第五单元-习作：我们眼中的缤纷世界-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版三年级上册语文(编号：90757).zip

统编版三年级语文上册统编版三年级语文上册 第五单元习作第五单元习作 我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界教学设计教学设计 学习目标：学习目标： 1.留心观察周围事物，写出自己的新发现。 2.培养学生利用各种感官观察，发现的能力。 学习重难点：学习重难点： 重点：写自己喜欢或熟悉的一种水果。 难点：培养学生利用各种感官观察，发现的能力。 学前准备：学前准备： 1.留心观察自己喜欢或熟悉的一种水果。 2.多媒体课件。 课时安排：课时安排：一课时。 教学过程：教学过程： 一、游戏导入，揭示课题一、游戏导入，揭示课题我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界 1.游戏互动 2.交流习作主题 （1）弄清交流主题。 （留心观察周围事物的好处。 ） （2）受到的启发。引导学生交流自己受到的启发。 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。这节课同学们就用 你们的眼睛去发现美，把美记录下来。 二、初试身手（比比谁的眼睛亮）二、初试身手（比比谁的眼睛亮） 1.先引导学生说说发现了什么（出示课文例句） 。 2.在引导学生将所发现的写下来并进行交流。 3.学生展示学习成果。 三、学会方法最重要（学习习作例文）三、学会方法最重要（学习习作例文） 1.范读例文我爱家乡的杨梅 2.学生认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。 杨 梅特 点 外 形 圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时 刺也渐渐软了，平了。 颜 色先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。 味 道没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。 四、习作方法要记牢（指导习作）四、习作方法要记牢（指导习作） 1.选取你喜欢或熟悉的一种水果写下来。 2.习作时不仅写下自己用眼睛看到的，还要写下用耳朵听到的，用 手摸到的，用鼻子闻到的，用嘴尝一尝等。 3.要注意事物的变化。 五、笔下的五、笔下的水果的缤纷世界水果的缤纷世界 1.出示一种水果龙眼，指导学生如何观察。 （1）用什么方法去观察这种水果。 （2）根据哪些方面介绍这种水果。 （3）加上比喻句、拟人句等让文章更生动，具体。 2.学生写作文，教师巡视。 3.快乐分享。 6、课堂总结。课堂总结。 板书设计： 我们眼中水果的缤纷世界 一种水果 看、摸、闻、尝 有所发现 有所收获 留心观察 注意变化 第五单元第五单元 习习 作作 我们我们眼眼中中的的缤缤纷纷世世界界 义务教育统编版三年级上册义务教育统编版三年级上册 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 表姐送给表姐送给我我一个芒果一个芒果。它的皮它的皮是是黄色黄色 的的，摸上去很光滑摸上去很光滑。放到鼻子边闻放到鼻子边闻，有，有一一 股淡淡的香味；剥开皮尝一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是下，是一种很一种很 特殊的香甜的味特殊的香甜的味道道 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 先先从观察水果开始从观察水果开始，想一想自己观察想一想自己观察 到到了什么，了什么，然后然后用用一段话写一写自己观察一段话写一写自己观察 中中的的发发现现，注意注意要要写写清清自己自己发发现现了什么，了什么， 语句语句要要通顺通顺。 比比谁的眼睛亮比比谁的眼睛亮 我我爱故乡的杨梅爱故乡的杨梅 仔细听并填写下面的表格，体会作者观仔细听并填写下面的表格，体会作者观 察的细致。察的细致。 我我会会填填 杨梅杨梅特特 点点 外形外形 颜色颜色 味味道道 圆圆的圆圆的，和桂圆一和桂圆一样样大小大小，遍身遍身生生着小着小 刺刺，渐渐长熟时刺渐渐长熟时刺也也渐渐软渐渐软了，了，平平了。了。 先是先是淡红的淡红的，随后变成深红随后变成深红，最后几乎最后几乎 变成黑的变成黑的。 没没有有熟透的又酸又甜熟透的又酸又甜，熟透熟透了就了就甜津甜津 津的津的。 我们我们眼眼中中的缤纷世界的缤纷世界 习作内容习作内容 写一种写一种你你喜欢或熟悉的水果喜欢或熟悉的水果，题，题目自拟目自拟。 习作方法要记牢习作方法要记牢 1.1.习习作时作时不不仅写仅写下下自己自己用用眼睛看到的眼睛看到的， 还可以写还可以写下用下用手摸到的手摸到的，用，用鼻子闻到的鼻子闻到的, ,用用嘴嘴 尝到的尝到的。 2 2. .要要注意事物的变化注意事物的变化。 3.3.学学会运会运用用比喻句和拟人句让句子更比喻句和拟人句让句子更生生 动动，具体！具体！ 龙龙眼眼 习作方法要记牢习作方法要记牢 1.1.习习作时作时不不仅写仅写下下自己自己用用眼睛看到的眼睛看到的， 还可以写还可以写下用下用手摸到的手摸到的，用，用鼻子闻到的鼻子闻到的, ,用用嘴嘴 尝到的尝到的。 2 2. .要要注意事物的变化注意事物的变化。 3.3.学学会运会运用用比喻句和拟人句让句子更比喻句和拟人句让句子更生生 动动，具体！具体！