第二单元 校园生活真快乐-7 课间十分钟-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：d1b55).zip

第一册第一册道德与法治道德与法治 第第7 7课课 课间十分钟课间十分钟 课间十分钟，小朋友们都在干什 么呢？ 去洗手间 喝水 做游戏 准备下 节课用的 书本 中小学公共安全教育精彩一课课间文明玩耍 下课的时候，同学们有的在聊天，有的跑去操场游 戏，可热闹了。 安全小故事 突然，听见“啊”地一声响，大家抬起头一看，是小明和亮亮撞到了一起 ，一个捂着额头，一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗哗地掉下来。 原来， 小明和同学欣欣追打，正好撞上从教室跑出来的亮亮。 小明和亮亮为什么会撞 在一起呢？他们三个人 做得对不对呢？ 我们一起来学习一下课间应 该注意哪些安全问题吧 1、下课铃响不匆忙，慢步有序向外走 。 （慢步有序地出教室 ） 2、上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。 （上下楼梯靠右走 ） （不攀爬栏杆） 3 ？ 看看下面看看下面 图片，这图片，这 些小朋友些小朋友 的行为恰的行为恰 当吗？当吗？ 这几个小朋友在做什么？这样好不好？这几个小朋友在做什么？这样好不好？ 上下楼梯要注意什么？上下楼梯要注意什么？ 这样的游戏能玩吗？这样的游戏能玩吗？ 活动时要注意什么？活动时要注意什么？ 活动时要注意什么？活动时要注意什么？ 遵守游戏（遵守游戏（活活动）规则动）规则 相互合作相互合作，相互谦让相互谦让 不做危险不做危险的的游戏游戏 有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？ 有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？ 可以让我们很快乐可以让我们很快乐 可以让我们放松身可以让我们放松身 心心 可以增加同学之间的友可以增加同学之间的友 谊谊 经过本节课的学习，你 了解到课间玩耍时应该 注意哪些地方了吗？ 1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。 （ ） 2.2.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在 楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏 、上厕所不推挤等。、上厕所不推挤等。 （ ） 3.3.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢 步，不争先恐后，不挤在一起。步，不争先恐后，不挤在一起。 （ ） 1 课间课间十分十分钟钟教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1知识与技能：教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里 应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵 守学校的各项秩序。 2过程与方法：教师引导学生通过听歌曲、看图片、情景表演 、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好 处，尝试用不同方法解决问题。 3情感与态度：通过课间十分钟文明安全游戏的认识，形 成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。 4行为与习惯：教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪 些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做 好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。 学情分析：学情分析： 初入学的一年级学生对学校生活充满好奇与热情,从学生的社会 生活环境看,现在人的生活节奏比较紧凑,大多居住小区,不少孩子缺 少与人交流、与群体游戏的机会,更不知道如何安全游戏等等。 从孩子的心理特点和认知程度上来说,刚刚离开幼儿园的孩子, 心理上呈现出极强的依赖性,也不会合理分配自己的时间,自主意识 强烈,缺乏正确解决问题的能力与方法。在本节课教学中，让学生体 验课间活动的丰富多彩，感受课间生活的快乐,学会合理安排课间十 分钟。 2 重点难点：重点难点： 1.合理地安排课间十分钟。 2.积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则，有安全 意识,养成良好的课间休息习惯。 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 1播放歌曲哦,十分钟。让学生模仿老师边听边律动。提 问：听了这首歌，你感到心情怎么样？（开心）想干什么？（想出 去玩、去活动。） 2出示课题、指导读课题。 二、学习新课二、学习新课 (一)忆一忆 1.请同学们回忆自己在课间十分钟里喜欢做了哪些游戏?(学生 自由发言)做这些游戏时，你们开心吗？（感到很开心） 2.课件出示情景图，请学生说说屏幕上的四幅图他们分别在干 什么，并说出你对这些行为的看法。老师小结：课间十分钟，要先 处理好重要的事情（如：喝水、去洗手间、准备下一节课的书本文 具），再玩游戏。 (二)安全小故事 1课件出示故事情境，老师讲完故事后提问：小明和亮亮为什 么会撞在一起？他们三个做得对不对？（学生各抒己见） (三)学习课本知识 3 1.观察课本图一，提问：课间十分钟，小朋友们喜欢完的游戏 是什么？（跳绳、跳飞机） 2. 观察课本图二，提问：课间还可以做什么？（学生回答后， 老师强调：课间在教师里不能追逐打闹） 3. 观察课本图三，等学生回答完后，老师马上指出爬窗户的危 险，强调上下楼梯要靠右走。 4.出示图片，同学们跟老师念安全儿歌。 (四)争当小法官 1.展示课间十分钟学生不应该做的活动及游戏的图片。看完后, 请学生说一说这些小朋友的行为恰当吗?为什么?(自主发言)。 2.师生小结:不能做危险的游戏。 (五)我的课间我做主 1.播放在校内拍摄的几种活动视频让学生观看，请大家选出一 种最喜欢的游戏在教室里进行。（师生互动，边唱儿歌边玩“丢手 绢”游戏） 2.游戏结束，奖励表现好的同学。 (六)学习课本儿歌 1.学生跟老师念儿歌。 (七)拓展 1.在课间，除了刚才的几项活动，还可以进行哪些活动呢？ (八)课间活动时要注意什么?（跟老师念规则） 4 (九)有意义的课间游戏能带给你什么好处？（学生自主发言， 老师小结） (十)我是安全小卫士(赛一赛) 1.判断题抢答题,看看哪个同学最棒。 （十一）智慧星（记一记） 1.跟老师齐读课间安全 三、课堂总结三、课堂总结 1.教师总结语：课间十分钟是快乐的十分钟,我们在游戏时一定 要注意安全，并且有序地进行活动。 2.师生互动：齐唱歌曲哦,十分钟进行律动，结束课堂。 四、板书设计四、板书设计 7.7.课间十分钟课间十分钟 开心开心 安全安全 有序有序