1、语文园地六语文园地六 字词句运用教案字词句运用教案 【教学目标】【教学目标】 1、能根据生字的结构将生字分为上下结构、左右结构两类，学 习把字按结构进行分类。 2、能够正确、流利地朗诵儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词， 能辨别前后左右，并能参照太阳辨别方向。 【教学重、难点】【教学重、难点】 1、能根据生字的结构将生字分为上下、左右结构两类。 2、认识表示方位的词，能辨别前后左右，并能参照太阳辨别方 向。 【教学准备】【教学准备】PPT 课件、生字卡片、小兔和太阳图片。 【教学安排】一课时【教学安排】一课时 【教学过程】【教学过程】 一、一、创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入 1.同学们，今
2、天，有一位动物朋友要和我们一起学习，愿意吗？ 看，是谁？（出示小兔图片）小兔要带我们去一个有趣的地方游玩， 让我们一起走进语文园地六。 2.板书课题，齐读课题。 二、二、游戏活动，巩固知识游戏活动，巩固知识 1.同学们，热情好客的小兔早已经为我们准备了又大又红的苹 果，想吃吗？但是要叫出苹果上生字宝宝的名字才能吃哦。 2.师出示生字，学生认读，请小老师教读，开火车读，齐读。 3.小兔的妈妈给了小兔两只篮子，让小兔把这些苹果装进这两只 篮子里，你能帮小兔子将其他的生字苹果分别放进这两个篮子吗？ 你会怎么分呢？（指名上台演示） 4.学生完成语文书第 90 页的“连一连”。 5.说一说：你还知道哪些
3、上下结构和左右结构的字？ 6.游戏活动：火眼金睛（找左右结构和上下结构的字）。 7.拓展练习：送汉字宝宝回家。 三、读一读，背一背三、读一读，背一背 1孩子们真厉害，把汉字宝宝顺利送回了家，可是，小兔子迷 路了，找不到家了！老师这里有一首儿歌，可以帮到小兔子，它能告 诉我们如何辨别方向。我们赶快来学一学吧！ 2.生自由读儿歌。 3.指名读，正音。 4.齐读 5.比赛读。 6.生在书上圈出表示方位的词，课件演示答案。 8.（出示方位词）这些表示方位的词你记住了吗？读一读。 9.练一练，说一说。 （我的前面是_，我的后面是_。） （我的左面是_，我的右面是_。） 10.课堂小练习：考考你 11.板贴太阳图，辨别方向，背诵儿歌。 12.帮小兔找家。 13.除了利用太阳来辨别方向，你还知道哪些辨别方向的方法？ 四、小结四、小结 同学们，今天我们跟着小兔一起游玩了语文园地，学到了许多的 知识，还做了许多有趣的游戏，时间过得真快，我们一起和小兔说再 见吧！
