第二单元-写作-综合性学习-人无信不立-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册语文(编号：304a7).zip

张雨晴： 她说：少了一条腿，让我学会了什么叫坚强。其实所有荣誉都是授予那种 精神的，我只是幸运地成为了载体。 我今天介绍的就是在 2007 年，获得第一届中国道德模范全国诚实守 信模范的文花枝，她 1982 年生，中共党员，湘潭大学旅游管理学院本科学生， 是湘潭新天地旅行社一名青年导游。 2005 年 8 月 28 日，陕西洛川，一场旅游途中突如其来的车祸，在长达 两个多小时的救援时间里，她多次昏迷,但只要一醒过来,就不停地为大家鼓劲、 加油。文花枝是最后一个被救出来的。她左腿 9 处骨折，右腿大腿骨折，由于 延误了宝贵的救治时间，医生不得不为文花枝做了左腿截肢手术。 其实，在这起重大交通事故中，文花枝是伤得最重的一个，但重伤的她一 直牢记着自己的神圣职责。当施救人员一次次向她走过来，她总是吃力地摇摇 头说：我是导游，我没事，请先救游客!因为文花枝一直是一个用真诚和微笑 对待游客的阳光女孩。她常说：作为导游就是要把游客当成朋友和亲人。每带 一个团，她都按事先的承诺服务;每到一个地方，她都提醒游客购物要谨慎;每到 吃饭的时候，她都先安排好游客，自己最后才吃。游客称赞，她是我们人品上 的“导游” ，是我们职业道德的“导游” 。 我的介绍到此结束，谢谢！ 贺玉彤 杨正权，中共党员，山东省威海杨正权实业有限公司总经理。他曾说“财 富来自社会，也应该回馈社会，奉献社会已经成为我现在每年必做的事情。 ”他 就是第二届中国道德模范全国诚实守信模范的获得者 1984 年，他背负着企业的 9 万元债务下海创业。为了还债，他千方百计延 揽客户，对商品质量不敢有丝毫马虎。 “讲诚信” ，给杨正权带来了回报，3 年 后不仅还清债务，创出诚信品牌，更坚定了他坚持诚信经营的决心。 2009 年元旦前，河北的一家企业在杨正权店里一次性定购了 50 公斤海米。 货要得很急，杨正权也绝不糊弄，一家人和店员们没黑没白一个一个拣，按时 保质保量把货发给对方。 对客户讲诚信，杨正权 25 年始终不悔;对国家尽忠诚，25 年主动足额纳 税 600 余万元;对社会积极奉献，40 多年他坚持学雷锋做好事、济贫扶危、抚 老助残、拥军兴学，捐赠善款善物 600 多万元。 所以颁奖单位为他写下了这样的颁奖词：是你们，用平凡的举动，帮助那些 贫病幼弱者，让他们感受到社会大家庭的温暖；是你们，用包容世界的同情心， 显示了人生价值的所在，让爱与付出成为了社会和谐的主旋向你们致敬！ 我的介绍到此结束，谢谢！ 闫旭 唐中和，1946 年 9 月生，是湖南省新宁县丰田乡庄的一位乡村医生。他 被评为了第三届中国道德模范全国诚实守信模范 颁奖机构书写的颁奖词是：你们，以诚信为本，诚心做事，诚实为人，捍 卫的是这个时代的道德准则。你们有良知，讲良心。无愧天地，无愧他人！践 行的是人间大道，守护的是中华民族代代传承的善良天性！而唐中和无愧于这 样的一份殊荣。 面对麻风病人热切的目光，他曾说出了他为之坚守了一辈子的话：“放心， 我不会丢下你们不管!”为了这句承诺，他 3 次放弃了离开麻风村的机会，远离 自己的家园故土、挚爱妻儿，在地处大山、条件艰苦、人迹罕至的麻风村孤独 坚守了 48 年。 唐中和几十年来像“村长”一样守护着麻风病患者，为他们治病抓药，为 他们送米添衣，为他们中的逝者送终尽孝。他曾说：“如果为了钱，我早离开 这里了。我就是觉得，做人要信守承诺、说到做到。”这位守护“麻风村”的 “编外医生”用行动实现了自己的诺言，用生命诠释了人生的价值。 我的介绍到此结束，谢谢！ 田宸溪 诚实守信，人间正道。或秉持良知，童叟无欺；或践行承诺，终身不渝；或履 约守信，欠债还钱；这老老实实的一日日，一年年，是善的选择，是善的坚守， 无愧于心，无愧于天，是我们民族的文化底色。是中国人深厚的精神积淀。有 的这大哉诚信，我们就有的参赞天地化育的资格，就可以迈出坚实脚步，沿着 中华圆梦的幸福路，奔向成功彼岸！ 各位老师，我进介绍的就是第四届全国道德模范诚实守信模范范海涛， 他 1964 年 7 月出生，中共党员，河南省辉县市孟庄镇南李庄村党支部书记、 范海涛承诺还给家乡群众碧水蓝天，承诺让南李庄的村民过上和城里人一样的 生活。为履行承诺，多年来他一直在坚守、在投入、在创造，诚信与责任是他 成就事业的强大动力。 每年，范海涛都拿出 30 万元帮助全市的困难党员解决燃眉之急，拿出 50 万元为全市的贫困职工贴补生活。他设立 200 万元的教育专项基金，资助数百 名寒门学子圆了大学梦; 为了碧水蓝天，他将十多亿的资产付之一炬;为了家乡繁荣，他频施援手帮扶 父老乡亲。牺牲自身巨额利益造福乡梓，范海涛用行动诠释民营企业的舍与得， 民营企业家的责任和良心。 我的介绍到此结束，谢谢！ 