1、一个关于信念的故事 一个关于执着的故事 一个关于创造的故事 教学目标 1.1.默读课文，勾画关键语句默读课文，勾画关键语句。 、 2.2.精读叙事部分，了解牧羊人这个人物形精读叙事部分，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力。象，感受人物精神和人格魅力。 3.3.结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。 【走近作者】【走近作者】 让让 乔诺（乔诺（1895197018951970）法国作家、电影编剧。作品植树的男人虽是虚构的故事，但主）法国作家、电影编剧。作品植树的男人虽是虚构的故事，但主 人公的精神鼓舞了很多人，为世界各地的森林再生
2、作出了贡献。人公的精神鼓舞了很多人，为世界各地的森林再生作出了贡献。 1.1.初读课文，画出重点字词，并标注拼音。初读课文，画出重点字词，并标注拼音。 思考：文章是按照什么顺序来写的？应该如何划分层次？思考：文章是按照什么顺序来写的？应该如何划分层次？ 栋栋拣拣戳戳慷慨慷慨 废墟废墟坍塌坍塌呼啸呼啸 溜达溜达微薄微薄酬劳酬劳 水渠水渠刨根问底刨根问底 2.2.再读课文，尝试找出再读课文，尝试找出“我我”与牧羊人三次见面的情形和高原上的变化，完成课本【思考探究】的与牧羊人三次见面的情形和高原上的变化，完成课本【思考探究】的 表格。画出描写牧羊人的句子和表达作者情感的句子。表格。画出描写牧羊人的句
3、子和表达作者情感的句子。 牧羊人的情况牧羊人的情况高原的情况高原的情况 初遇牧羊人初遇牧羊人 一个人住在房子里；牧羊同时种树；一个人住在房子里；牧羊同时种树； 沉默寡言，充满自信、意志果断；沉默寡言，充满自信、意志果断； 生活一丝不苟。生活一丝不苟。 毫无生趣；毫无生趣； 村落都成了废墟；村落都成了废墟； 环境恶劣。环境恶劣。 再见牧羊人再见牧羊人 身体更矫健了；身体更矫健了； 减少了羊群的数量，开始养蜂；减少了羊群的数量，开始养蜂； 性格上没有变化，依然心无旁骛地种性格上没有变化，依然心无旁骛地种 树，依然沉默不语。树，依然沉默不语。 乡景依旧如昔，但已萌发生机；乡景依旧如昔，但已萌发生机；
4、 树木已然成片，蔚然成林；干涸树木已然成片，蔚然成林；干涸 的河床有了淙淙的水流；各种草的河床有了淙淙的水流；各种草 木开始复现。木开始复现。 最后一次相见最后一次相见 八十七岁；八十七岁； 住在自己凭一己之力建成的乡间。住在自己凭一己之力建成的乡间。 景象完全改观了，甚至连空气也景象完全改观了，甚至连空气也 不一样了；整个乡间散发出健康不一样了；整个乡间散发出健康 与富裕的光芒；人们搬了回来，与富裕的光芒；人们搬了回来， 处处呈现着幸福与安适的面貌。处处呈现着幸福与安适的面貌。 描写牧羊人的句子 （1 1）这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。）这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。
5、 （2 2）不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。）不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 （3 3）房间里收拾得很整齐房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油猎枪也上过了油。炉子上炉子上， 还煮着一锅热腾腾的汤还煮着一锅热腾腾的汤。看得出看得出，他刚刮过胡子他刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细补丁的针脚也很细， 几乎看不出来。几乎看不出来。 （4 4）他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静、忠厚、不张扬。）他
6、回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静、忠厚、不张扬。 （5 5）看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子）看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子， 每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的 拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子。拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子。 分析牧羊人人物形象分析牧羊人人物形象 结合示例结合示例，以以“牧羊人是一个牧羊人是一个_的人的人”
