1、部编一年级语文上册部编一年级语文上册 语文园地七语文园地七 字词句运用字词句运用+日积月累日积月累 1 语文园地七语文园地七 字词句运用字词句运用+日积月累日积月累 教学目标：教学目标： 1 正确书写正确书写“了了、才才、长长、山山、儿儿、四四、我我、心心”这八个字这八个字，掌握生字书写掌握生字书写 的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。 2 学会按照一定的顺序观察图画，看图写词语，选词语练习说一段话。学会按照一定的顺序观察图画，看图写词语，选词语练习说一段话。 3 理解并积累八字成语，激发学习成语的兴趣。理解并积累八字成语，激发学习成语的兴趣。 教教
2、学重点：学重点： 正确书写正确书写“了了、才才、长长、山山、儿儿、四四、我我、心心”这八个字这八个字，掌握生字书写的掌握生字书写的 笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。 教学难点：教学难点： 学会按照一定的顺序观察图画，看图写词语，选词语练习说一段话。学会按照一定的顺序观察图画，看图写词语，选词语练习说一段话。 教学过程：教学过程： 一、故事导入：一、故事导入： 1、齐天大圣孙悟空神通广大，武功高强，一路上斩妖除魔保护唐僧、齐天大圣孙悟空神通广大，武功高强，一路上斩妖除魔保护唐僧 去西天取经去西天取经。可是可是，他也有为难的时候他也有为难的时候，识字识字
3、、认字认字、写句子写句子、背成语是背成语是 他的弱项，哎！真是怕什么就来什么？今天，他真的遇到了一个大难题他的弱项，哎！真是怕什么就来什么？今天，他真的遇到了一个大难题， 必须闯关成功才能西去必须闯关成功才能西去。小朋友们小朋友们，我们来帮助他闯关好吗？我们来帮助他闯关好吗？（好好）幻灯幻灯 孙悟空孙悟空图片图片 2、出示课题：语文园地七、出示课题：语文园地七板书板书 二、讲授新课：二、讲授新课： 1、学习字词句运用、学习字词句运用 2 勇敢机智的孩子们，让我们一起来到第一关，字词句运用。勇敢机智的孩子们，让我们一起来到第一关，字词句运用。 A、比一比、写一写、比一比、写一写 认一认认一认 齐
4、读齐读 想一想想一想： （1）观察第一组生字宝宝）观察第一组生字宝宝“了了”和和“才才” ，他们长得像，他们长得像， 但又不一样的笔画是什么？但又不一样的笔画是什么？ 生生： “了了”第第 2 笔是笔是“弯钩弯钩” ， “才才”第二笔是第二笔是“竖钩竖钩” 。 师：跟我读师：跟我读： “弯钩弯钩” 、 “竖钩竖钩” （各（各 3 遍遍） ，小手举起来，师范写，生，小手举起来，师范写，生 再写。再写。 （2）请出第二组生字宝宝请出第二组生字宝宝“长长”和和“山山” ，火眼金晴在哪里？谁能说火眼金晴在哪里？谁能说 说说（生生） “长长”的第的第 3 笔是笔是“竖提竖提” ， “山山”的第的第 2
5、笔是笔是“竖折竖折” （师师）同意同意 他说法的举手，同学们都和他一样厉害。他说法的举手，同学们都和他一样厉害。 议一议议一议 （1）现在我们请出第现在我们请出第 3 组组、第第 4 组生字宝宝组生字宝宝，他们是他们是“儿儿”和和“四四” ， “我我”和和“心心”同桌两人互相比一比同桌两人互相比一比，说一说这两对好朋友说一说这两对好朋友，等下请两位等下请两位 同学说。同学说。 （2） （生生）汇报汇报： “儿儿”的第的第 2 笔是笔是“竖弯钩竖弯钩” ， “四四”的第四笔是的第四笔是“竖竖 弯弯” 。 “我我”的第五笔是的第五笔是“斜钩斜钩” ， “心心”的第二笔是的第二笔是“卧钩卧钩” 。
