1、小小的船教学设计小小的船教学设计 【教学目标】、 认识个生字, 会写个字。 认识个偏旁 “门” 、 “舟” 。、正确、流利地朗读课文,背诵课文。、感受睛 朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。 【教学重难点】重点:认识个生字,识记生字字形;指导有感 情朗读课文。难点:指导朗读,让学生感受晴朗夜空的美丽,生 发热爱大自然的情感。 【课时安排】课时 【课前准备】课件、小黑板、星星月亮的剪纸。 【教学设计】 一、谈话导入 今天,陈老师给你们带来一样小礼物,看:是什么啊?课件出 示: “船”的图片, 生:是船。 师补充:是各种各样的船,小木船、大轮船。 、教学生字“船” 读音:船字念起来有点难,谁能告诉
2、大家读好它要注意什么?(翘 舌,前鼻音)谁来读一读,两个,齐读。 记字形:字会读了,我们来记一记船的字形,记之前啊,先学一 个新的偏旁!这个是舟字旁,要注意的是,这里是一提,不出头! 舟字旁,一二起!(齐读)现在谁有好方法来记住它呢? 船字是左右结构,左边一个舟字旁,右上一个几,右下一个口就是船 船船。谁能给“船”字找找朋友?轮船,小船,船夫,船浆 、揭示课题你们给船找了这么多好朋友,今天啊,我们就要来 学一首很好听的儿歌, 叫课件揭题 小小的船 谁愿意来念一念。 、小小的船:小小的,多可爱啊!声音要轻一点,柔一点,谁能念 出它的可爱,小巧。 大家学着他的样子来念课题。 二、整体感知: 、课件
3、动画播放,整体感知全文 这只小巧,可人的船和我们刚才 说的轮船可不一样, 看看他是一只什么船啊?课件动画: 小小的船。儿 歌好不好听?那你们想不想学? 、带要求自读课文:请小朋友翻开书本页,读读这首儿歌,要 求: 把生字娃娃圈出来,难读的多读几遍。 把生字娃娃读给同桌听一听,然后一起想想好的方法记住它 们。 3、生字词检查: 生字: 谁会读生字带拼音 (小老师领读) 瞧,顽皮的生字娃娃摘掉 拼音帽子躲到星星里去了,谁能叫对它们的名字。(开火车读)你有什 么好方法来记住这几颗最亮的星星(记字形)(坐 看 闪) 词语:过渡:跟这些闪闪的星星打完招呼了,谁有自信念好这些 词语选择你最喜欢的 一个词用
4、你喜欢的方式读一读,可以加上动作表演着读,先自己试一 试 ,谁来挑战一下!(男女生) 三、出示句子,指导朗读过渡:我们来欣赏这只有趣的月亮船 吧! 、课件出示:弯弯的月儿,小小的船。小小的船儿两头尖。指导朗 读,随机理解“尖” 。谁能上来,把月儿尖尖的两头指给大家看,对 吗?(上面小 ,形成一点了,下面大,)尖 、语言训练:这是一只( )月亮船?(弯弯的,小小的,两头尖尖 的) 这么可爱的小船, 你们喜欢吗?喜欢那就带着喜欢的口气读一 读,让听着人都喜欢上它!你们读得可真美,我好像真的看到了一 只月亮船,我的脚变长了,我感觉我正坐在船上呢!这么漂亮的船 你们想坐坐吗?(想) 、配乐想象: 看红
5、红已经坐在月亮船上了,她说,小朋友们你们 好,你们想上来和我一起坐吗? 想的小朋友请起立,闭上眼睛,脚 轻轻地抬一下,你们已经登上月亮船了,闭着眼睛,听着音乐,想象 着你们正快乐着坐在月亮船上 , 摇啊摇啊!星星在你们身边跳舞跟你 们说着悄悄话!你们看到了什么!感受到了什么? 看见了闪闪的星星 像什么?看见了蓝蓝的天像什么?看见_ 、课件出示:我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 带 着你的感受自己念这句儿歌。(男女生) 、谁能试着来有感情地读读整首儿歌?(我要给你们配上动听的音 乐) 四、课堂小结:今天老师带着同学们认识了引得朋友-月亮船,你们 喜欢她吗,回家把你认识的月亮船介绍给爸爸妈妈吧。