人无信不立 信 字 典 含 义 信，基本字义是诚实，不 欺骗，不怀疑。诚信以真 诚之心,行信义之事。 信 基 本 内 涵 说文解字认为人言为 信，程颐认为:以实之谓 信。 信 现 实 意 义 信乃立身之本、交友之道、 经商之魂、为政之要，在 现代社会，诚信是公民的第 二张身份证。无论古今， 诚信应该成为个人必有得 精神品质。 信的含信的含信的含信的含义义义义 第一环节 引经据典话诚信 1组名言警句背诵 交 1、人无忠信，不可立于世。程颐 2、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之 。杨泉 3、丈夫一言许人，千金不易。资治通鉴 4、与朋友交，言而有信。孔子 5、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚 必疏。汉韩婴友 经 商 1、人而无信，不知其可也 - 孔子 2、言必信，行必果-子路 3、小信诚则大信立-韩非子 4、人背信则名不达刘向 5、不信不立，不诚不行 晁说之 国 1、内不欺己，外不欺人 -孔子 2、诚者，天下之结也墨子 3、诚者，天之道也；思诚者，人之道也 孟子 4、不宝金玉，而忠信以为宝礼记 5、言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦行矣 孔子 家 国 外 1、诚实是人生永远最美好的品格。 -高尔基 2、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样 。（法）巴尔扎克 3、当信用消失的时候，肉体就没有 生命。大仲马 4、一个人严守诺言，比守卫他的财 产更重要。（法）莫里哀 5、守信用胜过有名气。（美） 罗斯福 2组 诚信故事讲述 诚 信 壹贰叁 晏殊立信 演讲 商鞅立木 情景剧 皇甫绩守信求责 评书 晏殊立信 商鞅立木 请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语 言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此 处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格 相符合，语言描述尽量简洁生动。 请输入你的题目 第一幕 舌战群儒 第二幕 南门立木南门立木 立三丈之木于国都市南 门，募民有能徙之北门 者，予十金。 告示告示 立三丈之木于国都市南 门，募民有能徙之北门 者，予五十金。 告示告示 皇 甫 绩 守 信 求 责 第二环节 环顾身边思诚信 3组书之诚信 壹贰叁 是一篇外国小故事， 写了一名修理厂的技 工无意抽中了大奖， 但是抽中了大奖的彩 票却是他帮同事代买 的。经过思想斗争， 他把大奖送还了同事 。作者赞扬了这种诚 实、守信的品质。 父亲自己经营做糖葫 芦选用最好的材料， 讲究制作的工艺、手 艺高超和保证产品质 量；再讲父亲受雇于 老板后因不满老板偷 工减料、弄虚作假、 欺骗顾客的行为而辞 掉工作。 全文仅有103个字， 叙述了一个关于守信 与不守信的一场辩论 完整的故事，刻画了 三个有鲜明个性的人 物，说明了为人处世 ，应该讲礼守信的道 理。 4组家、校之诚信 诚信货柜诚信货柜 诚信货柜成立于2008年，由 邵长春校长倡导组织，现在 我校开展此活动9年之久。 2013年6月16日生活频道的 主持人周婷婷邀请我校师生 代表走进直播间参加“青苹果 ”节目录制，介绍和宣传我校 的诚信教育活动。 采访德育处校长视频 诚信考场诚信考场 诚信考试建立于2009，现在 这项活动，已经开展了8年 ，所谓诚信考场就是在每次 学校组织的考试中，会单独 设置一个考场，没有老师监 考，只凭借学生的自觉性进 行考试， 采访教务处主任视频 采访学生家长视频 5组国之诚信 壹 第一届中国道德模范 全国诚实守信模范 少了一条腿，让我学会了什么叫 坚强。其实所有荣誉都是授予那 种精神的，我只是幸运地成为了 载体。 文文文文 花花花花 枝枝枝枝 1982年生，中共党员，湘潭大 学旅游管理学院本科学生，是 湘潭新天地旅行社一名青年导 游。 她是我们人品上的“导游”， 是我们职业 道德的“导游”。 贰 第二届中国道德模范 全国诚实守信模范 中共党员，山东省威海杨正权实 业有限公司总经理。他曾说“财 富来自社会，也应该回馈社会， 奉献社会已经成为我现在每年必 做的事情。” 是你们，用平凡的举动，帮助那些贫病幼 弱者，让他们感受到社会大家庭的温暖； 是你们，用包容世界的同情心，显示了人 生价值的所在，让爱与付出成为了社会和 谐的主旋向你们致敬！ 杨杨杨杨 正正正正 权权权权 第三届中国道德模范 全国诚实守信模范 叁 1946年9月生，是湖南省新宁县 丰田乡庄的一位乡村医生。他曾 说出了他为之坚守了一辈子的话 ：“放心，我不会丢下你们不管 !” 