1、2020 学年六年级上册语文期末阅读力检测卷（一）学年六年级上册语文期末阅读力检测卷（一） （考试时间：40 分钟） 班级：_ 姓名：_ 成绩：_ 一、文言文阅读（一、文言文阅读（8 分）分） 草书大王草书大王 张丞相好草书而不工。当时流辈，皆讥笑之。丞相自若也。一日得 句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔(wng)然 而止。执所书问曰： “此何字也？”丞相熟视久之亦不自识。诟（gu） 其侄曰： “汝胡不早问，致余忘之。 ” 【注释【注释】流辈：人们。自若：像自己原来的样子，不变常态。得句：得到 佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟：责骂。胡为什么。 1.给下列句子中加点的词
2、选择正确的意思。 （1 分） 张丞相好好 草书而不工。（） A常常B 很C 喜爱 2.下列句子中的“之”与“使侄录之”意思相同的是（） （1 分） A 皆讥笑之B 致余忘之C 丞相熟视久之亦不自识 3.下列句子停顿正确的是（） （1 分） A 丞相熟视久之亦不自识 B 丞相熟视久之亦不自识 C 丞相熟视久之亦不自识 4.用自己的话解释下列句子。 （2 分） 汝胡不早问，致余忘之。 5.你认为这则故事中该责怪的人是谁？为什么？至少写出两个原因。 （3 分） 二、非二、非连续性文本阅读（连续性文本阅读（9 分分） 二）垃圾分类（9 分） 【材料一】 据统计，我国每年产生的垃圾总量约有 10 亿吨，
3、并还在以每年 5%-8%的速度增 长。杭州市三年的垃圾可填满整个西湖。与此相应的，是严重不足的城市垃圾处 理能力。实行垃圾分类，既能大幅减少人均生活垃圾产生量，也有利于提高垃圾 处理效率。 同时， 垃圾分类收集处理，还能提高资源化利用程度。 在垃圾成分中， 金属、纸类、塑料、玻璃等是可直接回收利用的资源，回收利用率高，较之开发 自然资源有着处理简单、成本低廉、污染小的优势。 1.根据阅读材料判断下面说法是否正确，对的画“”，错的画“x”。（3 分） （1)垃圾可以分为有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类。（） （2)“果皮”是可直接回收利用的资源，回收利用率高。（） （3)所有纸制品都
4、属于可回收垃圾。（） 2.对材料一中“杭州市三年的垃圾可填满整个西湖”一句理解正确的一项是 (2 分）（） A.说明我国每年产生的垃圾总量大 B.说明我国城市垃圾处理能力差 C.说明我国垃圾产生增速比较慢 D.说明杭州西湖的面积比较小，浪家 3.如果想要快速判断某一物品属于哪一类垃圾，我会阅读材料；如果想要 了解垃圾分类的意义， 我会阅读材料从中我了解到垃圾分类有以下好 处：（1)（2)（3) （4 分） 三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（1212 分）分） 三轮车夫三轮车夫 深夜， 小城仿佛睡着了， 只有马路两旁的街灯， 还在默默坚守着自己的岗位， 给寒冷的冬夜带来些许温馨。 她抱着正
5、发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬 的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中 裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。 突然，她看见前面街口处停着一辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙 跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。 她对那位中年男子说大哥让我先坐这辆车好吗我急着上医院呢 中年男子看了她一眼没有吭声车夫走过来瞅了瞅她怀中的女儿问道 孩子病了 “是呀是呀， 病得不轻呢！ 孩子她爸在外面打工， 家里就我一个人带着孩子， 这深更半夜的真急死人了！” “孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，
6、没想到被 那中年男子一把拦住：“车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶 惑地看着车夫。 车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出 20 块钱，我就拉谁！”“咦，你 这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要 20，心也太黑了！” “别哆嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还 想讨价还价。 “一分钱都不能少！ ”车夫斩钉截铁地说。 随即， 他转身问那女人： “喂，20 块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20 就 20。”说 完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。 女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还
7、出 来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴 家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过， 要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花 20 块钱坐这三轮车的。 车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。 “大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不 用给了。”“刚才不是说好 20 块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐 吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。 她还是从兜里去掏那本来该付的两块钱车费， 没想到车夫已经迅速调转了车 头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。 1. 给第 4 自然段加上标点。
8、（4） 2. 第一自然段表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含义？（2 分） 3. 车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从前文中找出这样安 排的伏笔，用横线画出来。 （2 分） 4分析句中划横线的词语，说说以下句子分别表现了人物怎样的心理？（2 分） （1） “一分钱都不能少！ ”车夫斩钉截铁地说。 （2）她把心一横： “20 就 20。 ” 5结合全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？（2 分） 四、实用类文本阅读（四、实用类文本阅读（1111 分）分） 常常能听到这样一种说法：人的脑子用多了，会死掉许多细胞、人脑 多用了会笨，这种说法是没有科学道理的。 事实上，
9、人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让 我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有 140 亿个神经 细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。 有人计算过，如果一个人活到 100 岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过 10 多 亿个，还有 80%-90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么脑子多用会笨的 事情。 生命在于运动，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用 则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒 展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的 早衰。相反，那些
10、懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没 有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运 转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的 20-70 岁的人， 发现长期从事脑力劳动的人，到了 60 岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些 终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。 除了懂得脑子多用只会聪明、 不会笨的道理以外， 我们还应该了解多用脑、 可防老的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部， 如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活 力，就能促进其他机体、器官保持活力；
11、大脑如早衰，也会影响其他机体器官的 早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老 年人保持着勤于用脑的好习惯， 就会有一种很好的心理状态， 可以使自己的生活、 精神充满活力。 勤于用脑，延缓衰老，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青 少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。 1.用自己的话对第段中画线部分的内容进行概括。 （2 分） _ 2.第段中画线的部分综合运用了_等说明方 法，说明了_的道理。 （2 分） 3.第段说明多用脑，可防老的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的， 就是多用脑能够_； 二是心理方 面的， 就是多用脑可以_. （2 分） 4.人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康，这句话中的几乎能删去吗？ 为什么？（2 分） _ 5.把全文分为两个部分，请用划出。 （1 分） 6.根据文章的内容，请给这篇文章拟写一个恰当的标题。 （2 分） _
