1、父母多爱我父母多爱我 教学目标 1.在习以为常生活事件细节中，发现和体会父母默默的爱。 2.在父母关爱孩子的感动故事中，体会父母深深的爱。 3.在活动促进学生交流表达能力 教学重难点： 引导学生感受父母的爱，并感恩父母爱的伟大 教学准备： 爱心卡片、成长足迹视频 课时安排：1 课时 教学过程： 一、谈话导入 （指名谈感受）同学们，看你们个个精神饱满，眼睛里都闪 耀着光芒。今天是谁送你来上学的？谁给你做的早餐？谁给 你扎的头发？ 二、感受父母的爱 活动一：爱心树 发现爱 1 是呀，从我们早上一睁眼，爸爸妈妈就一直为我们忙活着。 爸爸妈妈从早到晚为你们做了哪些事呢？请大家写在这张 爱心卡上。 （抓
2、住“每天” ）写完再交流，交流后就贴到黑板 上。 2.看！爸爸妈妈的爱就像这棵大树一样，为我们遮风挡雨。 在爱的呵护下，我们一天天长大。 活动二：讲故事 感受爱 1.我的爸爸妈妈也很爱我，比如我最爱吃鱼，每次吃鱼，妈 妈都会把鱼肚子上的肉夹给我，自己却津津有味地吃着没什 么肉的鱼头。 （师讲故事）正好，书上 67 页的小故事和张老 师的故事很相似，我们一起来看看吧！ （默读） “妈妈和外婆 真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？” （指名说） 2.原来，妈妈的爱藏在鱼肉里。接下来老师给你们带来的这 段视频藏着爸爸的爱，它感动了许多人。 （播放视频）看了 这段视频，你有什么感受？（指名说）其实你们
3、的爸爸妈妈 和这故事中的鱼头妈妈、雨伞爸爸一样，都在默默地付出。 生活中，你们也有这样感人的故事吗？（指名说，师点评） 活动三：护蛋 体验爱 1.父母的爱无微不至，就像母鸡呵护自己的蛋一样，生怕有 一点闪失。 在昨天的护蛋活动中， 你们当了一天的爸爸妈妈， 一定发生了一些有趣的事情吧，谁来说一说。 （生谈） 2.是呀，我们仅仅只当了一天的爸爸妈妈，就体验到了为人 父母的不容易。 活动四：成长足迹 分享爱 从呱呱坠地到蹒跚学步，从牙牙学语到走进学校，这十年父 母天天就想母鸡呵护鸡蛋一样呵护着我们，倾注了他们多少 心血啊！现在我们就跟随照片来分享一下吧。 （分享成长足 迹） 活动五：感恩父母爱的伟大 1.父母的爱无处不在，只要留心，我们一定能体会得到。我 们一起来读一首妈妈的爱 （配乐读） 2.妈妈的爱像白云，是那么温柔，如糖果，那么甜蜜，那在 你的眼中，爸爸妈妈的爱又像什么呢？（生写）指名读自己 写的诗（配乐） 四、小结感悟 （指黑板）我们每个孩子就如同这棵小树苗一样，需要阳光 雨露的滋润，也需要风吹雨打的历练。父母的爱抚、鼓励、 表扬是我们成长的营养剂，但是必要的批评、责备也是爱的 另一种方式，正是因为既有鼓励又有批评，我们才能更加茁 壮成长。相信在父母爱的沐浴下，有朝一日我们一定能成长 为一棵棵参天大树！
