11 项链-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：91854).zip

部编版语文一年级上册部编版语文一年级上册 项链项链 项链项链 幸福拍手歌 如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍拍手呀如果感到幸福就快快拍拍手呀 看那大家都一起拍拍手看那大家都一起拍拍手 如果感到幸福你就跺跺脚如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福你就跺跺脚如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福就快快跺跺脚呀如果感到幸福就快快跺跺脚呀 看那大家都一起跺跺脚看那大家都一起跺跺脚 如果感到幸福你就拍拍肩如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福你就拍拍肩如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福就快快拍拍肩呀如果感到幸福就快快拍拍肩呀 看那大家都一起拍拍肩看那大家都一起拍拍肩 自学指导（一）自学指导（一） 自由朗读课文，用自己自由朗读课文，用自己 喜欢的符号画出本课生字，喜欢的符号画出本课生字， 再读一读。再读一读。 蓝蓝 又又 笑笑 着着 向向 和和 贝贝 娃娃 挂挂 活活 金金 lnln yuyu xioxio zhezhe xinxin hh bibi ww uu huhu jnjn 游戏： 找朋友 自学指导（二）自学指导（二） 同桌合作讨论：你是同桌合作讨论：你是 怎么记住这些字的？怎么记住这些字的？ 蓝蓝 笑笑 金金 着着 向向 和和 娃娃 挂挂 活活 又又 贝贝 猜猜我是谁猜猜我是谁 ： 舌舌- 目目- 监监- 圭圭- 活活 着着 蓝蓝 挂挂 娃娃 蓝蓝的蓝蓝的 又宽又远又宽又远 又长又软又长又软 笑着笑着 涌向涌向 贝壳贝壳 悄悄悄悄 和好和好 娃娃娃娃 彩色彩色 挂在挂在 快活快活 金色金色 雪白雪白雪白雪白 涌涌 向向 笑笑 着着 和和 好好 蓝蓝 蓝蓝 的的 挂挂 在在 贝贝 壳壳 又又 宽宽 又又 远远 娃娃 娃娃 快快 活活 金金 色色 蓝蓝的蓝蓝的 又宽又远又宽又远 又长又软又长又软 笑着笑着 涌向涌向 贝壳贝壳 悄悄悄悄 娃娃娃娃 彩色彩色 挂在挂在 快活快活 金色金色 大海，（大海，（ ），（），（ ）。沙）。沙 滩，黄黄的，滩，黄黄的，( ( ) )。雪白雪白的浪。雪白雪白的浪 花，哗哗地（花，哗哗地（ ），（），（ ）沙滩，）沙滩，( ( ) )撒下小小的海螺和贝壳。撒下小小的海螺和贝壳。 小（小（ ）嘻嘻地笑着，迎上去，）嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和（捡起小小的海螺和（ ），穿成彩色的），穿成彩色的 项链，（项链，（ ）胸前。（）胸前。（ ）的脚印落）的脚印落 在沙滩上，穿成（在沙滩上，穿成（ ）的项链，挂在大）的项链，挂在大 海胸前。海胸前。 蓝蓝的蓝蓝的 又宽又远又宽又远 又长又软又长又软 笑着笑着 涌向涌向 悄悄悄悄 娃娃娃娃 贝壳贝壳 挂在挂在 金色金色 快活快活 1.1.雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌 向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳 。 2.2.小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起 小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链 ，挂在胸前。，挂在胸前。 自学指导（三）自学指导（三） 自由快速朗读课文自由快速朗读课文 ，标出自然段序号。，标出自然段序号。 