第六单元-阅读-22 诗两首-太阳船-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：213bf).zip

皇帝的新装教案 1、课题：皇帝的新装 2、课型：新课讲授 3、课时：一课时 四、教学目标： 1.初步感知课文，掌握字词。 2.了解作者及其主要作品，了解童话的有关知识。 3.整体感知课文情节脉络。 五、教学重难点：整体感知课文情节脉络。 六、教学过程： （一）导入新课：同学们，诗意的童话装点着我们幸福的记忆，现在让我们再 一次一起走进安徒生的童话世界。 （多媒体展示图片） （教师板书皇帝的新装 ） （2）探求新知： 板块一：知识卡片 1、作者简介 安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19 世纪丹麦文学 巨匠，世界著名的童话作家。他的 160 余篇童话在近 150 年中被翻译成 140 多 种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗 歌、剧本和长篇小说等，1835 年开始写童话，著名的童话有丑小鸭 、 海的 女儿 、 卖火柴的小女孩 、 夜莺 、 皇帝的新装等。 2、体裁介绍 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、幻想和夸张来塑造形 象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲 折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整 个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 板块二：字词积累 3、朗读课文，注意下列加点字的读音。 炫炫耀 xun 称称职 chn 愚蠢 不可救药 爵爵士 ju 勋勋章 xn 袍子 随声附和和 h 陛陛下 b 精致 滑稽稽 j 骇骇人听闻 hi 赐给 御聘御聘 y pn 头衔 授予 4、解释下列词语。 骇人听闻：使人听了非常震惊。 随声附和：别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。 不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。 板块三：阅读感知 5、文章写了哪些人物？ 皇帝、骗子、老大臣、官员、骑士内臣、百姓、小孩。 6、本文的线索是什么？ 新装。 7、梳理故事情节。 引子：皇帝爱新装；开端：骗子织新装；发展：君臣看新装；高潮：皇帝穿新 装；结局：小孩揭新装。 8、用自己语言概括文章的基本内容。 9、文章的情节是围绕哪个字展开的？ “骗”字。 板块四：合作探究 10、一个至高无上的皇帝一丝不挂地走到大街上游行，是什么神奇的力量在背 后起着推波助澜的作用？ 新衣服奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这 衣服。 11、老百姓在这场闹剧中既不像皇帝那样身居高位，又没有必要如大臣般讨好 皇帝，况且又没亲见奇特的新装，怎么也陷进去了? 全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个 机会测验一下：他们的邻人究竞有多么笨，或者有多么傻。而且他们也怕别人 知道自己不称职，或是太愚蠢。 12、是谁最先讲出了真话? 一个小孩子。 板块五：课堂小结 六、反思： 是一个比较简略的教案，设计了每一个教学步骤及具体的活动内容，主要 授课方式是在教师的引导启发下，让学生开展活动，以便更好地了解身边的新 环境。不足之处是在活动时间的把握和课堂气氛。 -安徒徒生 拉烈中学拉烈中学 陆影梅陆影梅 学习目标：学习目标： 1.初步感知课文，掌握字词。 2.了解作者及其主要作品，了解童话的有关知识 。 3.整体感知课文情节脉络。（重难点） 安徒生安徒生 （1805187518051875）全名）全名 是：汉斯是：汉斯 克利斯坦克利斯坦 安徒生安徒生 ,19,19世纪世纪 丹麦丹麦 文学巨匠，世文学巨匠，世 界著名的童话作家。