口语交际：小兔运南瓜-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：b10f5).zip

部编版语文一年级上册 口语口语交际：小兔运南瓜交际：小兔运南瓜 一一个动物长得美个动物长得美, , 两只耳朵三瓣嘴两只耳朵三瓣嘴; ; 前腿短前腿短来来后腿长后腿长, , 走走起起路路来来蹦蹦跳蹦蹦跳。 小兔小兔在在菜菜地地里看见里看见一一个个 又又 又又 的的南瓜南瓜， 心里心里 。 我我喜欢喜欢的的方法方法是是 ， 因因为为 。 小兔小兔在地在地里看见里看见一一个又个又 又又 的的南瓜南瓜， 心里心里 。可可是是怎么运回家呢？小兔想啊想怎么运回家呢？小兔想啊想， 终终于于想想出出了了一一个好办法个好办法。 ，最后最后 把把南瓜运回了家南瓜运回了家。 兔妈妈看见了兔妈妈看见了， 地地问：问：“ ？” 小兔小兔 说：说：“ 。”兔妈妈夸小兔妈妈夸小 兔兔是是个个 好孩好孩子。子。 口语交际：口语交际：小兔运南瓜小兔运南瓜教学设计教学设计 教材分析：小兔运南瓜是部编版语文第一册最后一个语文园地中的口语交际。本课 有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到 家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔高兴地告诉了妈妈。 小兔究竟怎样运南瓜， 第二幅图空缺，留给学生想象。这一课的教学就以第二幅图为重点，它为我们提供了空白点， 可以让学生结合自己的生活经验，展开丰富的想像，加以填充，以此培养学生的创造性思维； 还要培养学生看图能力，能从图上获取信息；培养学生表达能力，积极评价别人，进行合作 对话，同时在说话的过程中相互评价。 教学目标：1、引导学生想出小兔把南瓜运回家的种种办法。 2、 组织学生讨论评比，把自己想到的办法说清楚，初步学会交际。 3、培养学生丰富的想象力和创造意识。 教学重难点 重点：小兔是怎么把南瓜运回家的？可以用哪些办法？ 难点：讨论和评价哪种运南瓜的办法好？为什么？ 教学过程 一、 创设情境 激发兴趣 1.活动一:我说你猜 教师出谜语让学生猜出答案。如:一个动物长得美,两只耳朵三瓣嘴;前腿短来后腿长,走 起路来蹦蹦跳。谜底:兔子 2、听小兔说，你们都是她的好朋友，那谁先来介绍你是哪种小动物呀？ 3、学生自我介绍 4.现在我们一起去小兔家做客吧!兔妈妈非常欢迎大家,想给大家做一些好吃的,可是家 里菜吃完了,兔妈妈就叫小兔到地里去找些吃的蹦蹦跳跳地出了门。来到菜地,小兔眼睛一亮,有 了发现!你们猜,它发现了什么？ 二、启发想象 观察思考 1、 出示图 1 观察回答： （1） 小兔看到了什么？ （2） （贴南瓜图）这些南瓜长得怎么样呀？ （3） 小兔的心情如何？ （引导：南瓜又（ ）又（ ） ，完整句子：小兔看见地里长着一个又大又圆的南瓜， 心里可高兴了。 ） 2、 出示图 3 （1）仔细观察，说说图上画了什么。有哪些人?它们在干什么? 小兔的表情什么样？兔妈妈的表情什么样？ （2）他们会说些什么呢？ 3、动脑筋想办法 （1）南瓜那么大,兔子那么小,它是怎么把南瓜运回家的? 小兔是怎样把南瓜运回来的呢？（板书“运” ）图上没有画。快快转动你的小脑袋想一想吧！ 想好了就马上把你的办法告诉小兔，好吗？想好同学举手。 (2)现在我要进行采访了，你想到什么好办法让小兔把南瓜运回来呢？ (3)根据学生回答板书（书写文字、简笔画、贴图） 。 三、角色扮演,讨论评议 1.活动一:小兔说,同学演。 (1)把全班同学分成若干个组,每组选定表演学生,以两人为一小组,一个学生饰兔妈妈, 一个学生饰小兔,先在组内完成角色扮演 (2)全班分组轮流讲演,每组 2 名学生上台,一个学生说出运南瓜的方法,另一个学生演出 来。表演小兔的学生需依照指令做出动作 (3)学生仔细倾听,教师板书记录学生想到的运南瓜的方法 2.活动二:你来说,大家评 (1)小兔想了这么多办法,你会喜欢哪一种办法呢?请同学说出自己的想法。 句式：我最喜欢的方法是 ，因为 。 （2）组织学生讨论、评议呈现在黑板上的运南瓜的办法,说一说哪一种最好,为什么？ (3)学生选择自己喜欢的方法,并对其余办法提出质疑,教师可邀请想出这些方法的同学 来解答课堂小结:你觉得这是一只怎样的小兔?(聪明的小兔)以后当你遇到困难的时候,你么 做呢?(要动脑筋想办法） 四、回归整体 讲述故事 我听小兔说，你们中间有好多的“故事大王” ，可会讲故事了。 （1）请把这个故事讲给同桌听，重点要讲清楚小兔子是怎样把南瓜运回家的。说的同学 要把故事说具体，说完整，听的同学要注意听，有不同意见的可以补充，对说话有困难的同 学要耐心帮助。 （2）谁愿意把小兔运南瓜的故事讲给大家听呢？ 同桌试讲故事。学生台前讲故事 （3）你觉得他表现得怎么样？ （学生评价） 五、拓展练习 把小兔运南瓜的故事讲给爸爸妈妈听，或者爱画画的同学利用你的 小画笔把第二幅图的内容画下来。 教学板书： 小兔运南瓜 滚 拉 推 找朋友帮忙