6、写一写写一写 生写生写 师巡视师巡视 生展示生展示 2、B 看图写词语，再说一两句话看图写词语，再说一两句话 （1）过渡：小朋友们，你们这么聪明可爱，有没有勇气挑战第）过渡：小朋友们，你们这么聪明可爱，有没有勇气挑战第 2 关关 3 呢？（有）我们来到呢？（有）我们来到“看图写词语，再说一两句话看图写词语，再说一两句话” 。 （2）课件出示图画、观察）课件出示图画、观察 师指导：星期天，小明和小红来到山坡上玩师指导：星期天，小明和小红来到山坡上玩 时间是时间是： （星期天）图上的人物是（小明、小红）地点（山坡）（星期天）图上的人物是（小明、小红）地点（山坡） 干什么干什么： （玩）（玩） 我们
7、可以想想一下，小明和小红是（哥哥和妹妹）是兄妹我们可以想想一下，小明和小红是（哥哥和妹妹）是兄妹 写词语：生说：牛羊、小鸟、大山、兄妹、草地写词语：生说：牛羊、小鸟、大山、兄妹、草地 说句子：请你选择一个词语说一句话说句子：请你选择一个词语说一句话 （生）说（生）说 加一加：时间、地点、人物、干什么加一加：时间、地点、人物、干什么 写句子写句子： （师）我们把刚才说的句子连起来，结合图画内容写一小（师）我们把刚才说的句子连起来，结合图画内容写一小 段话。段话。 师出示开头师出示开头： 星期天星期天， 小明和小红来到山坡上玩小明和小红来到山坡上玩。 牛羊在山坡上吃草牛羊在山坡上吃草， 远处有一座
8、山，天空中有几只可爱的小鸟飞来飞去。远处有一座山，天空中有几只可爱的小鸟飞来飞去。 （生）写（生）写师巡视师巡视 学生展示学生展示 3、学习日积月累、学习日积月累 过渡过渡：同学们同学们，你们太能干了你们太能干了，帮助孙悟空已经闯过两关了帮助孙悟空已经闯过两关了，再闯再闯 过一关，孙悟空就能继续西天取经了，我们再帮帮他，好吗？（好）过一关，孙悟空就能继续西天取经了，我们再帮帮他，好吗？（好） 第三关：日积月累第三关：日积月累 师范读师范读生跟读生跟读 师领读前半句师领读前半句生（拍手）读后半句生（拍手）读后半句 4 小老师领读小老师领读 同学们都会读了同学们都会读了，想不想知道这些八字成语的意
9、思呀？想不想知道这些八字成语的意思呀？（想想）谁来谁来 说说第一句成语意思？（生说）说说第一句成语意思？（生说） 同学们真聪明同学们真聪明，你们想听故事吗？老师给你们讲一个你们想听故事吗？老师给你们讲一个“种瓜得瓜种瓜得瓜，种种 豆得豆豆得豆”的故事。的故事。 谁能像老师一样解释一下谁能像老师一样解释一下“前人栽树前人栽树，后人乘凉后人乘凉”的意思的意思（前人为后前人为后 人造福人造福） “千里之行千里之行，始于足下始于足下” （走走 1000 里路里路，是从迈开第一步开始的是从迈开第一步开始的。 比喻事情是从头做起，逐步进行的比喻事情是从头做起，逐步进行的） 。 “百尺竿头，更进一步百尺竿头
10、，更进一步” ：学问、成绩等达到很高程度后继续努力，：学问、成绩等达到很高程度后继续努力， 争取更大进步。争取更大进步。 男女生赛读男女生赛读 小组赛读小组赛读 三、课堂小结：三、课堂小结： 同学们同学们， 孙悟空非常感谢我们帮助他闯过了写字关孙悟空非常感谢我们帮助他闯过了写字关、 写话关写话关、 成语关成语关， 现在现在，他可以保护着师傅继续去西天取经了他可以保护着师傅继续去西天取经了。今天这节课就上到这里今天这节课就上到这里，下下 课。课。 5 四、板书设计：四、板书设计： 语文园地七语文园地七 字词句运用字词句运用+日积月累日积月累 比一比比一比写词写词 说话说话日积月累日积月累 写一写写一写