1 1 2 2 自学指导（四）自学指导（四） 小组合作学习，思考：小组合作学习，思考：课文写了课文写了 哪些事物？哪些事物？（用铅笔做出记号）（用铅笔做出记号） 填一填： 项链写的是（ ）大海，（ ）沙滩 ，( )的浪花，（ ）海螺和贝壳，和（ ）小娃 娃。 蓝蓝的蓝蓝的 黄黄的黄黄的 雪白雪白的雪白雪白的 小小的小小的 笑嘻嘻的笑嘻嘻的 自学指导（五）自学指导（五） 默读课文，用心思考下面问题：默读课文，用心思考下面问题： 1.1.是谁穿了项链？是谁穿了项链？ 2.2.用什么穿了项链？用什么穿了项链？ 3.3.大海的项链是什么？大海的项链是什么？ 小娃娃小娃娃 海螺和贝壳海螺和贝壳 娃娃的脚印娃娃的脚印 小娃娃嘻嘻地小娃娃嘻嘻地笑笑着，着，迎迎上去，上去， 捡捡起小小的海螺和贝壳，起小小的海螺和贝壳，穿穿成彩色成彩色 的项链，的项链，挂挂在胸前。快活的脚印在胸前。快活的脚印落落 在沙滩上，在沙滩上，穿穿成金色的项链，成金色的项链，挂挂在在 大海胸前。大海胸前。 11.11.项链项链 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩 ，黄黄的，又长又软。雪白雪白的，黄黄的，又长又软。雪白雪白的 浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄 悄撒下小小的海螺和贝壳。悄撒下小小的海螺和贝壳。 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色 的项链，挂在胸前。快活的脚印落的项链，挂在胸前。快活的脚印落 在沙滩上，穿成金色的项链，挂在在沙滩上，穿成金色的项链，挂在 大海胸前。大海胸前。 我会说我会说： 黄黄的黄黄的 蓝蓝的蓝蓝的 （ ） （ ） 金色的金色的 快活的快活的 （ ） （ ） （ ） （ ） 小朋友小朋友 太阳太阳 麦子麦子 棉花棉花 羽毛羽毛 小鸟小鸟 雪白雪白 的的 小螺号滴滴滴吹小螺号滴滴滴吹 海鸥听了展翅飞海鸥听了展翅飞 小螺号滴滴滴吹小螺号滴滴滴吹 浪花听了笑微微浪花听了笑微微 小螺号滴滴滴吹小螺号滴滴滴吹 声声唤醒归罗声声唤醒归罗 小螺号滴滴滴吹小螺号滴滴滴吹 阿爸听了快快回罗阿爸听了快快回罗 茫茫的海滩茫茫的海滩 蓝蓝的海水蓝蓝的海水 吹起了螺号吹起了螺号 心里美也心里美也 项链项链教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1.认识 11 个生字，会写 4 个生字，认识“禾”这个部首。 2.理解课文内容，感受海边的美景，体会孩子们的快乐，激发学生对大自 然的热爱。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点：教学重点： 掌握本课生字词。 教学难点：教学难点： 知道大海的项链指的是什么？ 教学准备教学准备： 教学课件 教学模式：教学模式： “愉快教学法”教学模式 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 1同学们，你们看看老师今天的穿着有什么不一样吗？老师的项链漂亮吗？ 你们想看看更漂亮的项链吗？ 2.出示项链及大海图片图片，学生欣赏。 3引入课文题目。 二、初读课文，认读生字。二、初读课文，认读生字。 1.自学指导（一） 自由朗读课文，用自己喜欢的符号画出本课生字，再读一读。 2.出示带有拼音的生字，学生认读。 3.游戏：找朋友。 4.自学指导（二） 同桌合作讨论：你是怎么记住这些字的？ 5.教师小结识字方法。 6.游戏：猜猜我是谁 7.认读生词。 8.朗读句子 三、学习课文三、学习课文 1. 自学指导（三） 自由快速朗读课文，标出自然段序号。 2.自学指导（四） 小组合作学习，思考：课文写了哪些事物？（用铅笔做出记号） 3.自学指导（五） 默读课文，用心思考下面问题： （1）是谁穿了项链？ （2）用什么穿了项链？ （3）大海的项链是什么？ 4.指导朗读第二自然段。 四、指导朗读课文四、指导朗读课文 1.有感情地朗读全文 2.完成说一说。 五、总结五、总结