1、部编版一年级下语文园地八第一课时教案 教学目标： 一、联系生活，正确识认“卫生间”等九个词语， “卫”等八个生字。 二、能根据生活经验将词语分类，培养学生在生活中主动识字的意识。 三、了解“犭、鸟、虫”三个偏旁代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。 四、借助插图，认识常见的表示心情的词语，进行说话和写话练习。 教学重点： 一、联系生活，正确识认“卫生间”等九个词语， “卫”等八个生字。 二、了解“犭、鸟、虫”三个偏旁代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。 三、借助插图，认识常见的表示心情的词语，进行说话和写话练习。 教学难点： 一、借助插图，认识常见的表示心情的词语，进行说话和写话练习
2、。 教学过程： 一、激发兴趣，谜语导入 1、师：同学们，听说你们个个都是猜谜高手，老师这有一个谜语，考考大家， 看谁能准确的猜出来，成为猜谜大王！ 小小空间大用处，睡前醒后不可少。 各种物品摆放好，干净整齐人人夸！ （卫生间） 2、全班齐读齐读 卫生间 小结：真是聪明的孩子，一会儿就被你们猜出来了！卫生间在我们的日常生活中 作用可不小。 今天我们一起进入语文园地八， 跟着小明同学来认识他的卫生间吧。 二、识字加油站 （一）识认日常生活用品 师：小明同学卫生间里面的生活用品可真不少，我们一起来看看都有什么？ 课件出示牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆。 1、指生带读词语 2、开火车读词语 （二）知道生
3、活用品的用途 师：小明同学和家人几乎每天都要用到这些生活用品，这些物品都有什么用途 呢？谁能照样子说一说。 1、出示例句，请同学仿照说一说 牙刷可以用来刷牙。 2、相机出示表示用途的词语 课件出示表示用途的词语：刷牙、梳头、擦手、洗澡、洗脸 多种方式认读：指生读， 男女生配合读。 3、明确生活用品和用途匹配（大家看，这些词语可以分为两大类，聪明的你们 知道分类的原因是什么，他们分别代表了什么吗？） 4、玩匹配游戏：小猴子进蘑菇房 5、 认识其他关于“卫生间”的词语 师：除了以上词语，你还知道哪些关于卫生间的词语吗？ （洗发露、洗头、沐浴露、牙膏、洗面奶、洗衣液等等） 大家对于卫生间的了解真不少
4、，说明大家都是善于观察的细心孩子,通过对卫生 间的了解，咱们认识了好多的生字宝宝。 （只要有一颗想学习的心，我们处处都能学到知识，对不对啊？） 三、我的发现 师：大家听，这是什么声音？对的，是运动员进行曲，原来是动物王国要举办运 动会，我们一起去看看吧。 （一）认识三支队伍 1、识认带反犬旁的字 师：开幕仪式真热闹啊。大家看，一共有三只代表队伍。 （1）请看一看第一支队伍的名称是什么，成员都有谁呢？ （2）请想一想队伍为什么叫这个名称？ （3）请为这个队伍再加一加其他新成员。 方法：看一看，想一想，加一加 （看队伍，想原因，加成员） 2、识认带鸟字旁和虫字旁的字 师： 刚刚我们通过看队伍， 想
5、原因， 加成员这样的方法了解了第一支队伍的特点， 接下来请同学们参照这样的方法来了解接下来的两支队伍。 课件相继出示小鸟队和小虫队 3、学生自主学习 4、同桌交流 5、指生分享学习成果 （二）规律迁移 师： （回顾刚刚的学习）我们了解了这样一类字由偏旁代表了字的意思，像这样 的汉字的构字规律大家知道叫什么吗？（偏旁表意）课件出示概念。除了以上的 字，还有很多的字也是依照偏旁表意这样的规律构成的。 1、请生来说一说我们学过的偏旁。 2、选择其中的两个板书（氵和口） ，请生上来写一写带偏旁的字。 3、总结同学们汉字积累真丰富 四、字词句运用 师： 运动会结束啦，小动物们脸上的表情各不同这是为什么呢
6、？原来是有些小动 物得了好成绩，但是有一些没能取得自己满意的成绩，这样的结果真是有喜也有 忧啊。小动物们有丰富的情感，其实，作为人类的我们，表情更为的丰富！ 1、出示插图，指生猜心情 师：看，这里有一位调皮可爱的小女孩，她做了四种表情，我们来猜猜代表的心 情分别是什么吧。 师：同一种心情，可以用不同的词语表达出来，刚刚大家在看表情才心情的时候 用的词语各不相同，说明大家词汇量丰富，积累真不错。 2、根据心情，练习说话 师：真是一位调皮可爱的妹妹，同学们，平时你们也有这些心情吗？谁来用上黑 板上或者其他的一些表示心情的词语说一说。回忆平时写话和写日记时，要说完 整的句子需要用到的五要素是什么？（
7、时间，谁，在哪儿，干什么，怎么样）请 同学们用上这些要素，来说一说。每用上一种就能获得相应颜色的小红花，看谁 获得的小红花最多！ （1）学生自主学习 （2）同桌交流 （3）指生分享学习成果 例如：昨天，我帮妈妈捶背，妈妈夸我是个好孩子，我很开心。 3、选择心情，练习写话 师：刚刚，很多同学跟我们分享了他们的心情，老师相信每位同学都有过这些心 情，请大家选择自己想写的心情故事，用文字把这个时刻写下来吧。 提示：1.开头空两格 2.正确使用标点符号 4、 指生分享写话内容 5、共同评价书写以及格式。 五、总结 同学们，这节课大家都非常认真，积极参与。老师相信大家一定都有很多收获。 哪位同学跟我们交流下，这节课，你有什么收获呢？ 师：看到大家都收获满满，老师特别高兴，回家把你这节课的收获也跟爸爸妈妈 说一说好不好？这节课到此结束，下课！ 六、布置作业 （一）和大人交流今天的收获 七、板书设计 语文园地八 看犭兽类 想偏旁表意鸟鸟类和禽类 加虫虫子
