1、1 语文园地一第一课时 教学目标： 1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、 十”。 2.会猜简单的谜语，培养识字的兴趣。 3.引导孩子在生活中积累语言，培养语感，发展思维。 4.在闯关的游戏中，引导孩子帮助别人。 教学重点： 1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、 十”。 2.会猜简单的谜语，培养识字的兴趣。 教学流程： 一、谈话导入 1.小朋友们快看谁来了？（播放录音）你们愿意帮助猪猪侠吗？看来小朋友们都 很喜欢猪猪侠呢！不过想要帮助猪猪侠就要先听清楚老师说的话哦！我们的挑战 共有五关，每过一关我们就可以帮助猪猪侠获得一个通关密码，
2、密码在老师的宝 盒里哦！集齐五个密码猪猪侠才能顺利过关哦，加油吧，孩子们！ 二、第一关我会读 1.欢迎大家来到第一关，我们一起来看看一个有趣的谜语，想要过这一关，小朋 友们必须要做到大声地正确地朗读这个谜语，能做到吗？先听老师来读一读，看 看谁的小耳朵听得最认真。（师范读，提醒学生注意倾听，表扬听得认真的小朋 友）老师已经大声读给小朋友们听了，下面愿意跟着老师读一读吗？（师范读， 学生跟读） 2.哪位小朋友愿意帮助猪猪侠，读给老师听一听？（及时评价孩子的朗读：你的 声音真好听！ 读得这么响亮，你都能当小老师了！老师要为你竖起大拇指！ 真棒！会读书的孩子大家都喜欢！老师喜欢你的朗读！读得真好，谢
3、谢 你为大家做了这么好的示范） 这位小朋友读得真不错，你能当小老师带着小朋 友们读一读吗？ 2 3.不过，孩子们，想要过关可没这么容易哦！下面老师想请小朋友们分小组比赛 读，哪个小组愿意先来，猪猪侠等着你的帮助呢！赶快举起你的小手吧！ 4.小朋友们读得可真起劲，现在老师宣布：第一关你们顺利通过了，让我们为自 己鼓鼓掌！一起来看看通关密码是什么：语 （贴在白板上） 三、第二关 我会猜 1.欢迎来到第二关 这个谜语小朋友们都会读了，那你能猜到是什么吗？（你们 的小脑袋可真灵活）谁能来说说你为什么觉得这是雪花呢，你从哪里看出来的？ （你能这些字真是火眼金睛啊！你是一个很会思考的孩子！老师欣赏你的聪
4、明！积极举手发言值得表扬哦）小朋友们，你们知道什么叫做无数片吗？ 2.像这样通过文字让别人去猜测相关事物的叫做什么？（谜语），把书上的这个 谜语一起读给老师听一听！老师还为小朋友们准备了几个小谜语，敢不敢来挑战 一下！（出示相关谜语）加油，猪猪侠能不能过关就看你们的了！ 3.老师给大家读一读，认真听，认真猜哦！谁来猜一猜，能说说你是怎么猜出来 的吗？（真聪明！你的回答真精彩！ 听得仔细，老师要表扬你。） 4.再看下一个谜语，竖起小耳朵听好，谁来猜猜，也请你说说你的理由吧！（这 么快就有了答案真了不起！ ） 5.小朋友们真聪明， 恭喜你们， 又过关了， 让我们来看看第二个通关密码： 爱 （贴 在
5、白板上） 四、第三关 我会认 1.小朋友们，我们到了第三关：我会认 我们一起看这首谜语诗里藏着很多数字 呢，书本打开到第 15 页，你能找一找并用铅笔圈出来吗？（提醒学生：拿笔动 作轻，写字坐端正） 2 你都认识这些数字吗？（出示五个数字）你们大声念给老师听一听。 3.多种形式读：指名读、开小火车读、小老师领读 4.出示连一连，请小朋友们先来读读这些数字，（打乱顺序读也不害怕，你真勇 敢！）你能找出相应的阿拉伯数字连一连吗？ 5.爱动脑筋的孩子是最棒的，一起把今天认识的数字大声读一读！女孩子们请起 立，大声读一读。男孩子们可不能输给女孩儿哦，也站起来读一读吧！声音真响 亮，老师和猪猪侠都要为你
6、们鼓掌，祝贺你们过关，看看第三关的通关密码：学 3 （贴在白板上） 五、第四关 我会说 1.孩子们，知识要活学活用呢，老师这里还有一首带有数字的诗，我们一起 试着读一读吧！跟着老师读，能一起读给老师听听吗？ 2.不仅小诗中有数字，生活中也藏着数字呢？你能选择其中的一个数字说一 句或者几句话吗？ 3.齐唱数鸭子。不仅生活中有数字，歌声中也有数字呢！ 4.孩子们，老师看到了你们的努力，老师很高兴，所以第四关你们顺利通过 了，来看看第四个通关密码吧：我（贴在白板上） 五、 我会写 1.小朋友们，到最后关了：我会写 继续努力，猪猪侠就快要成功了！ 2.今天我们新认识的五个数字朋友当中，有两个字是要求小
7、朋友们会写的，我们 先来做一做手指热身操。（作写字操） 3.我们一起来学习写八，一定要认真听哦，字写好了，猪猪侠才能过关呢！。小 朋友们先来观察一下， 八是哪两个笔画组成？这两个笔画分别在田字格的哪个位 置呢？会观察的小朋友才能写好字，看老师给小朋友们写，小朋友们伸出小手书 空（师范写，强调撇低捺高留小口）小朋友们在语文书上学着写一写吧！（写字 姿势端正才能写出漂亮的字哦） 4.写完了八，我们继续学习十，先来看看十在田字格中的位置，写的时候注意先 写横，再写竖，伸出小手书空。（师范写，学生在书上练习，强调正确的书写姿 势） 5.小朋友们，通过你们的努力，第五关闯关成功，祝贺你们，让我们看看最后一 关的通关密码：文（贴在白板上） 小朋友们，五个通关密码已经集齐，我们一起来看看，不过这些密码好像有 点乱呢， 怎样排列好它们让猪猪侠顺利过关呢！ 仔细动脑筋哦！ 小朋友们真厉害， 我们一起大声读出这个密码让猪猪侠过关吧！ （出示灯片）猪猪侠在小朋友的帮 助下，顺利过关，他很感谢小朋友们，他有几句话想跟小朋友们说呢，竖起耳朵 认真听哦！老师也觉得小朋友们是最棒的，让我们为自己鼓掌！
