第六单元-阅读-24 诗词五首-雁门太守行-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：20076).zip

雁门太守行雁门太守行教学设计教学设计 一、一、教学目标教学目标 1、了解作者及背景，理解诗意。、了解作者及背景，理解诗意。 2、提高欣赏古诗的能力。、提高欣赏古诗的能力。 3、反复诵读，感受，品味诗歌的意境美和语言美。、反复诵读，感受，品味诗歌的意境美和语言美。 4、领悟作者寄托的爱国情怀。、领悟作者寄托的爱国情怀。 二、二、重点与难点重点与难点 1.重点：领悟作者寄托的爱国主义情感重点：领悟作者寄托的爱国主义情感 2.难点：理解诗意，品味诗歌的意境美和语言美难点：理解诗意，品味诗歌的意境美和语言美 三、教学方法三、教学方法 采用听诗歌范读、展示图片、讨论、归纳等方法，帮助学生完成本课的学习目标采用听诗歌范读、展示图片、讨论、归纳等方法，帮助学生完成本课的学习目标 四、四、教学过程教学过程 （一）导入新课（一）导入新课 唐代是我国古典诗歌发展的鼎盛时期，在这一时期涌现出许多风格独具的诗人。下面唐代是我国古典诗歌发展的鼎盛时期，在这一时期涌现出许多风格独具的诗人。下面 老师讲个故事，大家猜一猜他是唐代的哪位诗人？他一生致力于吟诗，每次外出都背着一老师讲个故事，大家猜一猜他是唐代的哪位诗人？他一生致力于吟诗，每次外出都背着一 个破旧的锦囊，每得到好的诗句便投入锦囊中，暮归整理成诗。一次他带着自己的诗卷去个破旧的锦囊，每得到好的诗句便投入锦囊中，暮归整理成诗。一次他带着自己的诗卷去 拜访韩愈，当看门人把他的试卷呈给韩愈时，韩愈不看则已，一看就拍案叫绝，同学们猜拜访韩愈，当看门人把他的试卷呈给韩愈时，韩愈不看则已，一看就拍案叫绝，同学们猜 到了吗？他是唐代的哪一位诗人。到了吗？他是唐代的哪一位诗人。 这节课我们学习李贺的那首令韩愈拍案叫绝的诗歌这节课我们学习李贺的那首令韩愈拍案叫绝的诗歌雁门太守行雁门太守行 （二）学习新课（二）学习新课 1.展示学习目标展示学习目标 2.作者介绍作者介绍 3.展示资料，了解诗歌的创作背景展示资料，了解诗歌的创作背景 4.听读诗歌，画出诗的朗读节奏听读诗歌，画出诗的朗读节奏 5.理解每句诗的意思理解每句诗的意思 a：分析：分析 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ” （1）理解这两句诗的意思）理解这两句诗的意思 （2）分析）分析“黑黑” 、 “摧摧”二字炼字的精妙之处二字炼字的精妙之处 （3）这两句使用了什么修辞？表达了作者怎样的思想感情？这两句使用了什么修辞？表达了作者怎样的思想感情？ b：分析：分析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 ” （1）理解这两句诗的意思）理解这两句诗的意思 （2） “角声角声” 、 “凝夜紫凝夜紫”是分别从人的哪种感官来描写的？写出了怎样的战地气氛？是分别从人的哪种感官来描写的？写出了怎样的战地气氛？ C：分析：分析“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 ” （1）理解这两句诗的意思）理解这两句诗的意思 （2）分析）分析“半卷红旗半卷红旗”和和“声不起声不起”的含义的含义 （3） “临易水临易水”用了什么修辞？这个典故表达了作者怎样的思想感情用了什么修辞？这个典故表达了作者怎样的思想感情? d:分析分析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 ” （1）理解这两句诗的意思）理解这两句诗的意思 （2）分析）分析“黄金台黄金台”的含义及修辞的含义及修辞 （3）分析最后两句在全诗中的作用？）分析最后两句在全诗中的作用？ 6.总结归纳总结归纳 雁门太守行雁门太守行这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 这首诗描绘了边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，也表达了这首诗描绘了边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，也表达了 诗人立志报国的决心。诗人立志报国的决心。 7.课堂检测课堂检测 （1）本诗作者为）本诗作者为 代诗人代诗人 ，字，字 ，因其诗作想象丰富奇特、语言瑰，因其诗作想象丰富奇特、语言瑰 丽奇峭，世称丽奇峭，世称“ ”等，与等，与 、 三人并称唐代三人并称唐代“三李三李” 。 （2）根据提示，填写诗句）根据提示，填写诗句 a.雁门太守行雁门太守行一诗中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，而守城将士严阵以待，一诗中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，而守城将士严阵以待， 志气还很旺盛的的诗句是：志气还很旺盛的的诗句是： b.雁门太守行雁门太守行一诗中分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和奇异的边塞风光的一诗中分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和奇异的边塞风光的 诗句是诗句是: c.