1、语文园地六 第一课时 学习目标 1.认读生字，知道生字的两种基本结构：左右结构和上下结构。 2.能正确、流利地朗读儿歌，了解利用太阳辨别方向的方法。 3.让学生知道，除课内识字外，还可以在生活中其它很多地方识字。 学习重点 1.知道生字的两种基本结构：左右结构和上下结构。 2.正确、流利朗读儿歌，会辨别方向。 学前准备 多媒体课件、图片、生字卡片。 （教师） 教学环节 一、谈话导入。 今天，老师想带同学们去一个秘密园地，这个园地可好玩了，可以摘苹果， 可以玩游戏，还可以去旅游观光呢！只要你们认真玩，还可以得到好多奖品呢， 怎么样？想去吗？现在就让老师带你们去语文园地六里玩一玩。 （贴课题）我们
2、 一起齐读一遍。 二、我会认。 秋天到了，果园里的苹果熟了，又红又大的苹果好诱人啊！我们一起出发去 摘苹果吧！ （出示有音乐有生字的苹果树） ！苹果树上有一些字宝宝，我们想要把 这些苹果摘下来可是要把字宝宝认读出来， 你们认识这些字宝宝吗？我们一起把 它认读一遍好吗？（齐读）你们还能为这些字宝宝找一个朋友给它组词吗？（组 词）你们表现真棒，我开始喜欢上你们了。这些摘下来的苹果我们应该装到篮子 里，但是应该怎样装呢？（课件出示篮子图） 三、找一找，分一分。 1.比较“花”和“清” ，把字宝宝装进篮子里。 同学们发现了什么？有没有发现篮子里有 2 个字宝宝是不同结构的 （花是上 下结构的字，清是左
3、右结构的字） （按课件出示上下左右结构） 那我们现在就把这些苹果分为上下结构和左右结构装进筐里去吧！ 老师请同 学来读并说出字的结构， 说对了苹果就可以放进篮子里了， 谁想来试一试呢? （指 名说老师按课件放） 2.全班同学动作齐读。 这些苹果摘下了我们把它们进行了上下结构和左右结构的分类，真开心啊！ 现在老师来教同学们加动作来读这些字宝宝， 哪个组的同学表现棒的我就摘一些 苹果来奖励他们，同学们看仔细了， （师范读几个后学生齐读） 四、连一连。 打开课文连一连。每个组都加动作读得不错，这些字宝宝就在我们书本 “语文园地六”第一题里，请同学们拿起你们的笔把他们连一连吧。 （学生动手 连线） （
4、师出示已经连线的习题）连的是和老师一样的请举手。 五、说一说。 1.除了课文连线的这些上下结构和左右结构的字宝宝外，你们还知道有 哪些字也是这些结构的，谁来说说看（生说上下左右结构的字）同学们知道的还 真多，想不起来不要紧，你们看，老师手上这里有什么呀？ 2.师出示各种各样的水果卡字宝宝玩游戏。果园里除了有成熟的苹果 外， 还有其它的水果很诱人哦。老师手上的水果哪个同学喜欢吃呀？老师把它给 最认真上课的小朋友，让他上来展示自己的本领，读出字的音说出字的结构，全 班同学就跟着读好吗？（学生上台展示） 你们那么的棒，红苹果太喜欢你们了 （给小组贴苹果） 六、师总结，了解两种生字结构。 同学们在果园
5、里摘到了那么多的水果，这些水果的字宝宝都分为上下结构和 左右结构 2 类，今后，我们还要学习汉字的其它结构。你们玩得开不开心呀？ 七、读一读，背一背。 1.拍手游戏。摘完苹果有点累了， 现在老师来跟同学们来个拍手游戏好吗？ 老师先做一遍给你们看，看看谁听得仔细，看得认真哦！上拍拍、下拍拍，左拍 拍、右拍拍，前拍拍、后拍拍、 . 2.师生齐拍手。 八、师生观察练习说一说。 你们有没有留心刚才拍手时老师说到了哪些方向的词语？（上下、左右、前 后 ）现在同学们坐在座位上，老师和你们一起来练习说说自己的前后左右是什 么好吗？我的前面是_，我的后面是_，我的左面是_，我的右面 是_。 九、出示课文江南
6、。 1.全班齐读江南的课文。 思考：谁来告诉老师这里的方向词是什么吗？（生回答师按出东南西北） 十、学习课文儿歌 1.多媒体课件出示儿歌。这首儿歌，可以帮助我们分清东南西北，大家一起 来读一读，不认识的字可借助拼音品读出来哦。 2.学生自己读、老师指导读（带读拼音和轻声的字） 。 3.指名同桌读儿歌。其他同学认真听并订正。 4.多种方式练读,边评边读。 5.学生练习指方向。 6.老师拿太阳学生手做动作读儿歌。同学们，现在老师就是早上的太阳， 你们能边读儿歌边指出方向吗？（师站不同方向 2 次）从刚才的游戏中，我们可 以知道在生活中，我们只要认准了一个方向，就能指出其它 3 个方向了。 7.现在
7、同学们不用看儿歌，你们能背出来吗？（全班、小组、个人）老师想 看看哪个组能背出来， 火车火车哪里开， 火车火车第 2 组开 （小组背诵儿歌） 火 车火车由谁开（个人背诵儿歌） 。 8.在这首儿歌里，出现了好几对的反义词，你们发现了吗？（出示反义词齐 读） 9.小结。现在我们认识了这么多的方向词，以后可就不怕迷失方向了。 十一、读一读，认一认。 1.出示课文图片 刚才我们摘了苹果，玩了游戏，现在让我们一起去旅游观光一下美景吧！同 学们坐好了，我们出发喽！(图片音乐) 同学们，我们来到了什么路呀？（人民 路）这条路上有些什么呢？ 2.请同学们同桌之间讨论一下，你看到了什么？（出示课文另 4 个图片
8、） 3.反馈说一说。这里有些什么呀？有电影院、卫生院、小卖部、还有报刊亭， 报刊亭是用来买报纸和课外书的地方，电影院是干嘛的呢？ 4.仿说句子。 我在电影院看电影，谁会仿照老师的这种句式来练习说说句子 呢？（学生练说） 5.拓展：我们还知道哪些地方呢？（出示照片图片） 6.小结。我们识字的方法有很多，除了书本上老师教的外，生活中有很多地 方可以识字，路上，商场里，家里，医院，甚至旅游等，都可以帮我们识字，只 要我们在平时的生活中多留意和观察， 我们一定会学到更多我们书本上还没有学 到的汉字，希望我们都能做一个细心的孩子，你一定会成为我们班的识字大王。 十二、总结收获。 谁能向大家说一说这节课有哪些收获呢？ 河源市宝源学校包海燕
