酸中氢离子浓度为0.2 mol/L，盐酸中氢离子浓度为，盐酸中氢离子浓度为 0.1 mol/L，醋酸中氢离子浓度小于，醋酸中氢离子浓度小于0.1 mol/L，所以反应速率大小关系为，所以反应速率大小关系为v2 v1v3。 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 15.25 ，CH3COOH的电离常数Ka1.75105。 (1)计算0.1 molL1的CH3COOH溶液中c(H)_； (2)0.1 molL1的CH3CO
12、OH和0.1 molL1的CH3COONa的混合溶液中，c(H) _； (3)25 ，将0.1 molL1的CH3COOH溶液加水稀释，请填写下列表达式中的数 据情况(填“变大”、“变小”或“不变”)。 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 答案答案(1)1.32103 molL1(2)1.75105 molL1(3)变小不变 变大 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 0701020304050608
13、09目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 目录 微专题 微专题创新设计 目录 微专题微专题5电离常数的特殊应用与计算电离常数的特殊应用与计算方法技巧方法技巧型型 应用一、定量分析电离平衡的移动结应用一、定量分析电离平衡的移动结果果 微专题创新设计 目录 微专题创新设计 目录 应用二、判断反应能否进行及反应的产物应用二、判断反应能否进行及反应的产物 利用“强酸制弱酸”的反应原理及电离常数的数值判断反应能否进行。 已知H2CO3、HClO的电离常数： 弱酸HClOH2CO3 电离常数 (25 )K3.2108 K14.3107 K24.71011 微专题创新设计 目录 微专题创新设计 目录 应用三、利用组成分数应用三、利用组成分数与与pH的关系图像计算电离常数的关系图像计算电离常数(已知：已知：pHlg c(H ) 微专题创新设计 目录 答案答案107.5 微专题创新设计 目录 微专题创新设计 目录 答案答案101.2104.2 微专题创新设计 目录 1.下列有关电解质溶液的说法正确的是() 【迁移应用迁移应用】 B 微专题创新设计 目录 微专题创新设计 目录 微专题创新设计 目录 B 微专题创新设计 目录 微专题创新设计 目录 微专题创新设计 目录 答案答案104.76 INNOVATIVE DESIGN Thanks！ 本课时内容结束