你们，以诚信为本，诚心做事，诚实为人 ，捍卫的是这个时代的道德准则。 你们有良知，讲良心。无愧天地，无愧他 人！践行的是人间大道，守护的是中华民 族代代传承的善良天性！ 唐唐唐唐 中中中中 和和和和 第四届中国道德模范 全国诚实守信模范 肆 1964年7月出生，中共党员，河 南省辉县市孟庄镇南李庄村党支 部书记、范海涛承诺还给家乡群 众碧水蓝天，承诺让南李庄的村 民过上和城里人一样的生活。 诚实守信，人间正道。或秉持 良知，童叟无欺；或践行承诺， 终身不渝；或履约守信，欠债 还钱；这老老实实的一日日， 一年年，是善的选择，是善的 坚守，无愧于心，无愧于天， 是我们民族的文化底色。是中 国人深厚的精神积淀。有的这 大哉诚信，我们就有的参赞天 地化育的资格，就可以迈出坚 实脚步，沿着中华圆梦的幸福 路，奔向成功彼岸！ 范范范范 海海海海 涛涛涛涛 诚诚诚诚 信信信信 缺缺缺缺 失失失失 第三环节 超级演说家 演讲演讲 要求要求 1、演讲讲主题题我思诚诚信 2、演讲讲要求： 1）思想内容能紧紧围绕紧紧围绕 的主题题 2）材料典型、新颖颖，生动动。 3）演讲讲者语语音规规范,表达准确、流畅畅、自然。 4）演讲讲者精神饱满饱满 ，能较较好表达对对演讲讲稿的理解。 5）演讲讲具有较较强的吸引力、感染力和号召力,营营造良好的演讲讲效 果。 壹贰叁 王靖然 曹文慧李玉珊 人人讲诚信 世界更美好 唯天下至诚 诚信 学生之本 演说家演说家 人讲信则立 敬爱的老师、 同学们大家好： 今天我演讲的题目是 人人讲诚信， 世界更美好 。 在我眼中，诚信是璀璨夺目的阳光，她的光芒点亮了 希望；诚信 是广袤无垠的大地，她的胸怀承载了山川； 所以我的生活离不开诚信，我要把诚信贯穿在我的生命 中。 我之所以有这种想法，或许是因为在我 6 岁那年，我 妈妈给我讲了一个故事，说有一位贫寒的母亲，她曾捡 到一笔重金，她 毅然选择了归还失主，孩子反对。母亲 说，这是我们全家惟一值钱的东西。 那时候我不懂那唯 一值钱的东西是什么，也不懂妈妈为什么要给我讲这样 一个故事。 慢慢的我长大了，慢慢地我也看到了许多让人匪夷所思的 事情，我身边的同学有捡到钱直接花掉的，而且还沾沾自 喜，我身边还有撞坏了别人的东西却怎么也不承认的，看 到这种种种种的事情，我就想如果是我自己，我该怎么办， 我又想到了妈妈给我讲的那个故事，我终于明白了，那唯 一值钱的东西是什么了，那是一份诚信，一份守卫自尊的 诚信，所以我发誓自己将来即使没有什么大的成就，但是 一个要做一个诚实守信的人。 所以最后我想告诉同学们，世上没有什么东西比诚信更可 贵。诚信，他是精神与道义上的生命。 它是我们心中最圣 洁的东西， 她让我们清清爽爽、坦坦荡荡。 我的演讲完毕， 谢谢大家！ 亲爱的老师，敬爱的同学们，我演讲的题目是唯天下至诚 我是一个 00 后，今年只有 14 岁，但是我的人生经历应该是很丰富 的，我出生于山东， 3 岁之后跟我爸妈去了深圳，5 岁由于爸妈 工作关系又来到了天津河东，但是我在河东也没呆多长时间，10 岁 的时候又来到了我们可爱的小站，用我爸的话来说也算是走南闯北 的人了。 或许是我见过的人，见过的事要比同学们多一点，所以当我 面对诚信这个演讲话题时，我的感触就会多一点。在不同的城市遇 到不同的人，也曾被朋友背叛伤心过，也曾因为朋友的关爱而感动 过，慢慢的懂得了，如果你想让别人成为你的知己，或者你想别人 对你信任不已，你必须做的就是诚实守信。有些人能背叛你就是因 为他们的利益被损害，那么在诚信与利益之间。我们究竟该如何选 择？是诚信还是利益？我们是不是要用心去看待这个问题呢？ 那么我的答案就是诚实的人把生活看作连绵的山峰，一座座 努力攀登，狡猾的人把生活看作一艘艘航船，见风使舵，把握方向， 狡猾的人也许终身受利，却失去了自己，诚实的人，也许一生坎坷， 却找到了生命的真谛！所以如果你想交到真朋友，请记住将诚信开 在我们的心中，开在我们的灵魂之中。唯天下至诚 谢谢大家，我的演讲到此结束。 1 “人无信不立人无信不立”综合性学习综合性学习 教材分析教材分析 “人无信不立人无信不立”是部编版教材第二单元的综合性学习，以诚信为话题开展是部编版教材第二单元的综合性学习，以诚信为话题开展 活动。综合性学习是开放的，不过分依赖教材，自主开发有效的课程资源，架活动。综合性学习是开放的，不过分依赖教材，自主开发有效的课程资源，架 设生活与教材的联系，引导和调动学生的情感体验，以学生的社会生活为基础，设生活与教材的联系，引导和调动学生的情感体验，以学生的社会生活为基础， 发展学生丰富的内心世界和主体人格。发展学生丰富的内心世界和主体人格。 学情分析学情分析 初中阶段是学生身心发展的关键时期，很多学生的思维都处于活跃阶段，初中阶段是学生身心发展的关键时期，很多学生的思维都处于活跃阶段， 使得他们的创造意识比较浓厚。他们也敢于表达自己最真实的情感，能如实地使得他们的创造意识比较浓厚。