1、学习目标： 1、学会 jqx 三个声母，读准音、记清形、正确书写，养成良好的 写字姿和写字习惯。 2、初步掌握 jqx 与相拼时，上两点要去掉的规则。 3、 学会 jqx 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读 jqx 开头的三拼音节。 4、认识五个生字，会读并且流利地读儿歌。 5、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木。 重点难点： 1、 教学重点：q x 的发音及与韵母的拼读。 2、 教学难点：q x 与相拼时上两点的省写规则。 课前准备： 1、头饰 2、画有四线格的小黑板 3、拼音卡片 教学过程： 一、创设情景，复习导入 1、小朋友们，今天我们到拼音王国去旅行，你们喜欢吗?在拼音
2、王国里，我们已经认识了一些朋友，你还记得他们的名字吗?瞧，他 们来了，跟他们打招呼吧? 2、学生自由读，指名读，齐读。 二、学习声母 jqx 今天拼音王国友来了三个新伙伴，想不想去认识它们、跟他们交 朋友呢? 1、引导学习声母 j (1)出示图片，图上画着什么?你能根据图画的内容试着读读这个 字母吗?(学生试读，老师范读，指名读，齐读) (2)观察图，看看 j 像什么?你有什么好办法记住 j 的形状?引导学 生编顺口溜或儿歌。 (3)看看书中的拼音格，你认为 j 怎么写?(老师范写，学生抄写， 老师巡视，交流反馈) (4)小结：我们共同认识了一位新伙伴，我们不仅会读、会认，还 会写。 2、小组
3、合作探究学习声母 qx，教师相机指导。 3、小结：我们的小朋友真聪明，真能干，自己又教了两个新伙 伴，我们一起来再跟着三个新伙伴打招呼。 4、课间休息:小朋友们起立，我们和 jqx 一起做一个游戏。 叽叽叽，叽叽叽 一二三四五六七 七只小鸡笑嘻嘻 七六五四三二一 三、教学 jqx 与的相拼 1、师：同学们和 jqx 玩得这么开心,小也想参加你们的游戏,大 家愿意吗? 师：可是，jqx 不太愿意，他们喜欢和有礼貌的小朋友在一起玩， 小太骄傲了。见到大 y 姐姐，眼睛直往上瞧，还是大 y 姐姐帮助它 摘掉骄傲的帽子呢! 2、师：怎么办呢?同学们快给小想个办法呀! 指名说 3、小真是个知错就改的孩子，看他自己摘下了帽子。小，小 有礼貌，见到 jqx 就摘帽。 4、我们和小一起做游戏吧! (我的朋友在哪里) 如：一同学举起 ju 的卡片问：“我的朋友在哪里?”同学们拿出 j 与的卡片举起说：“你的朋友在这里。” (找朋友的游戏)指名同学戴上 jqxu 的头饰，让 jqx 分别找做朋 友,组成音节,让学生拼读。 五、课堂小结： 今天我们去拼音王国玩得可真开心，交了 3 个新朋友 jqx，并且 知道了 jqx 与相拼时，的帽子去掉后还读。同学们学习的真棒!
