1、1 一年级上册 14健康过冬天教学设计 教材分析：教材分析： 本课是人教版道德与法治一年级上册，第四单元天气虽冷有温暖的第二课，14 健康过冬天的第一课时。 冬天不怕冷的儿歌，鼓励孩子积极参与冬天的活动，用乐观 的心态“快乐、勇敢、健康”的度过冬天； 冬天的保健三幅图画，引出孩子们思考并提高 保健意识，学会并运用冬季保健知识照顾保护自己，健康过冬天。 学情分析：学情分析： 所教一年级学生处于幼小衔接时段的城市家庭。天性使孩子们愿意积极参与冬天户外活 动，但低龄及家庭的溺爱，部分学生害怕寒冷，要克服这种心理，就要帮助孩子们分析畏惧 的原因；在孩子们对事情缺乏正确的认知时，给出合情合理的解释，重建
2、科学的认知，自主 产生积极、勇敢、乐观过冬天的心态。还有部分学生喜欢冬天中快乐的生活，但对保健知识 缺乏了解，凡事过于依赖父母。老师要引导孩子们在已有生活体验中，主动了解并积极运用 保健知识、学会照顾保护自己，养成健康的生活方式及勇敢坚强的意志。 教学目标：教学目标： 1、了解冬天季节变化对生活的影响，愿意积极、快乐地参与冬天的活动、不畏寒冷勇敢 过冬天。 2、了解冬季的保健知识，并在生活中积极运用、预防和保健。 教学重点：教学重点：知道初步的冬季保健常识和方法，并在生活中运用，会照顾保护自己。 教学难点：教学难点：养成积极、乐观、健康的生活方式、不畏寒冷和勇敢坚强的意志。 教学准备：教学准备
3、：1、儿童冬天滑雪及玩雪球的着装及玩耍工具、热水杯、护肤品等； 2、PPT 课件； 3、教师绘制的冬季保健知识图画 教学活动： 一、游戏导入-做快乐的冬宝宝！ 师：上一节课我们学习了美丽的冬天 ，这节课我们一起来研究怎样健康过冬 天。板书课题：健康过冬天板书课题：健康过冬天 师：播放雪景照片播放雪景照片我们北方的孩子啊，最熟悉雪的世界，特别喜欢在洁白地 2 童话世界玩耍，是不是啊？！都玩些什么呢？（生：雪球、打雪仗、滑雪、堆 雪人、堆城堡） 师：滑过雪的同学有哪些？其他的同学都玩过雪球、打过雪仗吧。接下来我们 分成滑雪组和雪球组。请滑雪组坐这一侧，雪球组坐那一侧。 师：老师给大家准备了一些宝贝
4、，喜欢吗？展示衣物展示衣物、游戏工具等游戏工具等 。请滑雪 组的同学和雪球组的同学讨论交流一下，你们在活动前，用它们都做了哪些准 备？老师会选讨论认真的同学上来给大家演示一下，请大家快速交流一下。 师：请滑雪组的这位同学和雪球组的那位同学上台来。活动规则是，台上的同 学请尽快挑准装扮好，台下的同学继续讨论交流并可以给台上本组同学提示， 但不可以下地。 （生：上台现场装扮并选择游戏工具。 ） 师：看！多象样！为什么这样装扮我们听听他们怎么说？（生：穿棉衣暖和， 戴头盔安全、带护目镜保护眼睛-防红外线、防风、防雪） 师：打雪球时还要注意什么？ 师：现在热了吧？冬天室内能穿这么多吗？快把厚衣服脱下来
5、吧！ 师：冬天在外面活动热了，可以这样脱吗？为什么？ 师：对，冬季室内室外、运动前后衣服增减要得当。那么冬天怎样穿衣服才能 即舒服又保暖还有利于增减呢？想想里外都穿什么样的衣服？考虑它们的长短、 厚薄、多少有什么不同？（内薄外厚、内短外长、内少外多） 师：我们再看看前面挂的这些东西， 护肤品和水杯护肤品和水杯要不要选它们？为什么？ 师：大家说的真详细，冬天我们做好保暖、注意安全，遵守活动规则，就能保 护好自己，快乐的运动，健康的生活。 二、体验式活动-做勇敢的冬宝宝！ 3 师：播放书中的好冷男孩播放书中的好冷男孩可是有个男孩衣服很保暖，站在那里却不快乐，他 觉得好冷，为什么？（生：没有运动）
