1、日月水火教学设计 一、故事导入 同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩， 哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍 柴， 可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法， 拿起树枝照着远处山的样子在地 上画了一座山（贴图） ，旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的 去向。中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯 曲的水流（贴图） ，旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹 俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。
2、汉字多有意思 呀！古人多聪明啊！今天我们一起来认识这些字（板书课题） 二、看图猜字 1、比较字与图，找关系。 请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，同桌交流。 过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看 图猜字。 2、学生猜字。 出示图卡： 师：谁来猜猜看？ 生： 师：猜的真正确，你能说下你是怎么猜出来的吗？ 生： 三、小组合作，学习生字。 师:谁来当小老师带领大家读读这些生字宝宝？（例如：日日日日日有节奏地读） （小老师带领大家读） 1、小组合作读生字 老师看到很多同学想读给大家听，下面我们小组合作，先由小组长带读，然后每个人
3、读给别 人听。如果遇到不会读的字记得请教别人。开始吧！ 2、生字卡片。 （组长拿卡片，组员读生字） 3、小组展示 时间到！下面老师请一个小组来读给大家听。 （找代表带读） 读得真洪亮！其他小组也想读，你们组来读吧！ 4、男女读： 师：现在我们男生女生来比赛看看谁读得正确又整齐。 5、开火车 男生女生读得都非常好，接下来我们来开火车吧！看哪列火车快又响。 （师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来） 来，请你们这列小火车吧！ 6、卡片抢读 现在老师出示图片，同学们大声读出来，看谁最先读出来。 四、读儿歌，识生字 同学们，咱们的汉字宝宝还藏在儿歌里。来，看一下吧！ “高山藏玉石，良田种谷禾。秋日明月
4、夜，流水伴渔火。 ” 真美的儿歌，我们大家跟着老师一起来读吧！有的同学真了不起，好像一下子就读出来了， 其他同学不要着急，再跟着老师读一遍“高山藏玉石，良田种谷禾。秋日明月夜，流水伴渔 火。 ” 谁来试着读给大家听？ 读得不错，我们来试着读一下吧，男生读一句，女生读一句。 女生先来：高山藏玉石男生：良田种谷禾 女生再来：秋日明月夜男生：流水伴渔火 师：恩，同学们我们可以用多种方法读。来把你们的双手伸出来，我们一起拍手读。像老师 这样读“高山藏玉石”来，我们一起来读。 师;读得不太整齐，我们再来读一次。 师：读得真整齐，下面老师读第一句，你读第二句。老师读第三句，你读第四句。恩，读得 比老师都厉害。来你们教教老师吧，你们读第一句，老师读第二句。你们读第三句，老师读 第四句。 五、指导书写 师：你们真棒，真是厉害的小老师。有个外国人说过：中国汉字真是世界上最美丽的文字， 每个字都像一朵花，我们一定要好好学习，比一比，看谁把字写得最漂亮？” 我们先来看“田”字，请同学们看清楚笔顺，伸出你的右手跟老师一起来书空。注意;这个 字应该居于田字格中间，这两笔“横” 、 “竖”分别在田字格的横中线和竖中线上。 火字先写点、第二笔是短撇，第三笔是竖撇，竖撇起笔要在竖中线上，第四笔捺要舒展。来， 跟着老师书空。
