1、教学设计教学设计 一一 教学内容教学内容 新版 PEP 五年级英语上册： Unit1 Whats he like? Part B Lets learn Match and say 二二 教学目标教学目标 1. 知识目标 能 够 听 、 说 、 读 、 写 单 词 polite, helpful, shy, clever ， hard-working， 并灵活地运用到句子当中来描述自己同学或老师的性 格特点。 2. 能力目标 将四会单词在 Whatslike？ He/ She is句型中进行替换练习， 同时理解和掌握该句型。 3. 情感目标 教育学生要与他人和睦相处。 三三 教学重难点教学重难点
2、 1. 重点 通过教师讲解、反复拼读，使学生掌握 Lets learn 中的四会单词。 2. 难点 通过教师讲解以及指导学生自主学习，使学生能够独立完成相关习 题。 四四 教学步骤教学步骤 （一）热身导入 （1）复习已学单词 old, young, kind, strict， funny 1利用身体动作复习已学单词 2引导学生做三年级下册第三单元 Lets do 3利用书本中的图片引导学生复习关键句型，并将句型板书在黑板 上。 （二）新知呈现 1. 学习新单词：shy 1使用自然拼读法，引导学生读出新单词 shy 2利用身体语言引导学生练习新词 3利用 Mike 的图片引导学生将新词运用到关键
3、句型中 2. 学习新单词：clever 1使用动画人物一休哥练习单词 shy，并进一步引导出新词 clever 2使用单词卡引导学生按排练习新词 3使用张鹏的图片引导学生将新词运用到关键句型中 3. 学习新单词：polite 1教师与学生打招呼以引导出新词 polite 2使用各种体现有礼貌的图片，加上动作，与学生互动，使学生们 更好地理解新词含义 3使用陈洁的图片引导学生将新词运用到关键句型中 4. 学习新单词：hard-working 1使用一个装有新词中文意思的盒子，让一名学生表演，引导其他 学生猜测新词意思 2教师总结一个手势，引导学生按组进行新词练习 3使用吴亦凡的图片引导学生将新词
4、运用到关键句型中 4引导学生夸一夸班上学习努力的同学，并由此引导出下一个视频 中的两位学生 5. 学习新单词：helpful 1使用学生自己表演的视频引出新词 2使用单词卡引导学生三个人一组进行开火车练习 3使用 Sarah 的图片引导学生将新词运用到关键句型中 4让学生独立完成 Match and say 练习题，并由此引出新词 helpful 的手势动作 6. 新词和关键句型的巩固 1用游戏的形式巩固新词 如果教师指向一个词， 正确读出， 学生们跟读， 如果教师读得不正确， 学生们站起来，不跟读。 2使用 chant 的形式巩固关键句型 引导学生结合身体语言和伴奏一起 chant （三）巩固练习 1. 猜一猜游戏 引导学生使用新词和关键句型描述和猜测姓名条上的人 2. 引导学生快速拼读出新词 3. 引导学生利用新词和关键句型，写一写并说一说自己 （四）总结提高 1. 布置作业 2. 引导学生总结本课所学知识 3. 引导学生以 chant 的形式复习新词和关键句型。
