4 四季-ppt课件-(含教案+微课)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号:f1900).zip

相关 举报
  • 全部
    • 四季微课.mp4
    • 四季教学课件.ppt--点击预览
    • 教案f1900.doc--点击预览

文件预览区

资源描述
春天 夏天 秋天 冬天 四 季 草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。” 荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。” 谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。” 雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。” jijin n shushu jiji shsh 尖尖尖尖 说说 话话 就就 是是 qng w w yunyun w wn n 青青 蛙蛙 圆圆 圆圆 弯弯弯弯 xixi chchn n dndng 夏天夏天 春春 天天 冬冬 天天 wnwn dede 顽皮地说顽皮地说 尖尖尖尖 说话说话 就是就是 青蛙青蛙 圆圆圆圆 弯弯弯弯 夏天夏天 春天春天 冬天冬天 顽皮地说顽皮地说 讠 虫 夂 加一加 惊就 足是 比一比 猜一猜 猜字谜猜字谜 上面小,下面大。(上面小,下面大。( ) 三个人,跑到太阳上。三个人,跑到太阳上。 ( ) 尖 春 尖 青 春说 冬 就 夏蛙 弯 天四是 tin s sh 四 co y jin jin 草 芽 尖 尖 , t du xio nio shu 他 对 小 鸟 说 : w sh chn tin “ 我 是 春 天 。” 春天有尖尖的草芽,你 还知道春天有什么吗? 四季 我会说 绿绿(桃花)(红红), 他对(蜜蜂)说 :“ 我是春天。 ” (柳树)( ), 他对( ) 说:“ 我是春 天。” ( )( ), 他对( ) 说:“ 我是春 天。” 绿绿 yu ci hu to hu 梨 花 1.再看看本课写字教学的微课,将每个生字写3遍。 2.将课文读一读、演一演。 3.把你最喜欢的季节画一画,再编几句诗。 4四季第一课时教学设计 【教材分析】 四季这篇课文是 2016 新人教版教材小学语文一年级上册中课文的第 4 课,它是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的 谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现了四季的特征。儿歌采用拟 人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活 的感受。同时,四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察和想象。学习了 本文,能让学生充分感受到各个季节的美丽,从而激发他们对大自然的热爱之 情。 【设计理念】 1.在本课教学中,我将我们微课课题组研究的成果运用到低年 级的写字教学中,用微课教学生字,可以让学生预习时在家里提前学习生字, 既能照顾各个能力层次孩子学习的特殊性,又能节约课堂时间,让生字教学落 到实处。 2.虽然低年级孩子的自学能力还不够强,但是我在本课的教学中还是想尝 试培养孩子的自主学习能力。自主学习关注学习者的主体性和能动性,结合本 课特点,可以教给学生初步的学习方法,如:读春天演春天说春天。 这一学习方法在第一自然段的教学中,就可以作好铺垫,层层搭梯,为孩子自 学后面的三段做好示范,让孩子初步感悟到,其实有的知识,只要我们认真思 考,善于总结,自己也可以学会的,从而保护学生以后的主动探究的积极性。 【教学目标】 1.认识课文中的 10 个生字。课前利用微课教学生学会书写 3 个生字并在课 堂上进行展示和反馈。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步了解四季的特点。 4.重点感悟春季的季节特点,用儿童诗的方式表达对对春季的赞美。 【教学重点、难点】 1. 教学重点:认字、写字和练习朗读。 2. 教学难点:通过观察和朗读,感知春季的特征,激发对大自然的热爱之 情。 3.用诗歌的语言表达对春天的赞美。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、激趣导入 1.