1、1111 别伤着自己教学设计别伤着自己教学设计 教学目标：教学目标： 1、知识与能力： （1）学习防范意外伤害的基本方法，懂得避免意外伤害的重要意义。 （2）发展自我保护意识与能力，在成人不在的情况下，学会处理简单的意 外伤害事故。 2、情感与态度 体验遭遇意外伤害时，自己与家人经历的痛苦与烦恼。 3、行为与习惯 培养自我保护的意识与能力。 4、过程与方法 在游戏过程中，知道家居生活中容易发生的伤害，并学会一些受伤后简单的 处理方法。 教学重点：教学重点： 学习防范意外伤害的基本方法，懂得避免意外伤害的重要意义。 教学难点：教学难点： 1、学习防范意外伤害的基本方法。 2、学会处理简单的意外伤
2、害事故。 教学准备：教学准备： 教具准备、课件、多媒体设备等。 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 1、视频导入：家里的危险 2、师：同学们，视频中有哪些行为是危险的？ 小结：是的，在我们的生活中经常会发生一些危险的事，那危险发生时我们 应该怎样保护自己呢？现在请大家把课本打开，翻到第 44 页。今天我们一起来 学习第 11 课别伤着自己。 二、学习新课二、学习新课 活动一：穿越安全小迷宫活动一：穿越安全小迷宫 1、现在请同学们看看课本里第一幅图上的小女孩在做什么？她的做法安全 吗? 让我们再看看用剪子的这一幅，他的做法安全吗? 2、学生小组活动。现在请同学们小组合作共同穿越安全小
3、迷宫，请把你认 为做法安全的打勾， 危险的打差。 看哪个小组又安全又快速的到达终点。 （要求： 小声讨论、有序进行，每人选择两张卡片判断对错后贴在相应的圆圈内） 3、除了家里，在我们生活中还有很多地方也会发生危险，现在请大家拿出 彩色的这张纸来小组同学共同判断一下他们这样做安全吗？ （请在做法安全的图 下打“”，危险的图下画“”。） 小结： 同学们， 刚才我们知道了在我们的家里和很多地方做事都要注意安全， 那你们知道和小动物相处会有危险吗？好的， 现在老师就给大家讲一个丁丁和小 狗之间发生的故事，请同学们边听边思考危险是怎样发生的？ 活动二：危险是怎么发生的？活动二：危险是怎么发生的？ 1、结
4、合课本 P46 故事，说一说小狗为什么会咬这个小朋友呢? 在生活中，大家都很喜欢小狗，但是我们在和小狗相处时要注意： （1） 不要注视狗的眼睛，否则它会感觉受到了威胁； （2） 不要戏弄狗； （3） 狗靠近时不要急着逃跑。 小结：当危险发生的时候要注意安全，学会保护自己。 2、刚才我们讲的是课本上小朋友的做法，那在我们的生活中还有哪些做法 可能会伤着自己呢？你可以说说发生在你身上的例子，给大家提个醒。 小结：刚才我们讲的都是发生在我们身上真实的例子，说明在生活中，我们 不可避免的会受到伤害，那我们受伤了应该怎么办呢？我们还是以丁丁为例，看 看丁丁的爸爸会怎么做。当丁丁被咬伤之后就哭着跑去告诉爸
5、爸 活动三：受伤了怎么办？活动三：受伤了怎么办？ 1、被狗咬伤之后怎么办？ 2、丁丁在被咬伤之后什么地方做得最好？ 3、播放视频：现在请你帮视频中受伤的小朋友出个主意。 4、刚才视频中这位小朋友的行为安全吗？那受伤了该怎么办呢？ 5、现在我们来看一看这幅图，这个小朋友的爸爸妈妈不在家，倒开水的时 候烫到了手，不知道该怎么办，一直哭。谁愿意来帮帮她？(马上打开水龙头， 用凉水冲洗烫伤部位，并给家长打电话，情况严重及时去医院就医。) 6、还有一个小朋友不小心划破了手，她从家里找出了创可贴、碘酒、棉签 等东西，她应该怎么处理自己的伤口呢？（师示范如何包扎） 活动四：模拟包扎伤口活动四：模拟包扎伤口
6、1、实践活动：老师给大家也准备了一些创可贴，现在请大家来练习一下受 伤以后该怎么包扎。（互相模拟包扎伤口） 2、播放视频：多种包扎伤口的方法。（要求：认真观看，注意视频中介绍 了几种包扎的方法？）看完后提问，师再介绍共有 3 种，分别是指尖包扎、关节 部位包扎和非关节部位包扎的方法， 老师认为这些方法很值得我们在生活中学习 和运用。 3、小结：通过刚才的学习，我们学到了一些简单处理伤口的方法，明白了 受伤后要学会科学处理伤口，看到同学们表现的这么好，老师真为你们感到高兴 啊！ 三、总结拓展三、总结拓展 1、收获分享：请你说一说今天有什么收获？ 2、拍手跟唱安全歌 3、总结：相信同学们通过今天的学习，今后在生活中一定会善于发现，及 时避免危险，保护好自己！最后老师还给大家准备了一些危险提示卡，请大家把 它带回家，贴在你觉得危险的地方，时刻提醒你和家人要注意安全，并把我们今 天学到的知识运用到生活中去，让自己和家人更安全、快乐的生活。