他们也敢于表达自己最真实的情感，能如实地 袒露自己所见的一切，敢于创新，勇于展现自我。在学生中诚信缺失现象很严袒露自己所见的一切，敢于创新，勇于展现自我。在学生中诚信缺失现象很严 重，在他们身心发展最关键的时刻组织有关于诚信的综合性学习活动的很有必重，在他们身心发展最关键的时刻组织有关于诚信的综合性学习活动的很有必 要的。要的。 教学目标教学目标 1 1引导学生更深刻地探究引导学生更深刻地探究“信信”的传统内涵和现代意义。的传统内涵和现代意义。 2 2培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。 3 3培养学生讲诚信的美德。培养学生讲诚信的美德。 教学重点教学重点 1 1、引导学生更深刻地探究、引导学生更深刻地探究“信信”的传统内涵和现代意义。的传统内涵和现代意义。 2 2、培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。、培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。 教学过程教学过程 一一 教师导入教师导入 老子曾云：老子曾云：“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。”这句流传了千年这句流传了千年 的信条道破了的信条道破了“诚信诚信”对于个人、一个行业乃至一个国家的发展都是不可或缺对于个人、一个行业乃至一个国家的发展都是不可或缺 的。无论是放在千年之前的古老年代，还是放在科技迅猛发展的当今世界，这的。无论是放在千年之前的古老年代，还是放在科技迅猛发展的当今世界，这 都是永恒不变的定律。今天就让我们进入今天综合性学习都是永恒不变的定律。今天就让我们进入今天综合性学习“人无信不立人无信不立”，下，下 面有请主持人康宪杰、宋雪瑞面有请主持人康宪杰、宋雪瑞 二二 主持人导入主持人导入： 主持人主持人 1 1：诚信就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；：诚信就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 主持人主持人 2 2：诚信就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；：诚信就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 主持人主持人 1 1：诚信就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。：诚信就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 主持人主持人 2 2：“信信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义价即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义价 值观之一，但是在座的同学们真的理解值观之一，但是在座的同学们真的理解“信信”这个词吗？下面我们就有请张易这个词吗？下面我们就有请张易 涵同学为我们解释涵同学为我们解释“信信”的含义。的含义。 三、信的含义三、信的含义 1 1、字典含义：信，基本字义是诚实，不欺骗，不怀疑。诚信，以真诚之心字典含义：信，基本字义是诚实，不欺骗，不怀疑。诚信，以真诚之心, ,行行 信义之事。信义之事。 2 2、基本内涵：基本内涵：说文解字说文解字认为认为“人言为信人言为信”，程颐认为，程颐认为:“:“以实之谓信。以实之谓信。 ”可见，可见，“信信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而 2 且要求做事也要诚实可靠。而且要求做事也要诚实可靠。而 信信 的基本内涵也是信守诺言、言行一致、的基本内涵也是信守诺言、言行一致、 诚实不欺。诚实不欺。 3 3、现实意义现实意义: :信乃立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要，在现代社信乃立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要，在现代社 会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有得精会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有得精 神品质。神品质。 主持人主持人 1 1：感谢张易涵同学的精彩解释，所谓诚信就是诚实守信。中华历史，：感谢张易涵同学的精彩解释，所谓诚信就是诚实守信。