1、课间十分钟教学设计课间十分钟教学设计 教学目标教学目标 1、情感与态度：学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，感 受到有序安全的课间活动的快乐。 2、知识与技能：在活动体验中掌握课间该怎样做和如何玩的基 本方法。 3、行为与习惯：学会根据铃声进行学校生活，初步形成规则意 识. 教学重点教学重点：合理地安排课间十分钟。 教学难点教学难点： 积极开展有益的活动， 懂得活动中要遵守秩序和规则。 教学过程教学过程 师生谈话，导入新课，揭示学习目标。 1、师：同学们坐的真端正。看来呀，大家都知道了上课铃响了 以后该怎么做了，很棒。老师想知道在上课铃响之前你们都在做什么 事情？ 学生自由回答。 师：从同学
2、的发言中，我知道，课间，大家有的要玩，有的会喝 水，有的要上厕所或准备下节课的用具，有的同学还在走廊上乱跑乱 叫了。 那在课间究竟该怎么做呢？今天这节课我们就一起来讨论应该 怎样合理度过课间十分钟。（板书：课间十分钟） 2、出示学生在课间活动玩的各种游戏。 师：老师也想知道你们喜欢的课间游戏有哪些呢？ 学生自由回答。 课间活动真是丰富多彩，但是课间我们开展这些活动的时候要注 意什么呢？（板书：注意安全） 活动一活动一 观看图片视频观看图片视频 直观感受不安全行为直观感受不安全行为 1、出示图片：课间休息我们先来看第一张照片：下课后， 几个孩子在教室里互相压着玩。提问：这样对吗？会发生什么危险？
3、 2、我们继续观察其他照片：这样下楼梯对吗？可能会发生什么 危险？应该怎样下楼梯？ 3、 观察其它照片： 你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？ 为什么？ 4、观看视频，让学生找到哪些行为不安全，哪些现象不文明？ 提问：那做哪些游戏才能安全文明呢？下面老师教你们两个小游 戏。 活动二活动二 快乐游戏快乐游戏 1出示“木头人”游戏规则，读规则，再选择几个学生上台 玩。 2出示“蹲蹲乐”游戏规则，读规则，也选择几个学生上台 玩一玩。 游戏表演结束，告诉孩子们玩游戏时要遵守规则。 3.师： 在课间咱们大部分时间都是在玩， 那课间还要做什么事呢？ 打开书看第 30 页，并出示图片，让孩子们说出还要：
4、喝水、上 厕所、准备下节课的学习用具。 师：课间时，我们依据自己的情况先喝水、或者先小便、或者先 准备下节课的书本用具等， 都可以。 这三件事， 不管你先做哪件都行， 但却是我们每个人在课间十分钟里必做的事。 这样我们才能为上下节 课做好了充分的准备。这就需要我们合理安排好时间。 师：学校安排两节课之间休息十分钟就是想让同学们休息一下， 上上厕所，喝喝水，准备下节课的学习用品，也可以适当得开展一些 有趣的活动来放松放松。课间休息只有十分钟，不是很长，这十分钟 非常宝贵，所以我们要先做最重要的事情，然后做喜欢的事情，只有 合理地安排好时间，我们才能做更多更有意义的事情。 活动三活动三 诵读儿歌巩固做法诵读儿歌巩固做法 1.下面老师送你们一首儿歌：下课铃，丁零零，眼睛望望远，大 脑放放松，开心做游戏，安全记心中。 2.老师范读儿歌，学生跟读儿歌，再齐读儿歌。 3. 这节课同学们的表现真棒！再奖励你们一个游戏：拍手歌（关 于安全的） 4.师：马上就要下课了，是不是非常期待那个快乐时光呀？通过 这节课的学习， 你们知道课间十分钟应该怎样合理度过吗？希望同学 们每天都能做到文明游戏、合理安排时间，只有这样，我们才能度过 一个有趣，快乐的十分钟。 板书设计：课间十分钟 合理安排 注意安全 遵守规则
