1、教学设计教学设计 早睡早起 版本：人教版年级：一年级册别：上册 早睡早起教学设计早睡早起教学设计 【教材分析】 早睡早起是人教版一年级上册道德与法治一书中第三单 元家中的安全与健康中的最后一课。这一单元的主要目的是教育 学生要注意家庭生活中的安全与健康。 本节课关注的重点在于学生的 作息习惯。 良好作息习惯的养成不仅仅有利于孩子第二天在校的精神 状态，更是对孩子的健康成长起到了至关重要的作用。我将本课安排 成两课时，本课时是第一课时。教学内容包括“几点睡，才合适” “没 早睡，真糟糕” “早点睡，按时起”三个部分。 【学情分析】 现在的孩子， 由于电子设备的发展， 非常喜欢在晚上玩电子产品，
2、比如电视、平板等，经常晚睡；很多家长自己也是如此，在家睡觉特 别迟，导致了孩子也同样养成了晚睡晚起的习惯。而这种习惯对孩子 的健康成长影响巨大，所以，引导孩子养成早睡早起的习惯，刻不容 缓。 【设计思路】 “早睡早起” 这一主题活动的重点在于培养孩子养成良好的作息 习惯。因此，在进行设计的时候，创设了皮皮这样一个人物形象，他 也是刚上一年级，其他方面都很优秀，只有作息时间不规律这个坏毛 病，通过观看皮皮的小视频，让孩子了解皮皮的坏毛病，探究没早睡 的皮皮发生了那些糟糕的事情，在进行此环节的时候，渗透孩子知道 小学生科学的作息时间。再以给皮皮支支招的方式，让孩子想出早点 睡，按时起的好方法，从而
3、引导孩子养成早睡早起的好习惯。 【教学目标】 1.了解科学的睡眠时间，知晓充足睡眠的重要性。 2.知道睡眠不足可能导致的后果。 3.养成良好的睡眠习惯早睡早起。 【教学重点】 培养学生良好的作息习惯。 【教学难点】 能够做到早点睡，按时起，并养成好习惯。 【教学准备】 1.教师：ppt，皮皮的玩偶，皮皮的头饰，睡眠时间统计表。 2.学生：知道自己的作息时间。 【课时安排】 两课时 第一课时 【教学过程】 教学步骤教学步骤教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、热课导入介绍皮皮这个 人物。 认识皮皮通过设置皮皮这样一 个人物，引起孩子的 兴趣。 二、了解皮皮的 坏毛病 1.介绍皮皮
4、的坏毛 病。 2.播放皮皮的小视 频，思考，皮皮的坏 毛病究竟是什么？ 学生观看视 频，思考， 全班交流 通过观看皮皮的小视 频，引起学生的学习 兴趣，同时，了解到 皮皮的坏毛病每 天很晚睡，早上起不 来。 三、没早睡，真 糟糕 1.那没早睡的皮皮， 今天会有什么糟糕 的表现呢？老师这 儿有几个场景， 请同 学们小组合作， 挑选 一个，想象一下，组 内交流讨论， 待会儿 请同学们上来表演 一下。 起床的时候， 吃饭的时候， 上学路上， 到班级上早读， 上课的时候， 游戏的时候， 放学回家， 学 生 小 组 合 作， 交流讨论： 在这样的场景 下，皮皮会有 怎样的表现。 演一演 创设情境，通过
5、对不同场景下皮皮表 现的思考及表演，一 方面让孩子能够充分 的参与课堂，融入到 皮皮白天表现的情境 中去，另一方面，也 让孩子更加明确“没 早睡，真糟糕这个道 理。 通过完成调查表这样 一个活动，让孩子对 2.班级活动： 你晚上几点睡， 早上 几点起呢？请同学 们完成老师发给你 们的调查表。 3.出示资料：小学生 科学的作息时间。 学生完成调查 表 全班交流自己 的作息时间 听读资料，了 解小学生科学 的作息时间。 自己的作息时间有一 个概念，同时引导孩 子意识到早睡早起是 一个好习惯。 小资料的出示，一方 面跟孩子普及科学的 作息时间， 另一方面， 也引导孩子要养成早 睡早起的好习惯。 四、
6、早点睡，按 时起 1.班级活动：请同学 们小组内讨论一下， 看看有没有什么好 办法能够让皮皮晚 上早点睡。 2.当皮皮不能够按 时起床的时候， 同学 们也来帮他想想办 法吧。 3.老师的好办法： 小组讨论，全 班交流 小组讨论 通过小朋友们来 支招的方式，让孩子 自己发现早睡早起的 好办法，尝试养成早 睡早起的良好习惯。 五、小结课堂：1.课堂小结。 2.学唱儿歌快乐起 床歌 。 学唱儿歌 利用板书，让孩子们 明白早睡早起的重要 性，同时带孩子学唱 儿歌，让孩子养成早 起的好习惯。 六、完成作息时 间表，全班比一 比。 亲子作业： 和爸爸妈 妈一起完成作息时 间表， 班级同学比一 比， 看看谁能养成早 和父母一起完 成作业。 通过同学比一比 的方式，让孩子将课 堂上的小习惯带到家 庭中进行养成，培养 【板书设计】 早睡早起 早点睡按时起 妈妈闹钟 第二课时：略 睡早起的好习惯。孩子良好的作息惯。