中华历史， 屈指五千年，关于诚信的名言警句和故事在我国的文学宝库中数不胜数，下面屈指五千年，关于诚信的名言警句和故事在我国的文学宝库中数不胜数，下面 让我们一同进入第一环节让我们一同进入第一环节引经据典话诚信，有请第一组同学将他们搜集到引经据典话诚信，有请第一组同学将他们搜集到 的有关于信的名言警句展示给大家。的有关于信的名言警句展示给大家。 四、引经据典话诚信四、引经据典话诚信 （一）第一组汇报：（一）第一组汇报： 1 1、交友之信：、交友之信： 1 1）、人无忠信，不可立于世。）、人无忠信，不可立于世。程颐程颐 2 2）、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。）、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。杨泉杨泉 3 3）、丈夫一言许人，千金不易。）、丈夫一言许人，千金不易。资治通鉴资治通鉴 4 4）、与朋友交，言而有信。）、与朋友交，言而有信。孔子孔子 5 5）、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。）、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。汉汉韩婴韩婴 学生总结：这些名言都是在告诉我们人与人交往学生总结：这些名言都是在告诉我们人与人交往, ,要守信用要守信用.一个人如果没有一个人如果没有 信用信用, ,就是有才能、有学问就是有才能、有学问, ,也不会得不到人们的信任也不会得不到人们的信任, ,终将无用武之地。终将无用武之地。 2 2、经商之信、经商之信 1 1）、人而无信，不知其可也）、人而无信，不知其可也 -孔子孔子 2 2）、言必信，行必果）、言必信，行必果-子路子路 3 3）、小信诚则大信立）、小信诚则大信立-韩非子韩非子 4 4）、人背信则名不达）、人背信则名不达刘向刘向 5 5）、不信不立，不诚不行）、不信不立，不诚不行晁说之晁说之 学生总结：背诵这些名言时，我得到的深刻的感悟就是：虚假呈一时之得，诚学生总结：背诵这些名言时，我得到的深刻的感悟就是：虚假呈一时之得，诚 信享一世之誉。信享一世之誉。 3 3、国家之信、国家之信 1 1）、内不欺己，外不欺人）、内不欺己，外不欺人 -孔子孔子 2 2）、诚者，天下之结也）、诚者，天下之结也墨子墨子 3 3）、诚者，天之道也；思诚者，人之道也）、诚者，天之道也；思诚者，人之道也孟子孟子 4 4）、不宝金玉，而忠信以为宝）、不宝金玉，而忠信以为宝礼记礼记 5 5）、言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦行矣）、言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦行矣孔子孔子 学生总结：最后我想用政治课上的一句话来总结我所汇报的内容：学生总结：最后我想用政治课上的一句话来总结我所汇报的内容：“诚信诚信”是是 立国之本，它是取信于民的人文精神和道德信念。立国之本，它是取信于民的人文精神和道德信念。 4 4、外国名言警句、外国名言警句 1 1）、诚实是人生永远最美好的品格）、诚实是人生永远最美好的品格-高尔基高尔基 2 2）、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样）、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样（法）巴尔扎克（法）巴尔扎克 3 3 3）、当信用消失的时候，肉体就没有生命）、当信用消失的时候，肉体就没有生命大仲马大仲马 4 4）、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要）、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要（法）莫里哀（法）莫里哀 5 5）、守信用胜过有名气）、守信用胜过有名气（美）罗斯福（美）罗斯福 主持人主持人 2 2：感谢第一组的同学精彩背诵，古人先辈们用深刻而富有哲理的句子：感谢第一组的同学精彩背诵，古人先辈们用深刻而富有哲理的句子 揭示出了诚信在交友、经商、生活以及国家发展中的重要作用，希望同学们都揭示出了诚信在交友、经商、生活以及国家发展中的重要作用，希望同学们都 能用心的记住这些名言警句。古代先辈除了给我们留下了一句句哲理名言，许能用心的记住这些名言警句。古代先辈除了给我们留下了一句句哲理名言，许 多关于诚信的故事更是流传至今，下面有请第二组同学给我们带来有关诚信的多关于诚信的故事更是流传至今，下面有请第二组同学给我们带来有关诚信的 故事，首先是王雯菲同学给我们带来的故事演讲故事，首先是王雯菲同学给我们带来的故事演讲晏殊立信晏殊立信。 （二）第二组汇报（二）第二组汇报 1 1、有关于、有关于“信信“的古代故事讲述的古代故事讲述 3 3 个。个。 1 1）演讲式：）演讲式：晏殊立信晏殊立信王雯菲王雯菲 主持人主持人 1 1：感谢王雯菲同学的精彩演讲，晏殊因为诚信得到了君主的赏识，得：感谢王雯菲同学的精彩演讲，晏殊因为诚信得到了君主的赏识，得 到了属于自己的名誉，也因为诚信他获得了百姓的敬重。那么诚信还能给我们到了属于自己的名誉，也因为诚信他获得了百姓的敬重。那么诚信还能给我们 带来什么呢？下面请收看吕得志、张书啟等人带来的小品带来什么呢？下面请收看吕得志、张书啟等人带来的小品商鞅立木商鞅立木。 2 2）小品式：）小品式：商鞅立木商鞅立木 主持人主持人 2 2：感谢同学们用心的表演，我相信大家在刚刚的小品当中除了收获了：感谢同学们用心的表演，我相信大家在刚刚的小品当中除了收获了 快乐，我们也感受到了，诚信对于一个国家的发展也是非常重要的，如果一个快乐，我们也感受到了，诚信对于一个国家的发展也是非常重要的，如果一个 国家连诚信都没法做到，又何谈发展呢？诚信不仅仅是一种品质，更是我们应国家连诚信都没法做到，又何谈发展呢？诚信不仅仅是一种品质，更是我们应 该从小养成的一种习惯，为什么这么说呢？下面请收看于昊哲同学给我们带来该从小养成的一种习惯，为什么这么说呢？下面请收看于昊哲同学给我们带来 的评书的评书皇甫绩守信求责皇甫绩守信求责，我相信在他的评书中，我相信在他的评书中，大家会找到答案。，大家会找到答案。 3 3）评书式：）评书式：皇甫绩守信求责皇甫绩守信求责 主持人主持人 1 1：感谢第一、二组同学的汇报演出，大家或许会认为古代的诚信似乎：感谢第一、二组同学的汇报演出，大家或许会认为古代的诚信似乎 离我们很远，其实并不远，他一直被人们延续下来，它每分每秒都在世界某一离我们很远，其实并不远，他一直被人们延续下来，它每分每秒都在世界某一 个角落发生着，看，它就在我们身边，下面让我们一同进入第二环节个角落发生着，看，它就在我们身边，下面让我们一同进入第二环节环顾环顾 身边思诚信，首先有请张程和刘明鑫同学为我们介绍他们在书中发现的诚信。身边思诚信，首先有请张程和刘明鑫同学为我们介绍他们在书中发现的诚信。 五、环顾身边思诚信五、环顾身边思诚信 （一）第三组汇报（一）第三组汇报书之诚信书之诚信 1 1、陈太丘与友期行陈太丘与友期行：全文仅有：全文仅有 103103 个字，叙述了一个关于守信与不守信的个字，叙述了一个关于守信与不守信的 一场辩论完整的故事，刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该一场辩论完整的故事，刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该 讲礼守信的道理。讲礼守信的道理。 2 2、中彩那天中彩那天 ：是一篇外国小故事，写了一名修理厂的技工无意抽中了大：是一篇外国小故事，写了一名修理厂的技工无意抽中了大 奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送 还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。 3 3、万年牢万年牢：父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手：父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手 艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作 假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。 主持人主持人 2 2：书，是人生的一大宝藏，我认为这三篇文章之所以能选入教材，让：书，是人生的一大宝藏，我认为这三篇文章之所以能选入教材，让 我们每一位同学去学习，就是因为他们共同向我们展示了诚信所带来的人生感我们每一位同学去学习，就是因为他们共同向我们展示了诚信所带来的人生感 4 悟。这也能说明诚信教育是必不可少的。但诚信教育绝不仅仅在书本中，家庭悟。这也能说明诚信教育是必不可少的。但诚信教育绝不仅仅在书本中，家庭 和学校才是诚信教育的第一场所。下面有请第四组给我们带来家校之诚信。首和学校才是诚信教育的第一场所。下面有请第四组给我们带来家校之诚信。首 先请张雯静和康惠怡同学为大家介绍我们学校独一无二的先请张雯静和康惠怡同学为大家介绍我们学校独一无二的“诚信场所诚信场所”诚信货诚信货 柜和诚信考场。柜和诚信考场。 （二）（二）第四组汇报第四组汇报校之诚信校之诚信 1 1、“诚信货柜诚信货柜”介绍介绍 1 1）诚信货柜的建立与发展：诚信货柜成立于）诚信货柜的建立与发展：诚信货柜成立于 20082008 年，由邵长春校长倡导年，由邵长春校长倡导 组织，现在我校开展此活动已组织，现在我校开展此活动已 9 9 年之久。年之久。20132013 年年 6 6 月月 1616 日生活频道的主持人日生活频道的主持人 周婷婷邀请我校师生代表走进直播间参加周婷婷邀请我校师生代表走进直播间参加“青苹果青苹果”节目录制，介绍和宣传我节目录制，介绍和宣传我 校的诚信教育活动。校的诚信教育活动。 2）观看对学校德育处张校长进行的有关于诚信话题的采访。）观看对学校德育处张校长进行的有关于诚信话题的采访。 2 2、 “诚信考场诚信考场”介绍介绍 1 1）诚信考场的建立与发展：诚信考试建立于）诚信考场的建立与发展：诚信考试建立于 20092009，现在这项活动，已经，现在这项活动，已经 开展了开展了 8 8 年，所谓诚信考场就是在每次学校组织的考试中，会单独设置一个考年，所谓诚信考场就是在每次学校组织的考试中，会单独设置一个考 场，没有老师监考，只凭借学生的自觉性进行考试。场，没有老师监考，只凭借学生的自觉性进行考试。 2 2）观看对学校教务处沈主任进行的有关于诚信话题的采访。）观看对学校教务处沈主任进行的有关于诚信话题的采访。 主持人主持人 1 1：感谢两位同学精彩的汇报，我们第四组的同学除了对学校的诚信进：感谢两位同学精彩的汇报，我们第四组的同学除了对学校的诚信进 行了采访之外，还真对家长进行了采访，下面请看大屏幕，让我们一同感受一行了采访之外，还真对家长进行了采访，下面请看大屏幕，让我们一同感受一 下家长又是如何看待诚信的。下家长又是如何看待诚信的。 （屏幕展示：（屏幕展示：3 3 位同学对家长进行有关于诚信话题的采访。）位同学对家长进行有关于诚信话题的采访。） 主持人主持人 2 2：就因为家、校都重视诚信，所以作为学生的我们才会把诚信传承下：就因为家、校都重视诚信，所以作为学生的我们才会把诚信传承下 去，从而社会中才出现了许许多多的诚信人物，我们的社会最终变得和谐美好，去，从而社会中才出现了许许多多的诚信人物，我们的社会最终变得和谐美好， 下面有请第五组同学为我们介绍中国道德模范。下面有请第五组同学为我们介绍中国道德模范。 第五组汇报第五组汇报国之诚信国之诚信 中国道德模范中的人物介绍中国道德模范中的人物介绍 1 1、 诚实守信模范诚实守信模范文花枝（第一届中国道德诚实守信模范）文花枝（第一届中国道德诚实守信模范） 2 2、 诚实守信模范诚实守信模范杨正权（第二届中国道德诚实守信模范）杨正权（第二届中国道德诚实守信模范） 3 3、 诚实守信模范诚实守信模范唐中和（第三届中国道德诚实守信模范）唐中和（第三届中国道德诚实守信模范） 4 4、 诚实守信模范诚实守信模范范海涛（第四届中国道德诚实守信模范）范海涛（第四届中国道德诚实守信模范） 张老师：就因为有了守诚信的人一直存在，我们才会觉着社会是和谐的，张老师：就因为有了守诚信的人一直存在，我们才会觉着社会是和谐的， 生活是温馨的，所以说诚信是全社会的需求。可是我们不得不承认，诚信并不生活是温馨的，所以说诚信是全社会的需求。可是我们不得不承认，诚信并不 是充满全社会的，在我们的身边仍有许多不诚信的事件时常发生着，请看大屏是充满全社会的，在我们的身边仍有许多不诚信的事件时常发生着，请看大屏 幕。幕。 （大屏幕展示有关于共享单车被毁坏的图片，学生们谈感想，并且说一说你身（大屏幕展示有关于共享单车被毁坏的图片，学生们谈感想，并且说一说你身 边还有哪些诚信缺失的现象。）边还有哪些诚信缺失的现象。） 刚刚我们通过几组同学的汇报以及刚刚我们的讨论，我们认识到了诚信的刚刚我们通过几组同学的汇报以及刚刚我们的讨论，我们认识到了诚信的 重要性，同时也看到了诚信如果缺失也会让我们的生活变得更加冷漠，我相信重要性，同时也看到了诚信如果缺失也会让我们的生活变得更加冷漠，我相信 5 此时在同学心目中对诚信都有了自己独到的见解，下面有请第六组同学带我们此时在同学心目中对诚信都有了自己独到的见解，下面有请第六组同学带我们 进入活动的第三环节进入活动的第三环节超级演说家，来畅谈他们对于诚信的理解。超级演说家，来畅谈他们对于诚信的理解。 六、演讲比赛六、演讲比赛超级演说家超级演说家 主持人主持人 1 1：欢迎大家一同进入：欢迎大家一同进入“超级演说家超级演说家”这个环节，下面我来讲一下这个环节，下面我来讲一下 这个环节的要求。这个环节的要求。 演讲主题演讲主题我思诚信我思诚信 1 1、演讲要求：、演讲要求： 1 1）思想内容能紧紧围绕的主题）思想内容能紧紧围绕的主题 2 2）材料典型、新颖，实例生动，反映客观事实。）材料典型、新颖，实例生动，反映客观事实。 3 3）演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润，表达准确、流畅、自然。）