雁门太守行雁门太守行一诗中写救援部队不畏寒夜浓霜，夜袭敌阵的诗句是：一诗中写救援部队不畏寒夜浓霜，夜袭敌阵的诗句是： d.雁门太守行雁门太守行一诗中尾联引用典故写出将士誓死报效国家决心的诗句是：一诗中尾联引用典故写出将士誓死报效国家决心的诗句是： e.“诗鬼诗鬼”李贺在李贺在雁门太守行雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而 战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是： f.雁门太守行雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势 和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形： （3）对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ） a、第一句、第一句“黑云黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞金鳞”比喻铠甲在太阳下反比喻铠甲在太阳下反 射的闪光。射的闪光。 b、第四句中、第四句中“燕脂燕脂” 、 “紫紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的 象征意义。象征意义。 c、第六句，、第六句， “寒声寒声”指战鼓的声音低沉重浊，指战鼓的声音低沉重浊， “不起不起”指战士们在这样沉重的鼓声中指战士们在这样沉重的鼓声中 斗志难振。斗志难振。 d、第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为、第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为 君王献身。君王献身。 8.布置作业布置作业 把把雁门太守行雁门太守行改写成为一篇散文。改写成为一篇散文。 1、了解作者及背景，理解诗意。、了解作者及背景，理解诗意。 2、提高、提高欣赏古诗欣赏古诗的能力。的能力。 3、反复诵读，感受，品味诗歌的意境美、反复诵读，感受，品味诗歌的意境美 和语言美。和语言美。 4、领悟作者寄托的爱国情怀。、领悟作者寄托的爱国情怀。 李贺，李贺，唐代唐代著名诗人，汉族，河南福著名诗人，汉族，河南福 昌人。昌人。字长吉字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼世称李长吉、鬼才、诗鬼 等，与李白、李商隐三人并称唐代等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李三李” 。祖籍陇西，生于福昌县。一生愁苦多病祖籍陇西，生于福昌县。一生愁苦多病 ，仅做过，仅做过3年从九品微官奉礼郎，因病年从九品微官奉礼郎，因病27 岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表， 又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。 幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐 诗坛上独树一帜。诗坛上独树一帜。 唐代中期，各地藩镇拥兵自唐代中期，各地藩镇拥兵自 重，不服从朝廷。于是朝廷派兵重，不服从朝廷。于是朝廷派兵 讨伐，亦不能制止。河北诸镇为讨伐，亦不能制止。河北诸镇为 祸尤烈。河北易水的成德节度使祸尤烈。河北易水的成德节度使 王承宗祖孙三代拥兵割据王承宗祖孙三代拥兵割据39年之年之 长。此诗写的是朝廷和河北藩镇长。此诗写的是朝廷和河北藩镇 之间的战争状况。之间的战争状况。 雁门太守行雁门太守行 李贺 cucu lnln 黑云黑云/ /压城压城/ /城欲城欲摧摧，甲光，甲光/ /向月向月/ /金金鳞鳞开开 。 jiojio ynyn zhzh 角角声声/ /满天满天/ /秋色里，塞上秋色里，塞上/ /燕脂燕脂/ /凝夜紫凝夜紫 。 junjun zhngzhng 半半卷卷/ /红旗红旗/ /临易水，霜临易水，霜重重/ /鼓寒鼓寒/ /声不起声不起 。 xixi 报君报君/ /黄金黄金/ /台上意，提台上意，提携携/ /玉龙玉龙/ /为君死为君死 。 黑云压城城欲摧，黑云压城城欲摧，甲光甲光向日向日金鳞金鳞开开 铠甲迎着太阳闪出的光铠甲迎着太阳闪出的光 翻译：敌军像黑云一般压向城池，好像翻译：敌军像黑云一般压向城池，好像 要把城墙摧垮。日光照在守军的铠甲上，如要把城墙摧垮。日光照在守军的铠甲上，如 鱼鳞一般闪耀着金光。鱼鳞一般闪耀着金光。 形容铠甲闪光如金色鱼鳞形容铠甲闪光如金色鱼鳞 甲光甲光向日向日金鳞金鳞开开 “黑黑”： 比喻和夸张比喻和夸张 黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧 修辞手法修辞手法 ： 使气氛沉重使气氛沉重 写出敌军人马众多，兵临城下，以及写出敌军人马众多，兵临城下，以及 交战双方力量悬殊的，守军将士处境的艰难。交战双方力量悬殊的，守军将士处境的艰难。 “压压”： 修辞手法修辞手法： 比喻比喻 角声角声满天秋色里，满天秋色里，塞上塞上燕脂燕脂凝凝夜夜 紫紫 军中所吹军中所吹 的号角的号角 长城一带，这里长城一带，这里 泛指北方边境泛指北方边境 凝聚凝聚 即胭脂，这里指战即胭脂，这里指战 场上的血迹场上的血迹 号角的声音在这秋色里响彻天空号角的声音在这秋色里响彻天空 ；塞上泥土犹如胭脂凝成，在夜色中；塞上泥土犹如胭脂凝成，在夜色中 呈现出一片紫色。