6、不运动为什么就会冷呢？播放器官血液音频图片播放器官血液音频图片 师：运动真的能让身体变暖吗？我们一起来试一试。搓手搓手、搓脸搓脸请大家把双手 对搓，再快一点；再搓搓脸试试。什么感觉？（生：热！烫手了！ ） 师：是的，在玩雪的时候，我们也是因为运动使身体变得暖和，不感到冷的。 运动真是我们抵抗寒冷的好武器！播放冬季运动的好处音频图片播放冬季运动的好处音频图片 师： 运动如此重要， 冬天都有哪些好运动呢？ （生： 跑步、 跳绳、 打球、 滑雪） 师：播放学生活动照片播放学生活动照片 室内运动、户外活动、冰雪运动，多么丰富多彩！冬 天的活动让我们再也不怕冷了，都能成为快乐、勇敢、健康的冬宝宝！播放儿
7、播放儿 歌拍手领读歌拍手领读 师：冬天的活动，让我们走出了家门，冲破了大风雪，在寒冷中不仅锻炼了体 质，意志力也变得更坚强了，就象歌中唱到的一样！播放歌曲播放歌曲来，同学们， 让我们在歌声中快乐地动起来吧！滑雪怎么滑？滑起来！雪球怎么打？打起来！ 跑起来，跳起来吧！请大家回到原来的座位中坐好。 三、小组合作制作保健知识展板-做健康的冬宝宝！ 1、小组交流合作 师：刚才的运动体验快乐吗？现在的我们都热血都沸腾了吧？！感觉热了吧， 把窗打开，让冬天的冷风吹吹我们凉快一下好吗？为什么？ 师：既然冬天的风很冷怕感冒，那整个冬天都不开窗，行吗？为什么？ 师：那冬天怎么开窗通风才好呢？你们看到爸爸妈妈和老
8、师，都是怎么开窗通 风的呢？每次开窗半小时，出汗时不开窗吹风；注意让风躲开室内体弱的人； 4 雾霾天不开窗。 师：冬天还有哪些要注意的保健问题呢？课前，大家回家和爸爸妈妈交流了一 些健康过冬天的好办法，并用你们喜欢的方式画下来了吧。今天，为了让更多 的小朋友都做健康的冬宝宝，把你的好方法在小组内和小朋友交流一下，大家 一起合作做个展板吧。合作的时候：1、请一号组长带领大家先研究，这么多的 小妙招在展板上，怎么布置更合理、美观，还一目了然。2、二号组长负责同学 们的用钉安全。师下到组内拍摄生作品参与活动师下到组内拍摄生作品参与活动 师：大家先停一下，我们来看看这个小组在制作时是怎么考虑的呢？播放
9、个别播放个别 小组好的制作方法的视频小组好的制作方法的视频，他们的方法好不好？这样的归类真是一目了然，你 们也可以试一试。 2、班级展示 师：大家的方法制作的非常用心，让我们一起欣赏一下每个组的精彩画面，请 每个组派一名代表讲讲你们的冬季保健小妙招吧。播放学生作品播放学生作品 师：后面的小组，说说你们的作品和前面的小组不一样的地方？ 师：看到同学们制作的这么精美，老师也准备了保健知识图画，迫不及待地想 加入到你们的作品中 出示并讲解师图画出示并讲解师图画 师：请同学们帮助老师把保健知识图画加入到你们的展板中吧。 师：请做好的小组把展板摆放到前面的黑板上展示一下吧。 四、活动延伸： 师：今天，我们一起了解了这么多的冬季保健小妙招，有运动方面的、饮食方 面的、卫生方面的、衣服穿着方面的，这些好方法能帮助大家在冬天保护照顾 好自己，成为爸爸妈妈心中的好宝宝，老师眼中的好孩子。 5 课后让我们把这些展板，摆在学校正厅的宣传栏中吧，把它们分享给更多的同 学、朋友和家人吧，让大家在冬天都能过得快乐、勇敢、健康！ 师：现在请大家到黑板前欣赏各小组的精美展板。请注意秩序不要拥挤。(生参 观展板） 师：这节课就上到这里，下课！同学们再见！