演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润，表达准确、流畅、自然。 4 4）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演 讲稿的理解。讲稿的理解。 5 5）演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合）演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合 在一起，营造良好的演讲效果。在一起，营造良好的演讲效果。 主持人主持人 1 1：下面有请我们的三位参赛选手，分别是王靖然、曹文慧、李玉：下面有请我们的三位参赛选手，分别是王靖然、曹文慧、李玉 珊。珊。 王靖然王靖然人人讲诚信，世界更美好人人讲诚信，世界更美好 曹文慧曹文慧唯天下至诚唯天下至诚 李玉珊李玉珊诚信诚信 学生之本学生之本 七、结语七、结语： 主持人主持人 1 1：商君立木变法推，：商君立木变法推， 季布一诺千金贵。季布一诺千金贵。 言必信来行必果，言必信来行必果， 一言九鼎人敬佩。一言九鼎人敬佩。 主持人主持人 2 2：人无诚信难自律，：人无诚信难自律， 事无诚信乱秩序。事无诚信乱秩序。 国无诚信软法制，国无诚信软法制， 家无诚信失规矩。家无诚信失规矩。 主持人（合）：言成为诚人言信，主持人（合）：言成为诚人言信， 诚为根本信为基。诚为根本信为基。 做人诚信扬正气，做人诚信扬正气， 做事诚信求效益。做事诚信求效益。 主持人主持人 1 1：我宣布：我宣布“人无信不立，人无信不立，”综合性学习活动到此结束，下面有请综合性学习活动到此结束，下面有请 张老师对本次活动进行总结。张老师对本次活动进行总结。 八、教师总结八、教师总结 今天和同学们一起进行这个综合性活动，老师感慨万千，感谢各位同学在今天和同学们一起进行这个综合性活动，老师感慨万千，感谢各位同学在 课下精心的准备，我相信就是因为大家对班级有着一份属于自己的诚信，所以课下精心的准备，我相信就是因为大家对班级有着一份属于自己的诚信，所以 6 我们在准备材料时才会如此的认真负责，另外大家在课堂上的表现也是如此的我们在准备材料时才会如此的认真负责，另外大家在课堂上的表现也是如此的 精彩，兴奋而不混乱、热烈而不疯狂；在表演时也做到：谨慎而不拘束、搞笑精彩，兴奋而不混乱、热烈而不疯狂；在表演时也做到：谨慎而不拘束、搞笑 而不俗气。所以我们给自己一个热烈的掌声吧。我们都追求一种和谐美好的生而不俗气。所以我们给自己一个热烈的掌声吧。我们都追求一种和谐美好的生 活，可是如果想让这美好的愿望得以实现，就必须我们每个人将诚信放在我们活，可是如果想让这美好的愿望得以实现，就必须我们每个人将诚信放在我们 的心中，所以的心中，所以希望同学们能牢记今天这一课，在今后的学习生活中，从点点滴希望同学们能牢记今天这一课，在今后的学习生活中，从点点滴 滴的小事做起，做到诚实守信，远离欺诈滴的小事做起，做到诚实守信，远离欺诈。因为人讲信而立。因为人讲信而立。 教学反思教学反思 语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据 学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱 护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、 合作、探究的学习方式。”初中语文教材中“综合性学习活动”就是在这样的 背景下设置的，是体现“课程标准”精神、引导语文教学改革的一大亮点，为 学生自主探究创设问题情景和学习空间，充分体现了语文学习内容的丰富性、 学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性。所以， 根据综合性学习的特点，我把课程分为课前准备和课堂展示两节课。以下就针 对课堂展示来分析本次课程的成功之处与不足之处。 一、 成功之处： 1、有效激发学生的学习兴趣。 综合性学习是开放的，不过分依赖教材，自主开发有效的课程资源，架设 生活与教材的联系，所以学生无论是在课前的准备还是在课堂上的表现都展现 出了对课程的兴趣，积极配合，课堂氛围轻松活跃，最终使得课堂目标达成。 2、教学形式多样。 在阐述诚信的内涵与意义的内容上，通过演讲、小品、评书、讲故事、先 进人物报道等多种形式，让学生从古至今，从不同领域领会诚信，达成课程目 标。 3、体现语文味。 虽然是活动课，但必须与思想政治课以及班会课区分开，在活动中体现语 文的综合素养，例如演讲、名言警句的积累背诵、颁奖词的朗诵，无不是在锻 炼学生听、说、读、写的综合能力。 4、教学流程顺畅，能力培养有梯度。 课堂从古至今来讲诚信，让学生从远古时代最终回归到现实生活，从而理 解诚信是一种