呈现出一片紫色。 从听觉和视觉两方面描写阴沉惨烈的从听觉和视觉两方面描写阴沉惨烈的 战地气氛。战地气氛。 半卷红旗半卷红旗临易水临易水，霜重鼓寒，霜重鼓寒声不声不 起起 形容鼓声低沉，不响亮形容鼓声低沉，不响亮 寒风卷动着红旗，深夜里，部队悄悄临近易水寒风卷动着红旗，深夜里，部队悄悄临近易水 ；浓重的霜湿透了鼓皮，鼓声越发低沉。；浓重的霜湿透了鼓皮，鼓声越发低沉。 红旗红旗“半卷半卷”是为乘夜偷袭敌营。是为乘夜偷袭敌营。 战鼓战鼓“声不起声不起”写寒冷至极。写寒冷至极。 修辞手法：修辞手法： 情感情感 写出了将士们写出了将士们不怕牺牲、不畏寒冷、英勇杀敌不怕牺牲、不畏寒冷、英勇杀敌 的精神。的精神。 “临易水临易水”引用荆轲刺秦王，易水诀引用荆轲刺秦王，易水诀 别，荆轲唱别，荆轲唱“风萧萧兮易水寒，壮士风萧萧兮易水寒，壮士 一去兮不复返一去兮不复返”的典故。的典故。 借用典故借用典故 报君报君黄金台黄金台上意，上意，提携提携玉龙玉龙为君死为君死 。 提起提起 指宝剑指宝剑 相传战国时燕昭王在易水东南相传战国时燕昭王在易水东南 筑台，曾置千金以招揽人才。筑台，曾置千金以招揽人才。 为了报答君王的厚爱，手持宝剑甘愿为了报答君王的厚爱，手持宝剑甘愿 为国战死在疆场。为国战死在疆场。 修辞手法修辞手法 借用典故借用典故 最后两句在全诗中有什么作用？最后两句在全诗中有什么作用？ 点明主旨，抒写将士们誓死报效朝廷点明主旨，抒写将士们誓死报效朝廷 的决心和爱国情怀。的决心和爱国情怀。 雁门太守行雁门太守行这首诗表现这首诗表现 了诗人怎样的思想感情了诗人怎样的思想感情？ 这首诗描绘边关战这首诗描绘边关战 争，歌颂了守边将士浴争，歌颂了守边将士浴 血奋战、视死如归的英血奋战、视死如归的英 雄气概，也表达了诗人雄气概，也表达了诗人 立志报国的决心。立志报国的决心。 一、本诗作者为一、本诗作者为代诗人代诗人 ，字，字，因其诗作想象丰，因其诗作想象丰 富奇特、语言瑰丽奇峭，世称富奇特、语言瑰丽奇峭，世称 “”等，与等，与、 三人并称唐代三人并称唐代“三李三李”。 唐唐李贺李贺 长吉长吉 诗鬼诗鬼李白、李商隐李白、李商隐 1.雁门太守行雁门太守行一诗中渲染兵临城下的紧张气氛和危一诗中渲染兵临城下的紧张气氛和危 急形势，而守城将士严阵以待，志气还很旺盛的的诗句急形势，而守城将士严阵以待，志气还很旺盛的的诗句 是：是： 2.“诗鬼诗鬼”李贺在李贺在雁门太守行雁门太守行中写敌人兵临城下，战中写敌人兵临城下，战 云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很 旺盛的诗句是：旺盛的诗句是： 3.雁门太守行雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵 临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严 阵以待的情形：阵以待的情形： 黑云压城城欲摧，甲光向月金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向月金鳞开。 黑云压城城欲摧，甲光向月金鳞开黑云压城城欲摧，甲光向月金鳞开 。 黑云压城城欲摧，甲光向月金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向月金鳞开。 二、根据提示，填写诗句二、根据提示，填写诗句 4.雁门太守行雁门太守行一诗中分别从声色两方面一诗中分别从声色两方面 渲染战场的悲壮气氛和奇异的边塞风光的渲染战场的悲壮气氛和奇异的边塞风光的 诗句是诗句是: 5.雁门太守行雁门太守行一诗中写救援部队不畏寒一诗中写救援部队不畏寒 夜浓霜，夜袭敌阵的诗句是：夜浓霜，夜袭敌阵的诗句是： 6.雁门太守行雁门太守行一诗中尾联引用典故写出一诗中尾联引用典故写出 将士誓死报效国家决心的诗句是：将士誓死报效国家决心的诗句是： 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫. 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起 报君黄金台上意，提携玉龙为君死报君黄金台上意，提携玉龙为君死 三、对这首诗内容的分析，不恰当的一项是三、对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ） A、第一句、第一句“黑云黑云”比喻敌人大军压城的气势，比喻敌人大军压城的气势， 第二句第二句“金鳞金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。比喻铠甲在太阳下反射的闪光。 B、第四句中、第四句中“燕脂燕脂”、“紫紫”都是形容边塞泥土都是形容边塞泥土 的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义 。 C、第六句，、第六句，“寒声寒声”指战鼓的声音低沉重浊，指战鼓的声音低沉重浊，“ 不起不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振 。 D、第七、八句意思是战士们为了报答君王平、第七、八句意思是战士们为了报答君王平 日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献 身。身。 C