师:同学们,今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈,她的名字叫大 自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿,这四个漂亮的女儿各有各的本领, 她们可以让草儿变绿、燕子飞回;可以让荷叶圆圆、荷花开放;可以让树叶变 黄、谷穗成熟;还可以让世界一夜之间变成一片雪白。小朋友能告诉我这四位 漂亮的姐姐的名字吗?(指名说) 2.小朋友真聪明,一下就猜出来了。投影出示“春、夏、秋、冬”, 师:我们一起喊喊他们的名字好吗?对,春夏秋冬,就组成了一年四季, 一年级上册 这就是我们今天要学习的第四课四季 ,板书,读题。 3.师:小朋友们,你们最喜欢哪个季节?为什么? 二、初读课文,整体感知,学习生字 1.师:同学们真棒,你们的小眼睛真会观察,真是生活的有心人。一位诗 人爷爷也把他的观察编成了一首小诗,想听听吗?同学们仔细听,我保证你一 定喜欢它。师配乐范读。 2.师:同学们喜欢这首儿歌吗? 那就请同学们打开课本第 60 页,认真地读一读课文吧。不过,老师告诉你, 有很多生字宝宝藏在课文里面呢,我想问问大家,当你遇见生字宝宝时要怎样 做?(让生自由回答:请拼音朋友帮忙、还要把它圈出来。 ) 小朋友真会读书。那就请同学们大声读一读吧。 3.同学们都是火眼金睛,生字宝宝一个跑不掉,全给圈出来了。现在老师 把他们请到了屏幕上,小朋友们还认识他们吗?现在咱们开火车来读一读。看 哪列小火车准备好了?(一音一字一词地读) 小火车开得真棒。咦,生字宝宝把小帽子摘掉了,这能难住小朋友们吗? 打节奏读(两遍) 。 同学们认字认得这么快啊,真了不起,我想知道这些字你们是怎么记住的, 有什么好方法吗?摘苹果认字。 交流识字方法: 加一加:尖 说 蛙 地 认识新部首:言字旁 虫字旁 折文 猜字游戏:同学们学习效率这么高,奖励你们玩游戏,放松一下!猜字游 戏,谁想玩? 上面小,下面大。 (尖) 三个人,跑到太阳上。 (春) 4.写字反馈: (1)这些字我们会认了,还有些字我们要会写(出示:天、四、是) ,这 几个字我们用微课让同学们自己在家里学习,你们会写了吗?那我们选两位同 学的来展示一下,大家看看,他们写得对不对,美不美?生评价。 (2)选择微课教学“四”的部分观看,在课堂上写两个,展示,修改,总 结。 5.小朋友们可真了不起,只用这么短的时间就记住了这么多生字宝宝,还 学会了写字。咱们把他们送回课文,我想小朋友们一定能把课文读得更流利。 来,拿起课本,齐读课文。 三、细读第一自然段,感悟春天的美 1.小朋友们读得真美,四季的景色也很美,你们知道老师最喜欢哪个季节 吗?(出示春季图)请看,老师最喜欢(春天) ,图上画了哪些景物? 生:我发现图上画着小草和一只小鸟。 师:你说话真完整。 请坐。 2.找找看,书上哪段描写春天的?谁能读读这段?(指名读)老师有问题 了,什么是草芽呢? 生:刚发芽的小草。 师:对,你看刚发芽的小草尖尖的,多细多嫩呀!春风一吹,它就迫不及 待地从地下探出头来(师动作提示) ,我们一起来做小草芽好不好?请小朋友们 起立,哇,这么多的小草芽啊,小草芽冒出来了,人们看见大地变绿了就知道 春天来了,小草芽心里真自豪呀,同学们能演好这自豪的小草芽吗?我们一起 来试试(齐读) 。 真是一株株可爱的小草芽啊,让我感觉春天姐姐更美了。除了尖尖的草芽, 还有什么告诉我们春天来了? 3.小朋友个个都善于观察,那同学们能不能做回小诗人,学着爷爷的样子 也来编几句诗呢?老师先来编一个。 接下来谁来编?(看图编诗歌) 四、总结 1.同学们太了不起了,不但读得好、演得好,还能做小诗人了,老师越来 越佩服你们了。 2. 一年四季,你喜欢哪个季节,也来编一首小诗,配上图画,下节课在班 级展示,可以吗? 五、作业: 1.再看看本课写字教学的微课,将每个生字写 3 遍。 2.将课文读一读、演一演。 3.把你最喜欢的季节画一画,再编几句诗。
展开阅读全文
相关搜索
资源标签
版权提示 | 免责声明

1,本文(4 四季-ppt课件-(含教案+微课)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号:f1900).zip)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


当前位置:首页 > 小学 > 语文 > 部编版(统编版) > 一年级上册


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|