7、的形式的形式，说说你对牧羊人的认识说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描注意结合课文中描 写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写） 示例示例： 他是一个沉默寡言的人他是一个沉默寡言的人。 课文中说课文中说： “这个男人不太爱说话这个男人不太爱说话， 独自生活的人往往这样独自生活的人往往这样。 ” “我我” 与他的几次见面与他的几次见面，他话语不多他话语不多，基本是有问才有答基本是有问才有答，关于个人的一些信息关于个人的一些信息，都是在都是在“我我”的的“不不 断地询问断地询问”下才道出。这也说明他是个不爱说话的人。下才道出。这也说明他是个不爱说话
8、的人。 他是一个充满自信、意志果断的人；他是一个充满自信、意志果断的人； 他是一个有着非凡的毅力和坚定的信念的人；他是一个有着非凡的毅力和坚定的信念的人； 他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人；他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人； 他是一个勤劳的人；他是一个勤劳的人； 他是一个有着心灵的伟大节操的人；他是一个有着心灵的伟大节操的人； 他是一个值得敬佩的人；他是一个值得敬佩的人； 他是一个单纯的人；他是一个单纯的人； 课堂小结课堂小结 本文以时间为顺序本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰条理清晰。叙事描写细致生动叙事描写细致生动，用词准用词准 确
9、确，极富感染力极富感染力，字里行间含蓄着作者的深情字里行间含蓄着作者的深情；结构严谨结构严谨，行文中注意前后对比行文中注意前后对比、照应照应；用第一用第一 人称叙事人称叙事， “我我”作为一个见证人，使故事才显得真实可信，又通过作为一个见证人，使故事才显得真实可信，又通过“我我”的所想所感，对植树的所想所感，对植树 人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。 其实，我们所处的社会中也有很多默默其实，我们所处的社会中也有很多默默“种树种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望 和幸福和幸福。 。 日本有一对
10、恩爱的老夫妻，日本有一对恩爱的老夫妻，8484 岁的丈夫为了让因糖尿病而失明的妻子重拾往日笑容，花了岁的丈夫为了让因糖尿病而失明的妻子重拾往日笑容，花了 2 2 年时间年时间 种植出一片粉红色芝樱花海。种植出一片粉红色芝樱花海。 担任林场负责人的多年间，杨善洲不要分文报酬，带领工人植树造林万多亩，林场林木覆盖担任林场负责人的多年间，杨善洲不要分文报酬，带领工人植树造林万多亩，林场林木覆盖 率超过率超过 绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起； 奉献，直到最后一天。
11、年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。奉献，直到最后一天。年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。 迁移拓展迁移拓展 结合自身经历与阅读体验，说说牧羊人的故事给你怎样的启示？结合自身经历与阅读体验，说说牧羊人的故事给你怎样的启示？ 我们的身边有没有这样无私奉献的人？我们的身边有没有这样无私奉献的人？ 课堂小结：课堂小结： 今天我们讲了一个信念的故事、执着的故事、创造的故事。今天我们讲了一个信念的故事、执着的故事、创造的故事。 本文主人公不是真实人物，而是作者虚构出来表达其理想的小说人物。本文主人公不是真实人物，而是作者虚构出来表达其理想的小说人物。 首先首先，他是一个普通人他是一个普通人
12、，创造了伟大的事业创造了伟大的事业，以一己之力把不毛之地变成富裕的村庄以一己之力把不毛之地变成富裕的村庄，这是人类这是人类 精神与肉体力量的体现精神与肉体力量的体现。只要心存美好的愿望只要心存美好的愿望，运用这种力量运用这种力量，经过长期不谢的努力经过长期不谢的努力，就能改造就能改造 恶劣的环境，为人类造福。这是作者的信念，通过主人公表现了出来。恶劣的环境，为人类造福。这是作者的信念，通过主人公表现了出来。 其次其次，牧羊人始终默默无闻牧羊人始终默默无闻，不求名利和回报不求名利和回报，人们享受到了他的赐予人们享受到了他的赐予，却没有感觉到他的存在却没有感觉到他的存在。 因此，可以说他是一个具有奉献精神的人。因此，可以说他是一个具有奉献精神的人。
