1、语文园地四教学设计 教学目标 1 引导学生自主、合作完成“日积月累”，引导学生积累珍惜时 间的古今中外的名言警句，丰富学生的词句积累。(重点) 2通过和大人一起读书的活动，巩固拼音，提高阅读能力，并激 发读书的兴趣。 课前准备 1教师制作相关课件、微课。 2 学生生借助工具书预习“字词句运用”和日积月累”的内容。 课时安排：1 课时。 教学过程 一、我爱日积月累 （一）初读 1、 课件出示日积月累的词语。 2、 指名读教师正音。 3、 请学生试着说说词语的含义，师加以指导和纠正。 （二)理解 1、指导学生观察词语中的关键词。如“春、晨、以及寸” 。 2、归纳总结今天学习的词语都是关于珍惜时间的
2、。 （板书：珍惜时 间） 3、师生共读，再次纠正读音。 （三）拓展 1、说一说生活中你是怎样珍惜时间的？ 2、古诗中有哪些诗句是关于珍惜时间的？ （四）作业：请在课下观察生活中大人们如何节约时间的事例。 二、我爱阅读 小松鼠找花生 1、读题、板书小松鼠找花生。 2、播放微课 小松树找花生 看完后回答谁摘走了花生？ 3、请同学们请进课文默读，说一说课文讲了一件什么事？ 4、你怎么知道花生长在泥土里的？（插图） 5、借助微课了解花生生长过程。 6、回归文本，品味文中对话。 （1）学习第一段体会花生花的美丽 抓住重点词体会 （2）学习文中的对话，分角色朗读。 （3）阅读指导，如何抓住句子的语气？（抓住重点词和标点符 号） 7、拓展：常见的植物果实藏在哪里？（微课播放） 8、总结本节课学习内容。 教学反思： 教学过程中，教师结合教学内容和一年级学生特点，营造轻松愉 快的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主、合作、探 究的能力。通过“和大人一起读”的活动，让学生真正感受到静静地 读书的快乐。