他的界著名的童话作家。他的 160160余篇童话在近余篇童话在近 150150年中年中 被翻译成被翻译成 140140多种文字，从多种文字，从 丹麦传向世界。安徒生生丹麦传向世界。安徒生生 于鞋匠家庭，童年生活穷于鞋匠家庭，童年生活穷 苦，早期写有诗歌、剧本苦，早期写有诗歌、剧本 和长篇小说等，和长篇小说等， 18351835年开年开 始写童话，著名的童话有始写童话，著名的童话有 丑小鸭、海的女儿丑小鸭、海的女儿 、卖火柴的小女孩、卖火柴的小女孩、 夜莺、皇帝的新装夜莺、皇帝的新装 等。等。 作者简介作者简介 童童话话是是儿儿童童文文学学的的一一种种。这这种种作作品品通通过过丰丰富富 的的想想象象 、幻幻想想和和夸夸张张来来塑塑造造形形象象，反反映映生生活活 ，对对儿儿童童进进行行思思想想教教育育。语语言言通通俗俗、生生动动，故故 事事情情节节往往往往离离奇奇曲曲折折 ，引引人人入入胜胜。童童话话又又往往 往往采采用用拟拟人人 的的方方法法，凡凡举举鸟鸟兽兽虫虫鱼鱼，花花草草树树 木木，整整个个大大自自然然以以及及家家具具、玩玩具具都都可可赋赋予予生生命命 ，注入思想感情，使它们人格化。，注入思想感情，使它们人格化。 关于童话 炫耀 称职 愚蠢 不可救药 爵士 勋章 袍子 随声附 和 陛下 精致 滑稽 骇人听闻 赐给 御聘 头衔 授予 读一读读一读 写一写写一写 chn jb h y pn hi ju xn xun 骇人听闻：骇人听闻： 随声附和：随声附和： 不可救药：不可救药： 使人听了非常震惊。 别人说什么自已也跟着说什么,形容毫 无主见,一味盲从。 比喻人或事物已坏到无法挽救。 读一读读一读 写一写写一写 合作探究 文章写了哪些人物文章写了哪些人物? ? 老大臣老大臣官员官员 皇帝皇帝骗子骗子 骑士内臣骑士内臣百姓百姓小孩小孩 1.本文的线索是什么？ 引子引子 开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局 皇帝皇帝_新装新装 骗子骗子_新装新装 君臣君臣_新装新装 皇帝皇帝_新装新装 小孩小孩_新装新装 2.2.梳理文章脉络，并在下面的梳理文章脉络，并在下面的 横线处填一个字。横线处填一个字。 爱爱 织织 看看 展展 揭揭 （第（第1段）段） （第（第2段段第第4段段 ） （第（第5段段第第23段段 ） （第（第24段段第第33段）段） （第（第34段段第第37段段 ） 骗 子子 皇帝皇帝 官官 骗 百姓百姓 孩子孩子 骗骗 3.骗 文情文情骗 是是骗骗 哪一个字展开的？哪一个字展开的？ 骗 子子 皇帝皇帝 官官 骗 百姓百姓 孩子孩子 受 助 传 行 揭 骗骗 4.文中各种人物是怎文中各种人物是怎骗骗骗“骗 ”字字骗 行行 活活骗 的？（用一个字加以概括）的？（用一个字加以概括） 1.1.一个至高无上的皇帝一丝不挂一个至高无上的皇帝一丝不挂 地走到大街上游行，是什么神奇的地走到大街上游行，是什么神奇的 力量在背后起着推波助澜的作用？力量在背后起着推波助澜的作用？ 新衣服奇怪的特性：新衣服奇怪的特性：任何不称职的或者 愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 2.老百姓在这场闹剧中既不像皇帝那样身老百姓在这场闹剧中既不像皇帝那样身 居高位，又没有必要如大臣般讨好皇帝，况居高位，又没有必要如大臣般讨好皇帝，况 且又没亲见奇特的新装，怎么也陷进去了且又没亲见奇特的新装，怎么也陷进去了? 全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量 ，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的 邻人究竞有多么笨，或者有多么傻。而且他们也怕 别人知道自己不称职，或是太愚蠢。 3.3.是谁最先讲出了真话是谁最先讲出了真话? ? 一个小孩子。 3.3.是谁最先讲出了真话是谁最先讲出了真话? ? 一个小孩子。