部编版三年级语文上册《快乐读书吧—十万个为什么》名师工作室教案.docx

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1、部编版三年级语文上册快乐读书吧十万个为什么 名师工作室教案名师工作室教案 教学目标:教学目标: 1.对科普作品感兴趣,能初步感知十万个为什么内容的有趣和语言的生 动。 2.能自主阅读十万个为什么 ,阅读时遇到不理解的问题,能试着用课上 学过的方法去理解。 教学过程:教学过程: 一、提出问题,导入阅读主题 1.明确单元主题。 (1)出示单元导读:蓝天、森林、大海,过去、现在、未来,述说着自然 的奥秘,科技的精彩 (2)生齐读。 2.引导提出问题。 通过这一单元课文的学习,我们学会了提出问题,并尝试解决。其实面对身 边最为平常的事物,我们也可以提出许多有趣的问题,请小组尝试提出问题。 3.推荐科普

2、书目。 今天,让我们一起走进“快乐读书吧” ,到科普作品中去寻找答案! 二、激发兴趣,感知全书梗概 1.猜测书名。 2.导读封面。 (1)当你捧起这本书,最先做什么事?(读封面) (2)仔细阅读这本书的封面,你获得了哪些信息?(书名、作者、译者、 出版社) (3)介绍作者:米伊林,苏联著名的科普作家,可以说是“十万个为什 么”的鼻祖,他的科普作品深受我国读者喜爱。 3.导读封底。 (1)看完了封面,再一起来看看封底,你还能发现哪些信息?(生交流) (2)师小结:封底也有书名,还有价格、条形码。条形码用来存储书的相 关信息,比如价格、出版社、出版日期等。 4.介绍扉页。 这本书是什么时候出版的?

3、这已经是第几次印刷?你从中知道了什么? (生 交流) 5.阅读目录。 (1)米伊林的十万个为什么究竟是一部怎样的书呢?让我们一起来 读目录。 (2)你从目录中发现了什么? (3)小组交流;师指名交流。 6.简介内容。 (1)目录是书中内容的高度浓缩。这是一本“边走边写的书”,伊林在他 们家里走了 20 多步,就写了一本有趣的小书。 (2)作品内容介绍。 作品采用“屋内旅行记”的方式,选取了六个“旅行站点” :自来水龙头、 炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜,针对每站点中常见的事物,提出了 许多看似简单却不那么容易回答的问题。 (3)从目录看,你对哪一章节感兴趣?为什么?(指名学生交流) 7.共读结尾。 (1)这本有趣的书结尾写了些什么呢? (2)共读“屋内导游”部分:我们的旅行就要结束了 (3)师生合作朗读 三、制订计划,指导课外阅读 1.制订自己的阅读计划。 2.构思读书笔记基本结构,便于有目的地阅读。 主要围绕两方面填写:作者的解释有道理吗?关于这个问题,有什么新的研 究成果吗?

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