湘美版五年级上册美术7. 布艺温馨-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:b022a).doc

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1、布艺温馨教学设计布艺温馨教学设计 一、 教学目标: 知识与技能:能通过各种方法运用布料制作一件布艺小品。 过程与方法:感受、了解布的材质特征,能发现和表现材质的美, 体验“变废为美”的乐趣。 情感态度价值观:培养学生对生活的关注和美化生活的意识,以及 耐心细致的好习惯. 二、 教学重点难点: 重点:感受了解布的特征,运用各种方法制作一件布艺作品。 难点:灵活选用不同的材料(如:袜子、毛巾、旧手套) ,利用捆 扎、填充、剪裁、缝纫、装饰等方法进行制作。 三 、教学方法 情境创设法、小组合作法、欣赏感悟法。 四、教学过程 (一)创设情境,揭示课题 师:生活中都有哪些布艺品? 欣赏布艺作品(PPT

2、出示布艺制品),从材质、色彩、款式等方面感受 布艺给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。 不仅在现代生活中有许许多多的布艺作品,在民间也有着许许多多的 布艺品,欣赏民间的布艺制品(PPT 播放民间布艺制品)他们展示着中 国民间美术的辉煌和普通劳动人民的智慧。 这节课就让我们一起走进第 7 课布艺温馨用你灵巧的双手和智慧 的心灵制作出一个独具趣味的布艺作品吧。 【设计意图】【设计意图】: 通过欣赏现代生活及民间美术中的布艺作品,让学生 直观的感受到布艺品给人温馨、舒适的感觉,从而让学生了解布材质 的特点,激发学生的创作热情。 用时用时 2 2 分钟。分钟。 (二)方法探索 1.老师这里有许多别的

3、同学做的布艺品,我们一起带着问题欣赏一 下吧。 问题 1:这些布艺品都是由哪些材料、哪些方法做成的?这些布艺品都是由哪些材料、哪些方法做成的? (PPT 出 示布艺作品) 生:生活中的袜子、旧手套、碎布头都是制作布艺品的好材料,信 问题 2:这些布艺品都是用什么方法制作而成的? 生:利用捆扎、填充、剪切、拼缝、装饰等方法制作而成的。 2.同学们表现的太好了我们一起玩一个小游戏吧:用同一件原材料 变换不同方向,通过联想产生几种形象生动的新造型,来启发学生的 求异思维以及联想造型的思路。 师:变换方向加上自己的联想可以产生形象生动的新造型。 【设计意图】【设计意图】:本环节的设计让学生了解布艺品的

4、制作方法,并鼓励 他们大胆想象,为下一环节的动手制作奠定了良好的基础。 用时用时 5 5 分钟。分钟。 (三)造型表现 带着你们获取的重要信息开始制作吧,在使用剪刀和针等工具时注 意安全。 1.提出作业要求:分组制作,利用捆扎、填充、剪裁、缝纫、装饰 等方法制作出一件布艺小作品。 2.学生制作,教师巡视指导。 【设计意图【设计意图】 :本环节是教学中的重点。让学生亲自参与设计制作, 既能提高学生的动手能力也能提升学生审美能力。 用时用时 2020 分钟。分钟。 四展评交流(展花) 1.请制作出布艺作品的同学上台展示介绍。 2.小组互评,教师点评,公布获胜小组。 【设计意图【设计意图】 :本环节通过学生自评、小组互评、教师点评来对学生 的作品加以肯定,提高学生对美术学习的兴趣,并为更好的制作布 艺品做了指导工作。 用时用时 5 5 分钟。分钟。 五师总结 同学们,只要我们多动脑筋,勤于发现,创意作品就会源源不断的 涌现。每个人都可以成为艺术家! 【设计意图【设计意图】 :鼓励学生在生活中多观察,留心发现大胆创新。提高 学生的创造力! 用时 2 分钟。

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